2024学年中职生安全教育特别项目的服务保障班会教学设计

2024学年中职生安全教育特别项目的服务保障班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《中等职业学校安全教育读本》第7章“服务保障”，主要内容涵盖以下几个方面：学生在校内外的安全知识，包括交通安全、网络安全、食品安全等；学生心理健康教育，包括如何应对压力、如何进行人际交往等；学生法律知识教育，包括如何保护自己的合法权益、如何遵守法律法规等。核心素养目标本节课旨在培养学生的安全素养、心理健康素养和法律素养。通过学习交通安全、网络安全、食品安全等知识，使学生具备基本的安全意识，掌握自我保护的技能和方法。同时，通过心理健康教育，培养学生良好的心理素质，增强应对压力的能力，提高人际交往能力。此外，通过法律知识教育，使学生了解和掌握法律法规，学会保护自己的合法权益，遵守法律法规，成为一名具有法治意识的新时代公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在初中阶段已经学习了部分安全知识，如交通安全、防火安全等，对网络安全、食品安全等方面的知识有所了解，但可能不够深入。学生在心理健康方面，可能具备一些基本的心理调节能力，但对于如何应对压力、进行有效的人际交往等方面的知识可能较为欠缺。在法律知识方面，学生可能了解一些基本的法律法规，但对于如何保护自己的合法权益、遵守法律法规等方面的知识可能需要进一步的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对与自身安全相关的内容通常较为关注，对心理健康和法律知识也有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具有一定的自主学习和解决问题的能力，但可能在理解和应用方面存在一定的困难。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过实际操作和案例分析来学习，对于理论知识的讲解可能需要更多的实例和互动来提高兴趣和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习交通安全、网络安全、食品安全等知识时，可能对一些专业术语和概念的理解存在困难，需要通过实例和实际操作来加深理解。在心理健康教育方面，学生可能对如何应对压力、进行有效的人际交往等问题的解决方法不够明确，需要通过具体的案例和实践活动来提高应用能力。在法律知识教育方面，学生可能对一些法律法规的具体内容和应用场景不够了解，需要通过实际的案例分析和角色扮演来提高理解和应用能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解交通安全、网络安全、食品安全等基本知识，使学生对相关概念和理论有初步的了解。讨论法用于引导学生对心理健康、人际关系和法律知识等问题进行深入思考和交流。案例研究法用于通过具体案例的分析，使学生对理论知识有更直观的理解。项目导向学习法用于让学生通过实际操作和项目完成，提高对知识应用的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生通过扮演不同的角色，如交警、网络管理员、食品安全监管人员等，模拟实际情境，提高对交通安全、网络安全、食品安全等知识的理解和应用能力。

-实验：学生通过进行交通安全实验、网络安全实验、食品安全实验等，亲身体验和验证理论知识，提高对知识的掌握程度。

-游戏：设计交通安全游戏、网络安全游戏、食品安全游戏等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

-小组讨论：学生分成小组，就心理健康、人际关系和法律知识等问题进行讨论，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析：通过分析具体的交通事故案例、网络安全事件案例、食品安全问题案例等，使学生对理论知识有更直观的理解和应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示交通安全、网络安全、食品安全等知识，以及心理健康、人际关系和法律知识等内容。

-视频：选择与交通安全、网络安全、食品安全等相关的视频，用于直观地展示实际案例和场景。

-在线工具：使用在线工具，如网络安全模拟软件、食品安全检测工具等，让学生在实际操作中学习和应用知识。

-教材：使用《中等职业学校安全教育读本》等教材，作为主要的学习资源，为学生提供系统的知识学习。

-互动平台：利用互动平台，如讨论区、在线问答等，促进学生之间的交流和互动，提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括交通安全、网络安全、食品安全等知识点的预习资料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如：“交通安全有哪些基本规则？”“网络安全问题如何防范？”“食品安全问题如何识别？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究《中等职业学校安全教育读本》第7章“服务保障”的内容，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、在线工具等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全、网络安全、食品安全等知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，如：“交通安全有哪些基本规则？”“网络安全问题如何防范？”“食品安全问题如何识别？”等，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全、网络安全、食品安全等知识，结合实例帮助学生理解。突出重点，如交通规则、网络安全防范措施、食品安全识别方法等，强调难点，如交通安全法规、网络安全法律知识、食品安全标准等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交通安全、网络安全、食品安全等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在课堂新课呈现结束后，对交通安全、网络安全、食品安全等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，包括交通安全、网络安全、食品安全等知识点的练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交通安全、网络安全、食品安全等相关的拓展知识，如交通法规、网络安全法规、食品安全标准等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合交通安全、网络安全、食品安全等内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的交通安全、网络安全、食品安全等知识，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的交通安全、网络安全、食品安全等知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、交通安全知识

1.交通信号：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2.交通标志：指示牌、警告牌、禁令牌等，了解其含义和作用。

