2024学年中职生坚决抵制永远反对班会教学设计

2024学年中职生坚决抵制永远反对班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中职生坚决抵制永远反对班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级全体班级

3.授课时间：2024年9月20日，星期一，上午9:00-10:30

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生理解并掌握“坚决抵制永远反对”的含义。

2.培养学生坚决抵制不良风气，维护正义的价值观。

3.提高学生参与班会讨论的积极性，增强班级凝聚力。

三、教学内容

1.介绍“坚决抵制永远反对”的背景和含义。

2.分析为什么要坚决抵制不良风气。

3.探讨如何在实际生活中践行“坚决抵制永远反对”。

4.班会讨论，分享学习心得。

四、教学过程

1.导入：通过实例导入，引起学生对“坚决抵制永远反对”的兴趣。

2.讲解：详细讲解“坚决抵制永远反对”的含义，结合实际案例进行分析。

3.讨论：组织班会讨论，让学生发表观点，分享学习心得。

4.总结：总结本次课程的主要观点，强调“坚决抵制永远反对”的重要性。

5.作业布置：布置与“坚决抵制永远反对”相关的作业，巩固学习成果。

五、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生对“坚决抵制永远反对”的理解程度。

3.学生在实际生活中践行“坚决抵制永远反对”的情况。核心素养目标1.培养学生坚定的道德观念，能够分辨是非，自觉抵制不良风气。

2.培养学生勇于担当的精神，敢于对不良行为说“不”，维护班级和学校的正常秩序。

3.培养学生良好的沟通能力，能够清晰表达自己的观点，倾听他人意见，进行有效讨论。

4.培养学生团队合作意识，通过班会讨论，增进班级成员间的了解和友谊，增强班级凝聚力。

5.培养学生自主学习能力，通过课后作业，巩固所学知识，提高自身素质。学情分析1.学生层次：中职一年级学生，刚从初中毕业，进入中职学校学习，他们对中职生活的适应程度不同，对所学专业的了解程度也有所差异。

2.知识方面：学生在初中阶段学习了一些基础知识，但总体上对专业知识掌握不足。他们对所学专业的理论知识、实践技能等方面了解较少，需要通过中职阶段的学习来逐步提升。

3.能力方面：学生在初中阶段培养了一定的学习能力，但部分学生在学习上存在一定的困难，需要教师在教学中进行针对性的辅导。此外，学生们的动手操作能力有待提高，需要在实践环节中加强锻炼。

4.素质方面：学生具有一定的道德素质，但部分学生在纪律方面存在一定的问题，需要教师加强引导。此外，学生的团队合作意识、沟通能力等方面也有待提高。

5.行为习惯方面：学生在初中阶段形成了一定的行为习惯，但部分学生存在迟到、早退、旷课等现象，需要教师在日常管理中加强督促。同时，学生们的学习态度、学习方法等方面也存在一定的问题，需要教师在教学中进行引导。

6.对课程学习的影响：学生们的知识水平、能力素质等方面对课程学习产生了一定的影响。部分学生对专业知识掌握不足，可能导致学习过程中出现困难；学生在纪律、团队合作等方面的不足，可能影响班级的整体氛围和学习效果。

针对以上学情分析，教师在教学中应注重以下方面：

1.针对学生知识水平不足的问题，教师在教学中应注重基础知识的讲解，帮助学生打好基础。

2.针对学生能力素质方面的问题，教师在教学中应注重培养学生的动手操作能力、沟通能力等，提高学生的综合素质。

3.针对学生行为习惯方面的问题，教师在日常管理中应加强督促，引导学生养成良好的学习习惯。

4.针对学生对课程学习的影响，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，营造良好的班级氛围。教学资源1.软硬件资源：投影仪、电脑、音箱、麦克风等

2.课程平台：学校教务管理系统

3.信息化资源：网络课程、电子教材、在线教学视频等

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法等教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解坚决抵制永远反对的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习坚决抵制永远反对内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确坚决抵制永远反对教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保坚决抵制永远反对教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习坚决抵制永远反对的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与坚决抵制永远反对内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入坚决抵制永远反对学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的坚决抵制永远反对内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为坚决抵制永远反对新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解坚决抵制永远反对知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出坚决抵制永远反对重点，强调坚决抵制永远反对难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕坚决抵制永远反对问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过坚决抵制永远反对例题讲解和练习，让学生掌握坚决抵制永远反对技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验坚决抵制永远反对知识的应用，提高实践能力。

