Unit 1 Lights,camera,action!Integrated skills (I) 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册

Unit1Lights,camera,action!Integratedskills(I)教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容为2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册的Unit1Lights,camera,action!Integratedskills(I)。本单元的主题是电影，旨在让学生通过学习电影相关的词汇和表达，提高他们的听说能力。课程主要内容包括：电影术语、电影类型、电影制作过程、电影评论等。核心素养目标本课程旨在培养学生的英语语言运用能力，通过学习电影相关的词汇和表达，提高他们的听说能力。同时，本课程还将培养学生的文化意识，让他们了解不同国家的电影文化，提高他们的跨文化交际能力。此外，本课程还将培养学生的思维品质，通过分析电影评论，提高他们的批判性思维能力。学情分析本节课的授课对象是高二年级的学生，他们在英语学习方面已经有一定的基础，掌握了基本的语法知识和词汇。然而，在听说能力方面，他们可能还存在一些不足，尤其是在理解和表达电影相关的话题时。此外，他们的文化意识和跨文化交际能力也需进一步提高。

在知识方面，学生们已经学习了电影相关的词汇和表达，但对于电影类型和电影制作过程的了解可能还不够深入。在能力方面，他们能够进行基本的听说交流，但对于电影评论的分析和批判性思维能力的培养还需加强。在素质方面，学生们对电影有一定的兴趣，但可能缺乏对不同国家电影文化的了解和欣赏。

学生的行为习惯对课程学习也有影响。一些学生可能比较内向，不愿意主动发言和表达自己的观点；而另一些学生可能过于活跃，容易在课堂上分散注意力。因此，教师需要采取适当的策略，鼓励学生积极参与课堂活动，同时保持课堂秩序。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、教学软件（如PowerPoint、Flash等）。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台（如Moodle、Blackboard等）。

3.信息化资源：与电影相关的英语学习网站、电影预告片、电影片段等。

4.教学手段：任务型教学、小组合作学习、角色扮演、讨论、问答等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影及其相关话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电影是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电影的不同类型、电影明星、电影场景的图片或视频片段，让学生初步感受电影的魅力或特点。

简短介绍电影的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电影的基本定义，包括其主要组成元素或结构，如剧本、导演、演员、摄影、剪辑等。

详细介绍电影的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电影案例分析（20分钟）

目标：通过具体电影案例，让学生深入了解电影的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电影案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电影的主题多样性或艺术风格。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过电影来表达情感和观点。

小组讨论：让学生分组讨论电影未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电影。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电影的主题短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1电影术语词汇表：提供一份电影术语词汇表，帮助学生更好地理解和运用电影相关的专业词汇。

1.2电影类型分类：介绍不同类型的电影，如剧情片、喜剧片、动作片、科幻片等，帮助学生了解不同类型的电影特点和区别。

1.3电影制作过程：介绍电影制作的基本流程，包括剧本创作、拍摄、剪辑等，帮助学生了解电影制作的整个过程。

1.4电影评论范文：提供一些电影评论的范文，帮助学生了解如何撰写电影评论，提高他们的写作能力。

1.5电影文化差异：介绍不同国家电影文化的差异，如美国电影、中国电影、欧洲电影等，帮助学生了解不同文化背景下的电影特点和差异。

1.6电影资源网站：推荐一些与电影相关的资源网站，如IMDb（互联网电影数据库）、烂番茄等，让学生能够更深入地了解电影信息。

2.拓展建议：

2.1自主学习：鼓励学生在课外自主学习电影相关的词汇和表达，提高他们的语言运用能力。

2.2观看电影：建议学生观看不同类型的电影，并尝试撰写电影评论，提高他们的写作能力。

2.3参与电影讨论：组织学生参与电影讨论活动，让他们分享自己的观影体验和见解，提高他们的口头表达能力。

2.4电影制作实践：鼓励学生参与电影制作实践，如拍摄短片、剪辑视频等，提高他们的实践能力。

2.5电影文化交流：组织学生参加电影文化交流活动，了解不同国家的电影文化和艺术风格，提高他们的跨文化交际能力。

2.6电影资源利用：引导学生利用推荐的资源网站，获取更多电影信息和资源，提高他们的自主学习能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生观看一部电影，并撰写一篇电影评论，要求至少300字。评论内容应包括电影的剧情简介、演员表现、导演风格、视觉效果、音乐音效等方面。

