第1单元 百卉含英-《茉莉花》教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐九年级上册

第1单元百卉含英——《茉莉花》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：音乐鉴赏

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并欣赏《茉莉花》这首歌曲，感受其优美的旋律和独特的艺术魅力。

2.培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，提高他们的审美素养。

三、教学内容

1.歌曲《茉莉花》的背景介绍

2.《茉莉花》的旋律特点和艺术风格

3.欣赏《茉莉花》的音频资料，感受其优美的旋律和独特的艺术魅力

4.学生分组讨论，分享自己对《茉莉花》的理解和感受

四、教学过程

1.导入：通过播放《茉莉花》的音频资料，引导学生进入课堂氛围。

2.背景介绍：向学生介绍《茉莉花》的背景，让学生了解这首歌曲的由来和意义。

3.旋律特点分析：引导学生分析《茉莉花》的旋律特点，感受其优美的旋律和独特的艺术魅力。

4.欣赏与讨论：让学生欣赏《茉莉花》的音频资料，分组讨论，分享自己对这首歌曲的理解和感受。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调《茉莉花》的艺术价值和对学生审美素养的提高。

五、教学评价

1.学生对《茉莉花》的旋律特点和艺术风格的掌握程度。

2.学生对《茉莉花》的欣赏和理解程度，以及他们在讨论中的参与度和表现。核心素养目标分析本节课《茉莉花》的音乐鉴赏，旨在培养学生的音乐核心素养，具体包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐创新与实践等方面。

1.音乐感知与表现：通过欣赏《茉莉花》的音频资料，让学生感受其优美的旋律和独特的艺术魅力，从而提高他们对音乐的感知能力。同时，鼓励学生在欣赏过程中进行肢体语言的表现，培养他们的音乐表现力。

2.音乐理解与欣赏：通过对《茉莉花》的背景介绍和旋律特点分析，帮助学生深入理解这首歌曲的内涵和艺术价值，培养他们的音乐理解力和鉴赏能力。

3.音乐创新与实践：在欣赏和讨论《茉莉花》的基础上，鼓励学生尝试创作或改编歌曲，培养他们的音乐创新能力和实践能力。

4.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生更加热爱音乐，培养他们积极向上的情感态度，提高他们的审美素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生对《茉莉花》的旋律特点和艺术风格的掌握程度。

2.学生对《茉莉花》的欣赏和理解程度，以及他们在讨论中的参与度和表现。

难点：

1.学生对《茉莉花》旋律特点的理解和分析能力。

2.学生对《茉莉花》艺术风格的感受和鉴赏能力。

解决办法：

1.通过播放《茉莉花》的音频资料，让学生直观感受其旋律特点和艺术风格，然后进行分组讨论，分享自己的感受和理解。

2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和感受《茉莉花》的艺术风格。

3.鼓励学生在欣赏过程中进行肢体语言的表现，提高他们对音乐的感知能力和表现力。

4.引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析《茉莉花》的旋律特点，培养他们的音乐分析能力。

5.通过分组讨论和分享，激发学生的思维和想象力，提高他们对《茉莉花》艺术风格的感受和鉴赏能力。

突破策略：

1.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.采用差异化教学，针对不同学生的学习能力和特点进行有针对性的指导，帮助他们克服学习难点。

3.创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和表现，提高他们的学习积极性和参与度。

4.注重实践教学，让学生通过实际操作和体验，加深对《茉莉花》旋律特点和艺术风格的理解和感受。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、计算机及网络设施

2.课程平台：人音版初中音乐九年级上册教材

3.信息化资源：《茉莉花》音频资料、相关图片、视频资料

4.教学手段：讲授法、讨论法、实践法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《茉莉花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《茉莉花》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《茉莉花》的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力。

简短介绍《茉莉花》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《茉莉花》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《茉莉花》的基本概念、组成部分和艺术风格。

过程：

讲解《茉莉花》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《茉莉花》的旋律特点和艺术风格，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《茉莉花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《茉莉花》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《茉莉花》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《茉莉花》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《茉莉花》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《茉莉花》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《茉莉花》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《茉莉花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《茉莉花》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《茉莉花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《茉莉花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《茉莉花》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《茉莉花》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够理解和掌握《茉莉花》的基本概念和组成部分，如旋律特点、艺术风格等。

2.学生能够欣赏和分析《茉莉花》的优美旋律和独特艺术风格，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.学生能够通过具体案例，深入了解《茉莉花》的特性和重要性，如背景、特点、意义等。