-在坚决抵制永远反对新课呈现结束后，对坚决抵制永远反对知识点进行梳理和总结。

-强调坚决抵制永远反对的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对坚决抵制永远反对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决坚决抵制永远反对问题。

错题订正：

-针学生在随堂练习中出现的坚决抵制永远反对错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与坚决抵制永远反对内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合坚决抵制永远反对内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习坚决抵制永远反对的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的坚决抵制永远反对内容，强调坚决抵制永远反对重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的坚决抵制永远反对内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生对“坚决抵制永远反对”这一概念有了更清晰和深入的理解，能够准确阐述其含义，并在实际生活中加以应用。

2.学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，展现出良好的沟通和表达能力，同时也培养了团队合作精神。

3.学生在课后能够自觉完成作业，巩固所学知识，表现出较高的自主学习能力。

4.学生对坚决抵制不良风气有了更深刻的认识，能够自觉抵制不良行为，维护正义，展现出较高的道德素质。

5.学生在课堂上的表现积极，注意力集中，对所学知识有了更深刻的理解，展现出良好的学习态度。

6.学生在课后能够主动复习所学知识，并进行拓展阅读，拓宽知识面，展现出良好的学习习惯。

7.学生在实践活动中能够积极参与，动手操作，展现出良好的实践能力。

8.学生在课堂讨论中能够提出有深度的问题，展现出良好的思维能力和批判精神。

9.学生在课后能够主动与同学交流学习心得，互相帮助，展现出良好的合作精神。

10.学生在课堂上能够积极回答问题，展现出良好的理解能力和记忆能力。典型例题讲解例题1：请阐述“坚决抵制永远反对”的含义。

解答：坚决抵制永远反对是指在面对不良风气和错误行为时，我们要有坚定的立场，坚决地抵制，永远地反对，绝不妥协。

例题2：请举例说明如何在实际生活中践行“坚决抵制永远反对”。

解答：在实际生活中，我们可以从以下几个方面践行坚决抵制永远反对：

1.在学校，我们要坚决抵制作弊、抄袭等不良行为，维护公平竞争的学习环境。

2.在工作中，我们要坚决抵制贪污、受贿等违法行为，维护公平正义的工作环境。

3.在社会生活中，我们要坚决抵制欺凌、诈骗等犯罪行为，维护和谐稳定的社会环境。

例题3：请谈谈如何提高班级凝聚力。

解答：提高班级凝聚力可以从以下几个方面入手：

1.加强班级组织建设，建立班级规章制度，让每个学生都有责任感和归属感。

2.开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的交流和了解，培养团队精神。

3.鼓励学生积极参与班级管理，发挥每个学生的特长和优势，共同为班级建设贡献力量。

4.建立良好的师生关系，教师关心学生的成长，学生尊敬教师，形成和谐的师生互动。

例题4：请举例说明如何培养良好的沟通能力。

解答：培养良好的沟通能力可以从以下几个方面入手：

1.学会倾听，尊重他人的意见和感受，不打断别人的发言，给予充分的关注和理解。

2.学会表达，清晰、准确地表达自己的观点和需求，避免歧义和误解。

3.学会合作，与他人共同解决问题，互相支持和帮助，形成良好的合作关系。

4.学会适应，根据不同的情境和对象，调整自己的沟通方式和风格，提高沟通效果。

例题5：请谈谈如何培养自主学习能力。

解答：培养自主学习能力可以从以下几个方面入手：

1.培养学习兴趣，选择自己感兴趣的学科和领域，激发学习的内在动力。

2.制定学习计划，合理安排学习时间，确保学习的持续性和系统性。

3.培养良好的学习习惯，坚持每天学习，不断积累和提升自己的知识水平。

4.学会利用资源，利用图书馆、互联网等资源，获取更多的学习资料和资讯。

5.学会自我评估，定期对自己的学习效果进行评估和总结，发现问题并及时改进。课堂小结，当堂检测2.学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，展现出良好的沟通和表达能力，同时也培养了团队合作精神。

3.学生在课后能够自觉完成作业，巩固所学知识，表现出较高的自主学习能力。

4.学生对坚决抵制不良风气有了更深刻的认识，能够自觉抵制不良行为，维护正义，展现出较高的道德素质。

5.学生在课堂上的表