Review Module3（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册

ReviewModule3（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容外研版（一起）英语六年级上册，Module3，主要内容包括：

1.单词：moon，sun，earth，sky，star，planet，cloud，rain，sunny，cloudy，rainy，windy，snowy，stormy，day，night，morning，afternoon，evening，week，month，year。

2.短语：onthemoon，ontheearth，inthesky，inthesun，intherain，inthewind，inthesnow，inthestorm，intheday，inthenight，inthemorning，intheafternoon，intheevening，intheweek，inthemonth，intheyear。

3.句型：What'stheweatherlike?It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy/stormy.Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening/week/month/year.核心素养目标分析本节课《ReviewModule3》旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过复习和巩固本模块的重点词汇和短语，提高学生的语言表达能力。其次，通过学习不同的天气情况和时间表达，培养学生的文化意识，了解不同文化背景下对天气和时间的不同表达方式。再次，通过问答和讨论，锻炼学生的思维品质，培养学生的逻辑思维和批判性思维。最后，通过小组合作和自主学习，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神。总之，本节课旨在通过语言学习，全面提升学生的核心素养。重点难点及解决办法1.重点：

-词汇复习：包括moon,sun,earth,sky,star,planet,cloud,rain,sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy,day,night,morning,afternoon,evening,week,month,year等。

-短语练习：onthemoon,ontheearth,inthesky,inthesun,intherain,inthewind,inthesnow,inthestorm,intheday,inthenight,inthemorning,intheafternoon,intheevening,intheweek,inthemonth,intheyear等。

-句型掌握：What'stheweatherlike?It'ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy/stormy.Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening/week/month/year.

2.难点：

-词汇记忆：由于词汇较多，学生可能难以全部记忆。

-短语应用：短语较为复杂，学生可能难以正确运用。

-句型转换：句型转换需要学生具备一定的语言基础，可能存在困难。

解决办法：

-利用图片、实物等辅助工具帮助学生记忆词汇。

-通过情景模拟、游戏等方式，让学生在实际语境中运用短语。

-通过例句、练习题等，让学生掌握句型的转换。

突破策略：

-分组教学，让学生互相帮助，共同进步。

-设计有趣的活动，激发学生的学习兴趣。

-给予学生足够的练习机会，确保他们能够熟练掌握重点难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板。

2.课程平台：电子教学软件（如PowerPoint、Flash等）。

3.信息化资源：教学视频、图片、音频资料。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、游戏教学、问答互动。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《ReviewModule3》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述天气和时间的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天气和时间的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解Module3中的基本概念。Module3是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Module3在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述天气和时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词记忆、短语运用和句型转换这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Module3相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示Module3的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“Module3在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了Module3的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Module3的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇学习网站：如D，提供丰富的词汇学习资源，包括词汇解释、例句、同义词、反义词等。

-天气预报网站：如W，提供全球各地的天气预报，帮助学生了解不同地区的天气情况。

-天文知识网站：如NASA，提供丰富的天文知识，包括行星、星系、黑洞等，有助于学生了解宇宙的奥秘。

-时间管理工具：如Toggl，帮助学生学习时间管理技巧，提高学习效率。

-英语学习论坛：如Reddit的r/languagelearning，提供英语学习交流平台，可以了解不同的学习方法和技巧。

2.拓展建议：

-利用词汇学习网站，学习Module3中的新词汇，通过例句和同义词、反义词加深对词汇的理解。

-通过天气预报网站，了解不同地区的天气情况，并用Module3中的词汇进行描述。

-利用天文知识网站，了解宇宙的奥秘，并用Module3中的词汇进行描述。

-利用时间管理工具，学习时间管理技巧，提高学习效率。

-参与英语学习论坛，与其他英语学习者交流学习方法和技巧。

-利用在线英语学习平台，如Duolingo、Babbel等，进行英语听、说、读、写的练习。

-观看英语电影、电视剧，提高英语听力水平和理解能力。

-参与英语角、英语俱乐部等线下活动，与其他英语学习者交流实践。

-利用英语学习应用程序，如HelloTalk、Tandem等，与母语为英语的人进行语言交换。

-学习英语语法知识，如时态、语态、句型等，提高英语语法水平。

-参加英语考试辅导课程，如托福、雅思等，提高英语考试能力。

-利用英语学习资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高英语听力和阅读能力。

-学习英语发音技巧，如元音、辅音、连读、语调等，提高英语发音水平。

-利用英语学习软件，如RosettaStone、PronunciationPower等，进行英语发音练习。

-观看英语发音教学视频，如Rachel'sEnglish、MindYourAccent等，学习英语发音技巧。

-学习英语写作技巧，如文章结构、段落组织、语法使用等，提高英语写作水平。

-参加英语写作辅导课程，如Grammarly、Ginger等，提高英语写作能力。

-利用英语写作资源，如EnglishGrammarinUse、Grammarly等，提高英语写作水平。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《太阳系的奇迹》（TheWondersoftheSolarSystem）作者：布莱恩·考克斯（BrianCox）和安德鲁·科恩（AndrewCohen）

-阅读材料：《地球的力量》（Earth:TheOperators'Manual）作者：杰夫·马森（JeffMasters）和艾米·西蒙斯（AmySeimetz）

-视频资源：《宇宙时空之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）主持人：尼尔·德葛拉司·泰森（NeildeGrasseTyson）

-视频资源：《行星地球》（PlanetEarth）系列纪录片

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主阅读《太阳系的奇迹》和《地球的力量》，并完成相应的阅读笔记和问题回答。

-学生需要在课后观看《宇宙时空之旅》和《行星地球》系列纪录片，并完成相应的观后感写作和问题回答。

-学生需要在课后利用网络资源，如天文知识网站、天气预报网站等，进行自主学习和拓展，并完成相应的报告和问题回答。

-学生需要在课后与同学进行讨论和交流，分享自己的学习和拓展成果，并互相解答疑问。

-学生需要在课后向教师提问，寻求必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生在课堂上的参与度、提问、回答问题等情况进行观察和记录，以评价学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师将对每个小组的讨论成果进行评价，包括讨论的深度、广度、逻辑性、创新性等方面，以评价学生的思维品质和合作能力。

3.随堂测试：教师将设计相关的随堂测试，以评价学生对Module3中的词汇、短语和句型的掌握程度，以及运用能力。

4.实践活动成果：教师将对学生在实践活动中的表现进行评价，包括实验操作的正确性、小组合作的协调性等方面，以评价学生的实践能力和创新能力。

5.作业完成情况：教师将对学生的作业完成情况进行评价，包括作业的准确性、完整性和创新性等方面，以评价学生的学习效果和自主学习能力。

教师评价与反馈：

-教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、实践活动成果和作业完成情况进行综合评价，并