17《鞋底花纹的启示》教学设计-青岛版科学三年级下册

17《鞋底花纹的启示》教学设计-青岛版科学三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容青岛版科学三年级下册第17课《鞋底花纹的启示》。核心素养目标分析1.科学探究：通过观察鞋底花纹的特点，培养学生对自然界现象的好奇心和探究欲，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

2.实践创新：通过动手制作鞋底花纹模型，培养学生的动手操作能力和创新思维，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

3.合作交流：通过小组合作探讨鞋底花纹的原理和作用，培养学生的团队协作精神和沟通表达能力。

4.健康生活：通过了解鞋底花纹对行走舒适性的影响，引导学生关注自身健康，培养健康的生活习惯。

5.责任担当：通过学习鞋底花纹的设计原理，培养学生对科技创新的责任感和使命感，提高学生为人类进步作贡献的意识。重点难点及解决办法1.重点：

（1）观察鞋底花纹的特点，理解其对行走舒适性的影响。

（2）动手制作鞋底花纹模型，掌握其设计原理。

（3）通过小组合作探讨鞋底花纹的原理和作用，培养学生的团队协作精神。

2.难点：

（1）学生对鞋底花纹的特点和作用缺乏直观认识，难以理解其对行走舒适性的影响。

（2）学生动手制作鞋底花纹模型时，可能存在操作困难，难以掌握设计原理。

（3）学生可能对小组合作探讨鞋底花纹的原理和作用缺乏积极性，难以培养团队协作精神。

解决办法：

（1）通过实物展示、图片、视频等多种方式，帮助学生直观地了解鞋底花纹的特点和作用。

（2）教师提供详细的制作步骤和材料，引导学生一步步完成鞋底花纹模型的制作。

（3）通过设立小组任务、开展小组竞赛等方式，激发学生小组合作探讨鞋底花纹的原理和作用的积极性。教学方法与策略1.教学方法

（1）观察法：通过实物展示、图片、视频等多种方式，帮助学生直观地了解鞋底花纹的特点和作用。

（2）实践操作法：引导学生动手制作鞋底花纹模型，掌握其设计原理。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组合作探讨鞋底花纹的原理和作用，培养学生的团队协作精神。

（4）讨论法：引导学生围绕鞋底花纹的特点、作用和设计原理进行讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2.教学策略

（1）情境创设：利用实物、图片、视频等资源，创设与鞋底花纹相关的真实情境，激发学生的学习兴趣。

（2）问题驱动：提出与鞋底花纹相关的问题，引导学生主动思考、探究和解决问题。

（3）分组合作：将学生分成小组，开展小组合作学习，促进学生之间的互动和交流。

（4）反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，对学生的表现进行评价，以提高学生的学习效果。

3.教学活动设计

（1）导入：通过实物展示或图片，引导学生观察鞋底花纹的特点，激发学生的兴趣。

（2）讲授与讨论：教师讲解鞋底花纹的特点、作用和设计原理，学生进行讨论，分享自己的观点。

（3）实践操作：学生分组制作鞋底花纹模型，教师提供指导和帮助。

（4）小组合作学习：学生分组探讨鞋底花纹的原理和作用，教师巡回指导，提供帮助。

（5）总结与反馈：教师总结本节课的主要内容，给予学生反馈，鼓励学生积极思考和探究。

4.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作与鞋底花纹相关的PPT，展示鞋底花纹的特点、作用和设计原理。

（2）视频：播放与鞋底花纹相关的视频，帮助学生直观地了解鞋底花纹的特点和作用。

（3）实物：展示实物鞋底，让学生近距离观察鞋底花纹的特点。

（4）在线工具：利用在线工具，如思维导图、讨论板等，促进学生之间的互动和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解鞋底花纹的特点和作用，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习鞋底花纹的原理和作用做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确鞋底花纹的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习鞋底花纹的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示鞋底花纹的图片，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入鞋底花纹学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的鞋底花纹的特点，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为鞋底花纹新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解鞋底花纹的特点、作用和设计原理，结合实例帮助学生理解。

2.突出鞋底花纹的重点，强调设计的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕鞋底花纹的特点、作用和设计原理展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过鞋底花纹的设计和制作，让学生掌握其操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验鞋底花纹的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对鞋底花纹的知识点进行梳理和总结。

