下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验课程名称:计算机仿真动态系统的时域仿真成绩实验者专业班级机自xs1101班组别同组者实验日期14年11月23日一局部:实验预习报告〔包括实验目的、意义,实验根本原理与方法,主要仪器设备及耗材,实验方案与技术路线等〕一、实验要求⒈建立动态系统的数学模型,掌握数学模型的MATLAB语言表示和模型转换;⒉掌握时域仿真的方法和主要的仿真指令;⒊学习用编程器编程、程序调试、程序保存和运行程序进行仿真。二、实验内容1、第1项:系统阶跃响应编写一个简单的M文件,计算二阶动态系统的阶跃响应,ζ值从0.1到1,且绘制出一簇阶跃响应曲线。二阶动态系统的数学模型如下:分别设固有频率为1、2。实验报告要求:⑴按自己的设想编制程序,给出每句程序的注释;⑵附上仿真的结果;⑶答复下列问题:如果想在窗中输入固有频率,应如何修改程序?2、第2项:系统建模、模型转换及仿真⑴用MATLAB语言表示图示系统的模型,并给出三种模型的具体表达;⑵进行单位阶跃响应和周期为30s的方波响应。实验报告要求⑴绘制系统框图,写清实验内容;⑵写出编制的程序,并附上仿真的结果;第二局部:实验过程记录〔可加页〕〔包括实验原始数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等〕第1项:系统阶跃响应程序及注释:%progsy21.m%固有频率为1的阶跃响应曲线figure(1);%创立一个图形窗口w=1;%固有频率为1y=zeros(200,1);%生成一个200*1的全零矩阵i=1;%循环变量inum=w*w;%分子参数forzeta=0.1:0.1:1%ζ值从0.1到1,每一次增加0.1den=[1,2*zeta*w,w*w];%分母参数t=[0:0.1:19.9];%采样时间y(:,i)=step(num,den,t);%每一个参数下的单位阶跃响应的函数i=i+1;end%循环结束mesh(fliplr(y),[12030])%绘制立体网络图zlabel('Y')ylabel('t')xlabel('\zeta')%建立坐标轴名grid%画分格线%固有频率为2的阶跃响应曲线figure(2);%创立一个图形窗口w=2;%固有频率为2y=zeros(200,1);%生成一个200*1的全零矩阵i=1;%循环变量inum=w*w;%分子参数forzeta=0.1:0.1:1%ζ值从0.1到1,每一次增加0.1den=[1,2*zeta*w,w*w];%分母参数t=[0:0.1:19.9];%采样时间y(:,i)=step(num,den,t);%每一个参数下的单位阶跃响应的函数i=i+1;end%循环结束mesh(fliplr(y),[12030])%绘制立体网络图zlabel('Y')ylabel('t')xlabel('\zeta')%建立坐标轴名grid%画分格线第2项:系统建模、模型转换及仿真程序及注释:%progsy22.m%建模和模型转换G1=tf([1,0.5],[1,0.1]);G2=tf(20,conv(conv([1,0],[1,2]),[1,20]));sys=feedback(G1*G2,1,-1)%输入参数建模sysz=zpk(sys)%转换为零极点模型syss=ss(sys)%转换为状态空间模型%单位阶跃响应figure(1)%创立一个图形窗口step(sys);%单位阶跃响应图%方波响应figure(2)%创立一个图形窗口[u,t]=gensig(‘square’,30,90);%产生周期30s的方波lsim(sys,’r’,u,t)%方波响应,红线表示holdon%在保持原有图形的根底上绘制新图形plot(t,u,’-.’)%画出输入信号方波的图形holdoff%关闭holdon的功能%在图形坐标的〔5,0.8〕处添加文本标注“输入”text(5,0.8,’输入\rightarrow’)%在图形坐标的〔5,0.8〕处添加文本标注“输出”text(17,0.8,’\leftarrow输出’)教师签字__________第三局部结果与讨论〔可加页〕一、实验结果分析〔包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等〕二、小结、建议及体会三、思考题1、第1项:系统阶跃响应〔1〕仿真结果固有频率为1的系统阶跃响应图固有频率为2的系统阶跃响应图〔2〕在窗中输入固有频率,那么程序修改为:w=input(‘请输入固有频率:’);%固有频率从窗口输入y=zeros(200,1);%生成一个200*1的全零矩阵i=1;%循环变量inum=w*w;%分子参数forzeta=0.1:0.1:1%ζ值从0.1到1,每一次增加0.1den=[1,2*zeta*w,w*w];%分母参数t=[0:0.1:19.9];%采样时间y(:,i)=step(num,den,t);%每一个参数下的单位阶跃响应的函数i=i+1;end%循环结束mesh(fliplr(y),[12030])%绘制立体网络图zlab
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个案护理中的健康教育与指导
- PDCA循环:护理团队学习与发展
- 2016+AES循证指南:儿童和成人惊厥性癫痫持续状态的治疗
- 2026内蒙古自治区保障农民工工资支付条例
- Unit6Coolclothes(Fuelup)(课件)-外研版英语四年级下册
- 初中八年级科学《食物的消化与吸收》教学设计
- 本科四年级医学影像学专业《介入影像学(第14讲):肝恶性肿瘤的综合介入治疗》教学设计
- 发热病人护理技巧与要点
- 本科三年级《组织行为学》绩效提升策略模块教学设计
- 婴儿腹泻的护理生物技术应用
- 2026年古蔺县公开招募医疗卫生辅助岗人员(38人)考试备考题库及答案详解
- 2026年往年深圳辅警考试试题及答案
- 2025四川金融控股集团有限公司招聘16人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2026年人教PEP版(新教材)小学英语四年级下册期末综合测试卷及答案
- 2026年安全行车教育与新规解读培训
- 2026人教版四年级数学下册期末模拟测试卷(4套含答案可打印)
- 2025年黑龙江省地理生物会考真题试卷(含答案)
- 2026中国铁路济南局集团限公司信息技术所招聘30人(三)易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 胃肠肿瘤iERAS免疫营养治疗中国专家共识(2026版)
- 2023年街道办人员招聘笔试考试题及答案
- DB3208-T 187-2022白羽肉种鸽营养需要量
评论
0/150
提交评论