2024学年初中新学期计划安排切勿贪图安逸班会教学设计

2024学年初中新学期计划安排切勿贪图安逸班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年初中新学期计划安排切勿贪图安逸班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是2024学年初中新学期计划安排，主要包括新学期的学习目标、学习计划、时间管理以及如何避免贪图安逸等问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学习目标：学生已经了解过学习目标的概念，但可能需要进一步明确新学期的具体目标。

2.学习计划：学生可能已经有过制定学习计划的经验，但需要学习如何更有效地制定和执行学习计划。

3.时间管理：学生可能已经学习过时间管理的基本方法，但需要学习如何在新学期中更有效地管理时间。

4.避免贪图安逸：学生可能已经了解过贪图安逸的危害，但需要学习如何在新学期中避免贪图安逸，保持学习的动力和效率。核心素养目标本节课旨在培养学生的自主学习能力、时间管理能力和自我激励能力。通过学习新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，学生能够更好地规划自己的学习和生活，提高学习效率。同时，通过学习如何避免贪图安逸，学生能够保持学习的动力和热情，实现自我成长和发展。教学难点与重点标题：三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解并掌握新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法。具体包括：

-学习目标的设定：如何根据自己的兴趣和需求设定合理的学习目标。

-学习计划的制定：如何制定科学、合理的学习计划，并确保计划的执行。

-时间管理的方法：如何合理安排时间，提高学习效率。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生理解和掌握以下内容：

-如何避免贪图安逸：学生可能会对如何抵制诱惑，保持学习的动力和效率感到困惑。

-如何保持学习的动力：学生可能会对如何保持学习的热情和动力感到迷茫。

-如何调整学习计划：学生可能会对如何根据实际情况调整学习计划感到困难。教学资源1.软硬件资源：黑板、投影仪、电脑、打印机、教材和参考书。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：教育网站和在线视频，提供额外的学习资源和信息。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、提问回答等，以提高学生的参与度和理解能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习目标、学习计划和时间管理方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验学习目标、学习计划和时间管理方法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，掌握时间管理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与新学期的学习目标、学习计划和时间管理方法相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学习目标、学习计划和时间管理方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-学习目标设定：提供关于如何设定学习目标的书籍、文章和视频，如《如何设定SMART学习目标》。

-学习计划制定：提供关于如何制定学习计划的书籍、文章和视频，如《学习计划的制定与执行》。

-时间管理方法：提供关于时间管理的书籍、文章和视频，如《高效能人士的七个习惯》。

-避免贪图安逸：提供关于如何避免贪图安逸的书籍、文章和视频，如《自控力》。

2.拓展建议

-学习目标设定：阅读《如何设定SMART学习目标》，理解SMART原则，并尝试为自己设定新学期的学习目标。

-学习计划制定：阅读《学习计划的制定与执行》，学习如何制定和执行学习计划，并尝试制定自己的学习计划。

-时间管理方法：阅读《高效能人士的七个习惯》，学习时间管理的方法，并尝试应用到自己的学习生活中。

-避免贪图安逸：阅读《自控力》，学习如何抵制诱惑，保持学习的动力和效率，并尝试应用到自己的学习中。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业内容应包括以下方面：

-学习目标的设定：要求学生根据本节课所学内容，设定自己的学习目标，并记录在作业本上。

-学习计划的制定：要求学生根据本节课所学内容，制定自己的学习计划，并记录在作业本上。

-时间管理方法的运用：要求学生根据本节课所学内容，运用时间管理方法，合理安排自己的学习时间，并记录在作业本上。

-避免贪图安逸的实践：要求学生根据本节课所学内容，实践如何避免贪图安逸，并记录在作业本上。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈内容应包括以下方面：

-学习目标的设定：检查学生设定的学习目标是否合理，是否符合SMART原则，并给出改进建议。

-学习计划的制定：检查学生制定的学习计划是否科学，是否具有可执行性，并给出改进建议。

-时间管理方法的运用：检查学生运用的时间管理方法是否有效，是否能够提高学习效率，并给出改进建议。

-避免贪图安逸的实践：检查学生实践的结果是否有效，是否能够抵制诱惑，保持学习的动力和效率，并给出改进建议。典型例题讲解1.例题1：学习目标的设定

题目：请根据本节课所学内容，设定一个新学期的学习目标。

答案：我的新学期的学习目标是提高数学成绩，达到班级平均分以上。

2.例题2：学习计划的制定

题目：请根据本节课所学内容，制定一个为期两周的数学学习计划。

答案：我将在接下来的两周内，每天花费一个小时复习数学知识点，每周进行一次数学测试，以便提高我的数学成绩。

3.例题3：时间管理方法的运用

题目：请根据本节课所学内容，运用时间管理方法，合理安排一个周五的学习时间。

答案：我将在周五上午复习英语和数学，下午进