4.学生能够通过小组讨论，培养合作能力和解决问题的能力，提高他们的团队协作和沟通技巧。

5.学生能够通过课堂展示和点评，锻炼表达能力和逻辑思维能力，提高他们的公共演讲和批判性思维能力。

6.学生能够通过课后作业，巩固学习效果，加深对《茉莉花》的认识和理解，提高他们的学习动力和自我学习能力。

7.学生能够将《茉莉花》的欣赏和分析应用于实际生活中，提高他们的审美素养和音乐素养。

8.学生能够将《茉莉花》的案例分析和小组讨论应用于实际问题解决中，提高他们的创新能力和实践能力。

9.学生能够通过课堂小结和课后作业，回顾和巩固学习内容，提高他们的学习效率和记忆能力。

10.学生能够通过本节课的学习，培养对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐兴趣和音乐素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.简要回顾本节课的主要内容，包括《茉莉花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调《茉莉花》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《茉莉花》。

3.总结本节课的学习方法和教学策略，强调学生的主体地位和教师的指导作用。

4.鼓励学生积极思考，提出问题，积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和创新精神。

5.提醒学生注意课后作业的完成，巩固学习效果，提高他们的学习动力和自我学习能力。

当堂检测：

1.请学生回答以下问题，检查他们对《茉莉花》的基本概念和组成部分的理解：

a.《茉莉花》是什么？它由哪些部分组成？

b.《茉莉花》的旋律特点是什么？它的艺术风格如何？

c.《茉莉花》的背景是什么？它有什么意义？

2.请学生分析以下《茉莉花》的案例，检查他们对案例的理解和分析能力：

a.请分析《茉莉花》的旋律特点，并说明它是如何体现这首歌曲的艺术风格的。

b.请分析《茉莉花》的背景，并说明它对这首歌曲的意义和影响。

3.请学生参与以下小组讨论，检查他们的合作能力和解决问题的能力：

a.请小组讨论《茉莉花》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

b.请小组讨论如何将《茉莉花》的欣赏和分析应用于实际生活中，提高人们的审美素养和音乐素养。

4.请学生完成以下课后作业，检查他们的学习效果和自我学习能力：

a.请学生撰写一篇关于《茉莉花》的短文或报告，内容包括《茉莉花》的基本概念、组成部分、案例分析等。

b.请学生将《茉莉花》的欣赏和分析应用于实际生活中，提出具体的应用场景和解决方案。典型例题讲解例题1：请简要介绍《茉莉花》的旋律特点和艺术风格。

答案：《茉莉花》的旋律特点为优美流畅，旋律起伏较大，节奏明快，富有动感。艺术风格为清新自然，具有浓郁的民间风味，表现了茉莉花的美丽和纯洁。

例题2：请分析《茉莉花》的背景，并说明它对这首歌曲的意义和影响。

答案：《茉莉花》的背景为中国的民间音乐，它在中国各地广为流传，深受人们喜爱。这首歌曲的意义在于它表达了人们对美好生活的向往和对自然的热爱，它的影响在于它成为了中国民间音乐的代表之一，对后世的音乐创作产生了深远的影响。

例题3：请描述《茉莉花》的旋律特点，并说明它是如何体现这首歌曲的艺术风格的。

答案：《茉莉花》的旋律特点为优美流畅，旋律起伏较大，节奏明快，富有动感。这种旋律特点体现了这首歌曲的艺术风格，即清新自然，具有浓郁的民间风味，表现了茉莉花的美丽和纯洁。

例题4：请解释《茉莉花》的旋律特点和艺术风格，并说明它们是如何相互联系的。

答案：《茉莉花》的旋律特点为优美流畅，旋律起伏较大，节奏明快，富有动感。艺术风格为清新自然，具有浓郁的民间风味，表现了茉莉花的美丽和纯洁。这些旋律特点和艺术风格相互联系，共同构成了《茉莉花》的独特魅力。

例题5：请分析《茉莉花》的旋律特点，并说明它是如何反映这首歌曲的主题的。

答案：《茉莉花》的旋律特点为优美流畅，旋律起伏较大，节奏明快，富有动感。这些旋律特点反映了这首歌曲的主题，即表现了茉莉花的美丽和纯洁，表达了人们对美好生活的向往和对自然的热爱。内容逻辑关系①重点知识点：

1.《茉莉花》的基本概念和组成部分：旋律特点、艺术风格等。

2.《茉莉花》的背景和意义：民间音乐的传承和发展。

3.《茉莉花》的旋律特点和艺术风格的联系：相互影响和构成。

4.《茉莉花》的主题：表现茉莉花的美丽和纯洁，表达对美好生活的向往。

②词、句等：

1.《茉莉花》是一首优美的民间歌曲，旋律流畅，节奏明快。

2.《茉莉花》的旋律特点反映了其艺术风格，即清新自然，具有浓郁的民间风味。

3.《茉莉花》的背景和意义体现了民间音乐的传承