3.交通规则：行人要走人行道，过马路要走斑马线，遵守交通规则，不闯红灯。

4.驾驶安全：驾驶时应保持注意力集中，不饮酒驾车，不超速行驶，不疲劳驾驶。

5.乘车安全：乘坐机动车时要系好安全带，乘坐摩托车时要戴头盔。

6.交通事故处理：发生交通事故时，应立即停车，保护现场，及时报警。

二、网络安全知识

1.个人信息保护：不随意泄露个人信息，设置复杂密码，定期更换密码。

2.网络病毒防范：安装杀毒软件，定期更新病毒库，不随意点击陌生链接。

3.网络购物安全：选择正规购物平台，使用安全的支付方式，谨慎对待优惠信息。

4.社交网络安全：不轻信网络谣言，不参与网络赌博，不传播不良信息。

5.网络安全法律法规：了解网络安全法律法规，遵守网络秩序，不侵犯他人权益。

三、食品安全知识

1.食品标签：了解食品标签上的营养成分、生产日期、保质期等信息。

2.食品保存：正确存放食品，避免变质，不食用过期食品。

3.食品加工：注意食品加工过程中的卫生，不使用非食品原料。

4.食品安全法规：了解食品安全法规，选择正规渠道购买食品，不购买三无产品。

5.食物中毒预防：了解食物中毒的原因和预防方法，不食用变质、污染的食物。

四、心理健康知识

1.压力管理：学会正确面对压力，合理安排时间，保持良好的心态。

2.人际交往：学会与人沟通，尊重他人，建立良好的人际关系。

3.情绪调节：学会控制情绪，避免冲动行为，保持心理健康。

4.自我认知：了解自己的优点和不足，树立自信心，积极面对生活。

5.心理危机应对：了解心理危机的应对方法，及时寻求帮助，保持心理健康。

五、法律知识

1.法律意识：树立法治意识，遵守法律法规，尊重他人权益。

2.权利保护：了解自己的合法权益，学会依法维权，不受非法侵害。

3.法律责任：了解法律责任，不侵犯他人权益，遵守社会秩序。

4.法律途径：了解法律途径，学会依法解决纠纷，维护社会公平正义。

5.法律法规：了解与生活相关的法律法规，如道路交通安全法、网络安全法等，遵守法律法规，维护社会秩序。课后作业1.根据交通安全知识，请列举出三种常见的交通违法行为及其危害。

答案：超速行驶、酒驾、闯红灯。这些行为可能导致交通事故，造成人员伤亡和财产损失。

2.请列举出三种常见的网络安全风险及其防范措施。

答案：网络钓鱼、恶意软件、个人信息泄露。防范措施包括安装杀毒软件、不点击陌生链接、不泄露个人信息。

3.请列举出三种常见的食品安全问题及其预防方法。

答案：变质食品、过期食品、食品污染。预防方法包括选择正规渠道购买食品、不食用过期食品、注意食品保存。

4.请列举出三种常见的心理健康问题及其应对方法。

答案：焦虑、抑郁、压力过大。应对方法包括进行体育锻炼、与朋友交流、寻求专业心理咨询。

5.请列举出三种常见的违法行为及其法律责任。

答案：盗窃、诈骗、故意伤害。法律责任包括赔偿损失、承担刑事责任、接受行政处罚。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了交通安全、网络安全、食品安全、心理健康和法律知识。交通安全方面，我们了解了交通信号、交通标志、交通规则、驾驶安全、乘车安全和交通事故处理等方面的知识。网络安全方面，我们学习了个人信息保护、网络病毒防范、网络购物安全、社交网络安全和网络安全法律法规等方面的知识。食品安全方面，我们了解了食品标签、食品保存、食品加工、食品安全法规和食物中毒预防等方面的知识。心理健康方面，我们学习了压力管理、人际交往、情绪调节、自我认知和心理危机应对等方面的知识。法律知识方面，我们了解了法律意识、权利保护、法律责任、法律途径和法律法规等方面的知识。

当堂检测：

1.请列举出三种常见的交通违法行为及其危害。

答案：超速行驶、酒驾、闯红灯。这些行为可能导致交通事故，造成人员伤亡和财产损失。

2.请列举出三种常见的网络安全风险及其防范措施。

答案：网络钓鱼、恶意软件、个人信息泄露。防范措施包括安装杀毒软件、不点击陌生链接、不泄露个人信息。

3.请列举出三种常见的食品安全问题及其预防方法。

答案：变质食品、过期食品、食品污染。预防方法包括选择正规渠道购买食品、不食用过期食品、注意食品保存。

4.请列举出三种常见的心理健康问题及其应对方法。

答案：焦虑、抑郁、压力过大。应对方法包括进行体育锻炼、与朋友交流、寻求专业心理咨询。

5.请列举出三种常见的违法行为及其法律责任。

答案：盗窃、诈骗、故意伤害。法律责任包括赔偿损失、承担刑事责任、接受行政处罚。

6.请简述交通安全的重要性。

答案：交通安全关乎人们的生命安全，遵守交通规则可以降低交通事故的发生率，保护自己和他人的人身安全。

7.请简述网络购物的安全风险及防范措施。

答案：网络购物的安全风险包括个人信息泄露、支付安全等问题。防范措施包括选择正规购物平台、使用安全的支付方式、不泄露个人信息等。

8.请简述食品安全的意义。

答案：食品安全关乎人们的身体健康和生命安全，遵守食品安全法规可以降低食品安全问题的发生率，保护人们的饮食安全。

9.请简述心理健康的重要性。

答案：心理健康关乎人们的日常生活和人际交往，保持良好的心态和情绪可以提高生活质量，促进个人发展。

10.请简述法律责任的含义。

答案：法律责任是指违反法律规定所应承担的法律后果，包括赔偿损失、承担刑事责任、接受行政处罚等。遵守法律法规是维护社会秩序和个人权益的重要保障。教学反思与改进本节课的教学内容涵盖了交通安全、网络安全、食品安全、心理健康和法律知识，旨在提高学生的安全素养和法治意识。通过讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以及角色扮演、实验、游戏等教学活动，引导学生积极参与和互动，提高