6《动物儿歌》第一课时（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

6《动物儿歌》第一课时（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：语文一年级下册《动物儿歌》第一课时

2.教学年级和班级：一年级某班

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

5.教学内容：

(1)导入：利用动物图片或玩具导入，激发学生对动物的兴趣。

(2)新课导入：播放《动物儿歌》歌曲，让学生初步感知动物的特点。

(3)学习儿歌：通过朗读、跟唱等形式，让学生熟悉儿歌内容，理解动物的特点。

(4)动物知识拓展：讲解儿歌中的动物知识，如动物的生活习性、外貌特征等。

(5)互动环节：组织学生进行动物模仿游戏，加深对动物特点的理解。

(6)课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动物的特点。

(7)作业布置：要求学生回家后向家长复述本节课学到的动物知识。核心素养目标1.增强学生对语文学习的兴趣，培养对动物的认知和情感，激发学生的想象力，提高他们的审美能力。

2.培养学生倾听、表达、理解和创造的能力，通过参与儿歌的朗读、跟唱、模仿游戏等活动，增强他们的语言表达和交流能力。

3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过学习《动物儿歌》，让学生理解动物的特点，培养他们的观察力和想象力。

4.培养学生的合作意识，通过组织学生进行动物模仿游戏，让他们学会合作、分享和尊重他人。

5.培养学生的自主学习能力，通过本节课的学习，让学生能够主动探索和学习，培养他们的自主学习能力。

6.培养学生的创新意识，通过本节课的学习，让学生敢于想象，敢于创造，培养他们的创新意识。

7.培养学生的文化意识，通过学习《动物儿歌》，让学生了解我国的传统文化，培养他们的文化意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生已经具备一定的语言表达能力，能够进行简单的朗读和跟唱，同时也具备一定的观察力和想象力，能够通过图片和实物认知动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤其感兴趣，因此《动物儿歌》能够吸引他们的注意力。在能力方面，一年级学生具备一定的语言表达能力和观察力，但需要在老师的引导下进行学习。在学习风格上，一年级学生喜欢互动、游戏式的学习方式，通过参与活动来获得知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对动物知识的理解不够深入，对儿歌内容的记忆不够牢固，以及在学习过程中注意力容易分散。此外，一年级学生的自主学习能力较弱，需要在老师的指导下进行学习，这也给教学带来了一定的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师以生动、有趣的方式讲解动物儿歌中的内容，激发学生的兴趣，并解释动物的特点和习性，帮助学生深入理解。

2.情境教学法：利用多媒体设备展示动物图片或视频，营造生动有趣的情境，让学生在具体的情境中感知和学习动物知识。

3.游戏教学法：组织学生进行动物模仿游戏，让学生通过模仿动物的动作和叫声来加深对动物特点的理解，同时培养他们的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、音响等设备播放动物图片、视频和儿歌，增加学生的学习兴趣和参与度，同时提供直观的视觉和听觉体验。

2.教学软件：使用专业的教学软件，如互动白板、动物认知游戏等，提供学生与动物知识互动的机会，增强他们的学习效果。

3.实物教学：提供动物玩具或模型，让学生通过观察、触摸和操作实物来加深对动物的理解，同时培养他们的观察力和动手能力。教学实施过程课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如观看《动物儿歌》视频，了解儿歌内容。

设计预习问题：围绕动物儿歌主题，设计问题如“这首儿歌中提到了哪些动物？它们有什么特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用微信群功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主观看《动物儿歌》视频，理解儿歌内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物儿歌，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《动物儿歌》视频，引出动物儿歌主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物儿歌中的动物知识，结合图片和实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计动物模仿游戏，让学生在实践中掌握动物特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与动物模仿游戏，体验动物知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物特点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物知识，掌握动物特点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物儿歌主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果，例如画一画自己喜欢的动物。

提供拓展资源：提供与动物知识相关的拓展资源（如动物绘本、科普视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物知识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生通过本节课的学习，掌握了动物儿歌的内容，能够熟练地朗读和跟唱动物儿歌，理解动物的特点和习性。

2.学生通过参与课堂活动，如动物模仿游戏，加深了对动物特点的理解，并培养了他们的合作意识和团队精神。

3.学生通过自主学习，如预习和完成作业，培养了自主学习能力和独立思考能力，提高了他们的学习效果。

4.学生通过拓展学习，如阅读动物绘本、观看科普视频等，拓宽了知识视野，增强了对动物知识的理解和兴趣。

5.学生通过反思总结，发现了自己的不足，并提出了改进建议，促进了自我提升和学习进步。

6.学生通过本节课的学习，提高了语言表达能力和观察力，能够通过图片和实物认知动物，并运用语言表达出来。

7.学生通过合作学习，培养了团队合作意识和沟通能力，能够积极参与小组讨论和活动，与他人合作完成学习任务。

8.学生通过实践活动，如动物模仿游戏，培养了动手能力和解决问题的能力，能够将所学的动物知识应用到实践中。

9.学生通过学习动物儿歌，培养了审美能力，能够欣赏和享受动物儿歌带来的美感和快乐。

10.学生通过学习动物儿歌，培养了文化意识，了解和传承我国的传统文化，增强了对民族文化的认同和自豪感。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的积极参与和互动表现良好，能够认真听讲并积极回答问题，表现出对动物儿歌内容的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：学生通过小组讨论，展示了他们对动物儿歌的理解和合作能力，通过互相交流和分享，提高了学习效果。

3.随堂测试：进行随堂测试，检查学生对动物儿歌内容的掌握程度，测试结果显示学生对动物特点和儿歌内容有较好的理解和记忆。

4.动物模仿游戏：通过动物模仿游戏，观察学生对动物特点的理解和应用能力，评价学生在实践中的表现和创造力。

5.作业完成情况：评价学生完成的课后作业，检查他们对动物知识的理解和应用能力，以及作业的完成质量。

6.教师评价与反馈：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予积极的评价和反馈，鼓励学生的努力和进步，同时也指出需要改进的地方，提供指导和建议。反思改进措施-利用多媒体设备，通过展示生动的动物图片和播放儿歌视频，营造生动有趣的学习氛围，激发学生对动物知识的兴趣。

-设计动物模仿游戏，让学生在实践中掌握动物特点，培养他们的合作意识和团队精神。

2.存在主要问题：

-教学组织方面：在小组讨论活动中，个别学生参与度不高，需要进一步加强组织和引导。

-教学评价方面：随堂测试的题型较为单一，需要增加多样性和灵活性，以更全面地评估学生的学习效果。

3.改进措施：

-针对教学组织方面的问题，可以采取分组讨论的形式，确保每个学生都有机会参与和表达自己的观点。

-针对教学评价方面的问题，可以设计不同类型的测试题目，包括选择题、填空题、问答题等，以更全面地评估学生的学习成果。课后作业2.补充和说明举例题型：

-题型1：请描述你最喜欢的动物，并解释它的特点。

-题型2：请用三个形容词来形容大象，并说明为什么。

-题型3：请用一句话概括小狗的特点。

-题型4：请用一段话描述熊猫的生活习性。

-题型5：请用一张图画出你喜欢的一种动物，并写出它的名字和特点。

答案：

-题型1：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子，可以吃到树上的叶子。

-题型2：大象有三个特点：大、强壮、聪明。

-题型3：小狗活泼、忠诚、友善。

-题型4：熊猫喜欢在竹