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文档简介
小学教师专业发展培训计划(参考范文)文章：小学教师专业发展培训计划（参考范文）小学教师专业发展培养计划一、指导思想学校之根本在于促进教师之成长与发展，从而推动学生之进步。为此，我们致力于打造一支高素质的教师团队，通过多元化的培训途径，优化管理，规范行为，提升师德，全面提高教师素养，为学校的繁荣奠定坚实基石。二、工作思路我们秉持以人为本的科学人才发展观，以校本培训为基石，构建校本研究模式，为名师与骨干教师搭建成长平台；制定并实施相关制度，为教师培养计划提供坚实的保障。培养目标：1.全员提高，青年教师为重点，优化教师队伍，提升学生素质，进一步提高教育质量。2.建设一支素质优良的教师队伍，培养一批骨干教师。在现有骨干教师的基础上，继续培养青年教师，力争有更多青年教师成为骨干教师。2.开展“青年教师联谊会”活动。专业化成长论坛活动每周利用教研活动时间进行。每次活动都有明确的主题，教师结合自身教学实践，深入思考，交流在新课程理念下的教育教学改革中的体会，引导教师对教育的思考向更广更深的方向发展。3.开展师徒结对活动。以促进专业化成长为主题的师徒结对活动。本学期，结合学区研训活动，邀请一名省特级教师来校听青年教师的课，随后进行指导、讲座，致力于提升青年教师的课堂教学水平。4.安排多层面的培训。学校一方面鼓励青年教师参加更高层次的学历进修，另一方面，协调各个层面的师资培训。积极参加各类各级培训；选派骨干教师外出学习、观摩新课程指导下的课堂教学，聆听其他学校实践新课程的经验分享。通过一系列活动，帮助广大教师了解新课程改革的指导思想、目标、内容，掌握新课程的基本标准和新教材的编写思路、结构、内容，转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程相适应的教育观、教学观、课程观、学习观、人才观、考试观、质量观与评价观，让全体教师以新的教育理念指导教学。(二)、开展研讨活动，搭建平台1.以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：（1）教学研讨展示课。本学年，我们将进行课堂教学研讨展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。同时，利用教研活动时间，组织进行课改讲座。（2）青年教师评优课。我们要开展好校级青年教师优质课的评比活动，让更多的青年教师能深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。2、狠抓教学研究。不折不扣完成教学常规工作。明确学校各项规章制度，按制度办事。如教学常规要求中的备课、上课、布置与批改作业、考核等，教师要按要求认真做好本职工作。扎扎实实做好课题研究工作。全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与提高课
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