2.强调鞋底花纹的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对鞋底花纹知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决鞋底花纹问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与鞋底花纹相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合鞋底花纹内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习鞋底花纹的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的鞋底花纹内容，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的鞋底花纹内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握鞋底花纹的特点和作用，理解其对行走舒适性的影响。

2.能够分析鞋底花纹的设计原理，掌握其制作方法。

3.培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力，提高学生的科学探究能力。

4.培养学生的动手操作能力和创新思维，提高学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

5.通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通表达能力。

6.了解鞋底花纹对人类生活的影响，培养学生的社会责任感。

7.激发学生对自然界现象的好奇心和探究欲，提高学生对科学的兴趣和热爱。

8.培养学生对科技创新的责任感和使命感，提高学生为人类进步作贡献的意识。

9.培养学生对健康生活的关注，提高学生的生活质量。

10.提高学生的学习自信心，培养学生的自主学习能力。

在实际教学中，教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作学习情况等，评估学生的学习效果。同时，教师还可以通过学生对鞋底花纹的兴趣、对科学探究的积极性、对知识的应用能力等方面，了解学生的学习效果。此外，教师还可以通过学生的反馈和评价，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。板书设计1.重点知识点

①鞋底花纹的特点

②鞋底花纹的作用

③鞋底花纹的设计原理

④鞋底花纹的制作方法

2.关键词语

①花纹

②舒适性

③原理

④制作

3.板书布局

①引入：鞋底花纹的特点和作用

②新课：鞋底花纹的设计原理和制作方法

③总结：鞋底花纹的特点、作用和设计原理

④练习：鞋底花纹的制作方法和应用

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过色彩、图案、布局等方式，使板书更具吸引力。此外，教师还可以根据学生的年龄特点和兴趣，设计一些有趣的活动，如角色扮演、实验、游戏等，让学生在参与中学习和掌握知识。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、思维活跃度等，以了解学生对鞋底花纹的学习情况和兴趣程度。

2.小组讨论成果展示：教师组织小组讨论，要求每个小组展示讨论成果，包括鞋底花纹的特点、作用和设计原理的理解，以及小组合作学习的过程和体验。

3.随堂测试：教师设计随堂测试题，检查学生对鞋底花纹的知识点和技能的掌握情况，包括鞋底花纹的特点、作用、设计原理等。

4.作业完成情况：教师检查学生的课后作业完成情况，包括作业的准确性、完成质量、创新性等，以了解学生对鞋底花纹的学习效果和应用能力。

5.教师评价与反馈：教师针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，给予学生具体的反馈和建议，以帮助学生提高鞋底花纹的学习效果和应用能力。

6.学生自我评价：教师鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和效果，提出自己的改进措施，以培养学生的自我反思和自我调整能力。

7.家长反馈：教师与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况和表现，收集家长对教学的评价和建议，以改进教学方法和策略，提高学生的学习效果。重点题型整理答案：鞋底花纹的特点是凹凸不平，这样的设计可以增加与地面的摩擦力，防止滑倒。鞋底花纹的作用是提高行走的安全性，增加行走的舒适性，分散压力，减少对脚的冲击。

2.题型二：鞋底花纹的设计原理

答案：鞋底花纹的设计原理是根据人行走时的力学原理和地面状况来设计的。鞋底花纹的凹凸设计可以增加与地面的摩擦力，防止滑倒。同时，鞋底花纹的设计还可以分散压力，减少对脚的冲击，提高行走的舒适性。

3.题型三：制作鞋底花纹模型

答案：制作鞋底花纹模型的步骤如下：

（1）准备材料：纸张、剪刀、胶水等。

（2）设计鞋底花纹：根据鞋底花纹的特点，设计出凹凸不平的花纹图案。

（3）剪裁花纹：将设计好的花纹图案剪裁下来。

（4）粘贴花纹：将剪裁好的花纹图案粘贴在鞋底上。

（5）检查调整：检查花纹是否粘贴牢固，调整花纹的位置和角度，确保鞋底花纹的美观和实用性。

4.题型四：鞋底花纹与行走舒适性的关系

答案：鞋底花纹与行走舒适性之间的关系是：鞋底花纹的设计可以提高行走的舒适性。鞋底花纹的凹凸设计可以分散压力，减少对脚的冲击，使行走更加舒适