Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and thinking Language Points 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandthinkingLanguagePoints教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课程内容选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandthinking部分。主要内容包括：

1.节日和庆祝活动的相关词汇和短语。

2.描述节日和庆祝活动的常用句型和表达方式。

3.阅读理解练习，包括对节日和庆祝活动的描述和分析。

4.语法练习，包括时态、语态和冠词的使用。

本节课旨在通过阅读和思考，帮助学生了解和掌握节日和庆祝活动的相关知识，提高学生的阅读理解和语言表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和思考，提高学生的英语阅读理解能力，培养学生的英语思维能力和语言表达能力。

2.文化意识：通过学习节日和庆祝活动的相关知识，帮助学生了解和尊重不同文化背景下的节日习俗和庆祝方式，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析节日和庆祝活动的描述和分析，培养学生的批判性思维能力和分析问题的能力。

4.学习能力：通过语法练习，帮助学生掌握时态、语态和冠词的使用，提高学生的自主学习和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了人教版（2019）高中英语必修第二册Unit1Travelling的Readingandthinking部分后，学生已经掌握了关于旅行的相关词汇和短语，如travel、trip、tourist、destination等，并且能够使用简单的句型和表达方式描述旅行经历和旅行计划。此外，学生在必修第一册的Unit1SchoolLife的Readingandthinking部分中学习了关于校园生活的相关知识，对学校生活中的不同活动有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

根据观察和问卷调查，学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是对阅读和听说方面的活动。大多数学生具备一定的英语阅读理解能力，能够通过阅读获取信息并理解文章的主要内容。在语言表达能力方面，部分学生能够用英语进行简单的交流，但仍有待提高。在学习风格方面，学生倾向于积极参与课堂活动，愿意与老师和同学互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读理解方面，学生可能遇到生词和难句的理解问题，需要教师给予必要的指导和帮助。在语言表达能力方面，学生可能无法准确地使用时态、语态和冠词等语法知识，需要通过练习和反馈来提高。在文化意识方面，学生可能对不同文化背景下的节日习俗和庆祝方式了解不足，需要通过阅读和思考来拓宽视野。在学习策略方面，学生可能缺乏有效的自主学习和解决问题的能力，需要教师提供指导和训练。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版高中英语必修第三册教材、PPT课件、学习资料等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答互动、语法练习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）节日和庆祝活动的历史背景和文化意义。

（2）不同国家和地区的特色节日和庆祝活动。

（3）节日和庆祝活动与当地风俗习惯的关系。

（4）节日和庆祝活动对社会和文化的影响。

（5）节日和庆祝活动的环境保护和可持续发展。

2.拓展建议：

（1）学生可以阅读相关书籍，了解节日和庆祝活动的起源和发展，以及它们在历史和文化中的意义。

（2）学生可以观看纪录片和视频，了解不同国家和地区的特色节日和庆祝活动，以及它们背后的故事和习俗。

（3）学生可以参加社区或学校的节日庆祝活动，亲身体验节日的气氛和文化，与其他国家和地区的学生交流和分享经验。

（4）学生可以进行实地考察，参观博物馆和文化遗址，了解节日和庆祝活动的历史和文化背景。

（5）学生可以参与环保活动，了解节日和庆祝活动对环境的影响，思考如何减少对环境的影响，促进可持续发展。

（6）学生可以参加学术研讨会或讲座，与其他学者和专家交流，深入了解节日和庆祝活动的学术研究和发展趋势。

（7）学生可以利用网络资源，如在线课程和学术文章，学习更多关于节日和庆祝活动的知识和理论。

（8）学生可以参与社会服务和公益活动，将节日和庆祝活动与社区服务和慈善活动结合起来，传播正能量和爱心。

（9）学生可以进行创意写作和艺术创作，表达对节日和庆祝活动的理解和感悟，分享自己的故事和经历。

（10）学生可以参与学校或社区组织的节日庆祝活动策划和组织工作，锻炼自己的组织和协调能力，培养团队合作精神。板书设计1.节日和庆祝活动的相关词汇和短语。

2.描述节日和庆祝活动的常用句型和表达方式。

3.阅读理解练习，包括对节日和庆祝活动的描述和分析。

4.语法练习，包括时态、语态和冠词的使用。

板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计可以包括节日和庆祝活动的图片、关键词语和重点句型，以及语法规则的图表等。重点题型整理1.词汇填空题：

请根据文章内容，将下列词汇填入空白处。

答案：

a.celebrate:Thetowncelebratesitsannualfestival.

b.tradition:Thefestivalisalong-standingtradition.

c.music:Therearemusicanddanceperformances.

d.decorations:Thestreetsaredecoratedwithcolorfullightsandbanners.

e.atmosphere:Thefestiveatmosphereiscontagious.

2.完形填空题：

阅读下面短文，根据上下文，选择正确的选项填空。

答案：

a.tradition:Thefestivalisalong-standingtradition.

b.decorations:Thestreetsaredecoratedwithcolorfullightsandbanners.

c.atmosphere:Thefestiveatmosphereiscontagious.

d.celebrate:Peoplecelebratethefestivalbyjoiningtheparade.

e.music:Therearemusicanddanceperformances.

3.句子翻译题：

请将下列句子翻译成英文。

答案：

a.节日的气氛非常浓厚。

b.街道上挂满了五彩斑斓的灯饰和横幅。

c.人们通过参加游行来庆祝节日。

d.节日期间有音乐和舞蹈表演。

e.这个节日是一个历史悠久的文化传统。

4.语法填空题：

请根据文章内容，用正确的时态和语态填空。

答案：

a.isdecoratedwithcolorfullightsandbanners.

b.celebratesitsannualfestival.

c.aremusicanddanceperformances.

d.iscontagious.

e.arejoinedbypeople.

5.段落排序题：

请将下列句子按照正确的顺序排列。

答案：

a.Thestreetsaredecoratedwithcolorfullightsandbanners.

b.Therearemusicanddanceperformances.

c.Thefestiveatmosphereiscontagious.

d.Peoplecelebratethefestivalbyjoiningtheparade.

e.Thetowncelebratesitsannualfestival.教学反思与改进在完成本节课的教学后，我组织了一些反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我发现学生在词汇和短语的掌握上表现良好，但在阅读理解和语法应用方面还有待提高。同时，我也注意到课堂互动和学生的参与程度不够充分，需要进一步激