2.请学生选择一部自己喜欢的电影，并制作一张电影海报。海报应包括电影的标题、演员阵容、电影类型、上映日期等信息，并尽可能地展现电影的主题和风格。

3.请学生参与一次小组讨论，讨论的主题是“电影中的角色塑造”。要求学生从一部电影中选择一个角色，分析角色的性格特点、动机、行为等方面，并讨论如何通过演员的表演来展现角色的特点。

4.请学生选择一个电影相关的主题，如电影特效、电影音乐、电影摄影等，进行深入研究。要求学生收集相关信息，整理成一篇报告，并在课堂上进行分享。

作业反馈：

1.针对学生的电影评论作业，教师应仔细阅读并给出反馈。对于评论中的优点，应给予肯定和鼓励；对于存在的问题，如语言表达不清、观点不明确、评论结构不完整等，应指出并给出改进建议。

2.对于学生制作的电影海报作业，教师应从设计创意、信息呈现、视觉美观等方面进行评价。对于海报中的亮点，如独特的构图、吸引人的色彩搭配、清晰的信息表达等，应给予肯定；对于存在的问题，如设计元素不协调、信息排列不合理、视觉效果不突出等，应指出并给出改进建议。

3.对于学生参与的小组讨论作业，教师应关注学生的讨论内容、表达能力和团队协作能力。对于讨论中的积极发言、深入分析、创新观点等，应给予肯定；对于存在的问题，如观点不清晰、讨论内容不相关、团队合作不足等，应指出并给出改进建议。

4.对于学生进行的研究报告作业，教师应从研究主题的选择、信息的收集整理、报告的撰写等方面进行评价。对于报告中的新颖观点、详实的数据支持、清晰的逻辑结构等，应给予肯定；对于存在的问题，如研究内容不深入、信息来源不准确、报告撰写不规范等，应指出并给出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

1.1阅读材料：推荐阅读一些与电影相关的文章，如电影评论、电影剧本、电影导演的访谈等，帮助学生进一步了解电影的艺术和文化。

1.2视频资源：观看一些经典的电影片段，如《肖申克的救赎》、《教父》、《盗梦空间》等，让学生更深入地感受电影的魅力和艺术表现。

2.拓展要求：

2.1自主学习：鼓励学生在课后自主学习与电影相关的知识，如电影术语、电影类型、电影制作过程等，提高他们的语言运用能力和文化素养。

2.2拓展阅读：要求学生选择一篇与电影相关的阅读材料进行深入阅读，并撰写一篇读书笔记或心得体会，提高他们的阅读理解和写作能力。

2.3视频分析：要求学生选择一部经典的电影进行观看，并撰写一篇电影分析报告，分析电影的剧情、导演手法、演员表现等方面，提高他们的分析能力和批判性思维。

2.4小组活动：鼓励学生与同学组成小组，选择一个与电影相关的主题进行研究，如电影音乐、电影特效、电影摄影等，共同完成一篇研究报告，提高他们的团队协作能力和实践能力。

2.5交流分享：要求学生将自己的学习成果进行交流和分享，如在班级内进行演讲、展示自己的研究报告等，提高他们的表达能力和人际交往能力。板书设计1.电影基础知识：

-定义：电影是一种通过视觉和听觉元素来讲述故事的艺术形式。

-组成元素：剧本、导演、演员、摄影、剪辑等。

-电影制作流程：剧本创作、拍摄、剪辑、后期制作等。

2.电影类型：

-剧情片：以人物情感和故事情节为主的电影。

-喜剧片：以幽默、滑稽、诙谐的情节和对话为主的电影。

-动作片：以紧张刺激的动作场面为主的电影。

-科幻片：以科学幻想为主题，探讨未来和未知世界。

3.电影案例分析：

-电影名称：《肖申克的救赎》、《教父》、《盗梦空间》等。

-剧情简介：简要介绍电影的剧情和主题。

-导演风格：分析