Module3 Unit2 In the fruit shop（教学设计）牛津上海版（试用本）英语一年级上册

Module3Unit2Inthefruitshop（教学设计）牛津上海版（试用本）英语一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3Unit2Inthefruitshop（教学设计）牛津上海版（试用本）英语一年级上册教材分析本节课选自牛津上海版（试用本）英语一年级上册的Module3Unit2"Inthefruitshop"。本单元主要围绕水果店这一主题，通过学习水果的名称、颜色和价格，培养学生的基本语言技能，如听力、口语和阅读。本节课的内容包括：学习水果的名称、颜色和价格，以及如何在水果店购买水果。同时，通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型，在实际情景中进行简单的交流和表达。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习水果店的主题，培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，能够运用所学的语言进行简单的交流和表达。

2.思维品质：学生能够通过观察、比较和分析，理解和掌握水果的名称、颜色和价格，以及如何在水果店购买水果。

3.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，积极参与课堂活动，培养自己的学习兴趣和自信心。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生需要学习和掌握本节课所学的词汇，如apple,banana,orange,grape等。

2.句型运用：学生需要能够运用所学句型，如"Howmuchisit?"和"It's...yuan."，进行简单的交流和表达。

难点：

1.价格表达：学生可能对价格的表达不太熟悉，如"It's5yuan."。

2.实际交流：学生可能在实际交流中，难以运用所学的词汇和句型进行有效的沟通。

解决办法：

1.采用实物教学法，让学生通过触摸和观察实物，加深对词汇的理解和记忆。

2.提供丰富的语言环境，让学生在实际情景中进行交流和表达，提高语言运用能力。

3.组织小组活动，让学生通过合作学习和角色扮演，加强实际交流的练习。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，让学生掌握本节课所学的词汇和句型；通过讨论和案例研究，让学生在实际情景中进行交流和表达；通过项目导向学习，让学生通过合作学习和角色扮演，提高实际交流的练习。

2.教学活动

本节课设计了以下教学活动：

(1)角色扮演：学生分成小组，分别扮演水果店老板和顾客，进行购买水果的交流和表达。通过角色扮演，让学生在实际情景中进行交流和表达，提高语言运用能力。

(2)实验：提供各种水果，让学生通过观察和触摸，加深对水果的名称、颜色和价格的理解和记忆。通过实验，让学生通过实际操作，加深对知识的理解和记忆。

(3)游戏：设计一个水果价格竞猜的游戏，让学生通过猜测和交流，提高对价格的理解和记忆。通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

3.教学媒体和资源

本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT将展示本节课所学的词汇和句型，视频将提供水果店的真实场景，让学生通过观看视频，了解水果店的真实情况。在线工具将提供丰富的语言环境，让学生在实际情景中进行交流和表达，提高语言运用能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的水果店主题，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的水果名称、颜色和价格等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练地使用本节课所学的词汇和句型，如apple,banana,orange,grape等，进行简单的交流和表达。在课堂上，学生能够积极参与讨论和角色扮演，展示出良好的语言运用能力。

2.思维品质：学生能够通过观察、比较和分析，理解和掌握水果的名称、颜色和价格，以及如何在水果店购买水果。在小组讨论中，学生能够提出自己的观点，并能够进行有效的沟通和协作。

3.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，积极参与课堂活动，培养自己的学习兴趣和自信心。学生能够独立完成课堂练习，并能够通过反思和总结，不断提高自己的学习能力。

4.情感态度：学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，对水果店的主题产生了积极的情感态度。学生能够通过分享和讨论，增进与同伴之间的友谊，培养良好的团队合作精神。

5.知识掌握：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，如apple,banana,orange,grape等，以及水果的名称、颜色和价格等相关知识。在课堂练习中，学生能够正确运用所学知识，完成相关的任务和问题。

6.技能应用：学生能够运用所学知识，在实际情景中进行交流和表达，如在水果店购买水果时能够进行有效的沟通和交流。学生能够在实践中，运用所学知识解决问题，提高自己的实践能力。板书设计①水果名称：apple,banana,orange,grape

②颜色：red,yellow,orange,green

③价格：5yuan,3yuan,2yuan,10yuan

板书设计应该简洁明了，重点突出，以便于学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用艺术性和趣味性的方式，如使用生动的插图和色彩，让学生在愉快的氛围中学习。例如，可以设计一个水果店的主题板书，展示各种水果的名称、颜色和价格，同时使用鲜艳的色彩和可爱的插图，让学生在视觉上产生愉悦感，从而提高学生的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，如apple,banana,orange,grape等，以及水果的名称、颜色和价格等相关知识。

2.学生能够运用所学知识，在实际情景中进行交流和表达，如在水果店购买水果时能够进行有效的沟通和交流。

3.学生能够通过自主学习和合作学习，积极参与课堂活动，培养自己的学习兴趣和自信心。

4.学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，对水果店的主题产生了积极的情感态度。

当堂检测：

1.请用英语描述你最喜欢的水果，并说明为什么。

2.请用英语询问你的同桌喜欢哪种水果，并回答。

3.请用英语描述你曾经购买过的一种水果，包括它的名称、颜色和价格。

4.请用英语编写一个对话，内容是在水果店购买水果的场景。

5.请用英语回答以下问题：

a.Whatisyourfavoritefruit?

b.Whatcoloristhefruit?

c.Howmuchisthefruit?

d.Wherecanyoubuythisfruit?

6.请用英