川教版（2018）八年级上册信息技术 7.认识电子表格 教案

川教版（2018）八年级上册信息技术7.认识电子表格教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为川教版（2018）八年级上册信息技术第7课《认识电子表格》。本节课主要内容包括：

1.电子表格的组成：工作表、单元格、行号、列标、公式等。

2.电子表格的基本操作：选择单元格、输入数据、填充数据、删除数据、插入删除行/列、设置单元格格式等。

3.公式的使用：求和、平均数、最大值、最小值等。

4.数据的排序与筛选：按升序、降序排序，自动筛选、自定义筛选等。

5.图表的制作：柱形图、折线图、饼图等。

6.电子表格的保护：设置工作表保护、隐藏单元格内容等。核心素养目标1.数据处理能力：培养学生使用电子表格进行数据处理的基本技能，包括输入、排序、筛选、图表制作等操作。

2.问题解决能力：培养学生运用电子表格解决实际问题的能力，如统计分析、数据可视化等。

3.信息素养：培养学生对电子表格软件的基本功能有初步了解，能够运用电子表格进行数据管理和分析。

4.团队合作：通过小组合作学习，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

5.创新思维：鼓励学生在电子表格操作中发挥创造力，设计新颖的数据展示方式，培养创新思维。重点难点及解决办法1.重点难点：

(1)电子表格的基本操作：选择单元格、输入数据、填充数据、删除数据、插入删除行/列、设置单元格格式等。

(2)公式的使用：求和、平均数、最大值、最小值等。

(3)数据的排序与筛选：按升序、降序排序，自动筛选、自定义筛选等。

(4)图表的制作：柱形图、折线图、饼图等。

2.解决办法：

(1)采用演示法、练习法相结合，通过教师演示操作步骤，学生跟随操作，加强实际操作能力。

(2)引导学生理解公式的含义和作用，通过实例展示公式的应用，让学生动手实践，培养计算思维能力。

(3)通过小组讨论、合作，让学生在实际操作中学会排序与筛选的方法，培养数据整理和分析能力。

(4)鼓励学生尝试不同类型的图表制作，通过观察、比较，提高数据可视化能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解电子表格的基本概念、组成、基本操作等内容，让学生对电子表格有一个整体的认识。

2.演示法：通过演示电子表格的操作步骤，如选择单元格、输入数据、设置单元格格式等，让学生直观地了解操作方法。

3.练习法：学生通过实际操作，如填充数据、删除数据、插入删除行/列等，巩固所学知识，提高操作技能。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，如探讨如何运用电子表格进行数据排序、筛选、图表制作等，培养学生团队协作能力和问题解决能力。

5.实验法：学生通过实际操作，如制作图表、运用公式等，将所学知识应用于实际问题，提高实践能力。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示电子表格的操作界面和操作步骤，让学生更直观地了解电子表格的功能。

2.教学软件：利用电子表格软件，如Excel，让学生在实际操作中学习电子表格的基本操作，如输入数据、设置单元格格式、运用公式等。

3.网络资源：提供相关的网络资源，如在线教程、视频教程等，让学生在课后自主学习和巩固所学知识。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，通过讨论、协作，共同完成电子表格的操作任务，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

5.创新思维：鼓励学生在电子表格操作中发挥创造力，设计新颖的数据展示方式，培养创新思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，让学生预习电子表格的基本概念和操作步骤，并标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如电子表格的应用场景、如何进行数据排序等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子表格的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如电子表格在数据分析中的重要性，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子表格的组成、基本操作、公式使用、数据排序与筛选等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子表格在实际应用中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子表格知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子表格相关的拓展知识，如高级功能、与其他软件的集成等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子表格内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子表格内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.电子表格软件教程：介绍电子表格软件的基本功能和操作技巧，如Excel、Google表格等。

2.数据处理与分析案例：提供实际的数据处理与分析案例，让学生了解电子表格在实际应用中的重要性。

3.图表制作与可视化教程：介绍不同类型图表的制作方法和可视化技巧，如柱形图、折线图、饼图等。

4.电子表格在行业中的应用：展示电子表格在不同行业中的应用案例，如金融、市场营销、人力资源等。

5.数据安全与隐私保护：介绍电子表格数据的安全性和隐私保护方法，提高学生的信息安全意识。

二、拓展建议：

1.学习电子表格软件教程，掌握电子表格的基本功能和操作技巧，提高数据处理能力。

2.参与数据处理与分析案例的学习，了解电子表格在实际应用中的重要性，培养实际操作能力。

3.学习图表制作与可视化教程，掌握不同类型图表的制作方法和可视化技巧，提高数据表达能力。

4.了解电子表格在不同行业中的应用案例，拓宽知识面，增强实践应用能力。

5.关注数据安全与隐私保护方面的知识，提高信息安全意识，学会保护自己的数据安全。

教学资源拓展旨在为学生提供更全面、实用的学习资源，帮助学生深入了解电子表格的应用领域和操作技巧，提高数据处理和分析能力。通过学习拓展资源，学生可以更好地将所学知识应用于实际问题，培养实践能力和创新思维。同时，关注数据安全与隐私保护方面的知识，提高信息安全意识，学会保护自己的数据安全。教学反思本节课的教学目标是让学生认识电子表格，掌握电子表格的基本操作，并能运用电子表格进行数据处理和分析。在教学过程中，我采用了讲授法、演示法、练习法、讨论法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

此外，我还发现有些学生在运用公式进行数据处理时存在困难。他们对于公式的含义和作用理解不够清晰，导致在实际操作中出现错误。为了解决这个问题，我计划在下一节课中加强对公式的教学，通过实例演示和练习，让学生更好地理解公式的含义和作用，并掌握公式的应用方法。

在教学过程中，我还发现有些学生对于电子表格的应用场景了解不够。他们对于电子表格在实际工作中的应用缺乏了解，导致在实际操作中缺乏目的性和针对性。为了解决这个问题，我计划在下一节课中引入更多的实际应用案例，让学生更好地了解电子表格在实际工作中的应用场景，提高学生的实际操作能力。课后作业1.请运用电子表格软件，制作一张学生成绩统计表，包括姓名、数学、英语、语文成绩，并计算每位学生的总分和平均分。

2.请运用电子表格软件，制作一张班级学生身高统计图，包括学生姓名和身高，并选择合适的图表类型进行展示。

3.请运用电子表格软件，对某公司员工工资进行排序，并筛选出工资高于平均工资的员工信息。

4.请运用电子表格软件，制作一张学生出勤统计表，包括学生姓名、出勤天数，并计算出勤率。

5.请运用电子表格软件，对一组数据进行描述性统计分析，包括平均值、最大值、最小值、标准差等。板书设计1.工作表（Sheet）

2.单元格（Cell）

3.行号、列标

4.公式（Formula）

二、电子表格的基本操作

1.选择单元格

2.输入数据

3.填充数据

4.删除数据

5.插入/删除行/列

6.设置单元格格式

三、公式的使用

1.求和（SUM）

2.平均值（AVERAGE）

3.最大值（MAX）

4.最小值（MIN）

四、数据的排序与筛选

1.升序排序

2.降序排序

3.自动筛选

4.自定义筛选

五、图表的制作

1.柱形图

2.折线图

3.饼图

六、电子表格的保护

1.设置工作表保护

2.隐藏单元格内容教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力和对电子表格知识的应用能力。

3.随堂测试：设计随堂测试题，评估学生对电子表格知识点的理解和掌握程度，及时发现问题并进行指导。

4.课后作业：检查学生提交的课后作业，评价学生对电子表格操作的熟练程度和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业