学习英语的心得及收获

学习英语的心得及收获学习英语的心得与收获今天，我感到无比荣幸能够在这个学习经验交流的盛会上，与大家分享我对于英语学习的一些思考。虽然这并非什么经验之谈，但愿我的分享能够为大家带来一丝启发。回首往昔，我初涉英语时，成绩并不出众，甚至有些平庸。然而，我的堂哥却在这门语言上有着出色的表现。于是，我效仿他的学习方式，每天放学后便沉浸在英语的海洋中，倾听、朗读，仿佛一位严谨的学者。如今想来，那些日子颇有些滑稽，但正是那段无意识的沉浸，悄然培养了我对英语的敏锐语感。至今，我依然保持着听录音的习惯，因为那里有着标准的发音和语调，值得我们学习。因此，我坚信大量的听力训练是不可或缺的。学习英语，我们应该调动所有的感官，而不仅仅是笔尖的舞动。在我的记忆中，小学的英语课堂几乎都是在对话的交织中度过的。如今翻阅旧日的课本，虽然笔记不多，但每一条都是精挑细选。我认为，在英语课上，记笔记是必要的，但并非老师所讲的一切都需要记录，有些知识只需铭记于心。再者，若笔记堆积如山，却未曾铭记于心，又有何用？其次，要想精通英语，就必须勇敢地开口。我们学习英语，并非仅仅为了应付考试，而是为了未来的应用，为了对自己有所助益。英语是一门工具，一门极其实用的工具。为了能够熟练地运用它，我们需要多说，沉默的英语是无用的。因此，我要特别强调的是，同学们在课堂上一定要充分利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。务必主动出击，不要等待老师的点名。只有大胆地、响亮地说出来，才能让老师和同学们发现你的错误，帮助你改正，从而取得进步。最后，同样重要的是阅读。这里的阅读不仅仅局限于课本，更应是课外的积累。有这样一则故事，据研究者调查，一位英国老农一生所用的英语单词不过三千左右，因此有人认为，只要我们掌握这三千个单词，就能无往不利。这真的正确吗？我们岂不是都能轻松与外国人交流了？如果你坚持这一观点，那么你的英语水平将难有提升。我个人认为，何止三千，我们的词汇量至少需要达到三万，甚至更多。请记住：我们学习英语的目的，不是成为一个仅掌握三千单词的英语半文盲。因此，在课外的时间里，我们需要积累词汇。我发现，有些同学做得很好，他们会将感兴趣的生词抄录在厚厚的笔记本上，不断记忆。相信班级中已有许多同学采取了这样的方法。就我个人而言，我不会特意去积累课外的词汇和短语，但每当遇到生词，我会翻阅词典，记住主要的释义。再次遇到时，便会有一个模糊的印象，懂得大致释义。经过多次“邂逅”，印象便深刻了，单词也就记住了。我属于那种记不住又容易遗忘的人，所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典，一千多页，那么多的单词，怎能一一记忆？因此，我将我的词汇库分为三个部分：一是基础单词，需要我们滚瓜烂熟地掌握，并通晓其用法；二是知道释义和读音但不一定要记得拼写的单词，这有助于听力；三是记得大致拼写和释义的单词，这有助于阅读。我们应该尽可能地扩大第二、第三词库的词汇量，这对未来大有裨益。个人认为，英语学习的根本在于两个词：一是坚持，二是兴趣。如何坚持？就是要每天学习一点，每天进步一点点，紧紧跟随，不荒废。在学习英语的各个环节中，无论是听说读写，如果单词量不足，就会感到举步维艰。因此，背单词是一个绕不开的中心环节。最好的办法是给自己设定一个短期目标，每天记忆一定数量的单词，直到完成。也许在其他科目的学习中还有捷径可走，但在英语学习中，真的没有捷径。许多朋友问我，如何快速学好英语？我只能摇头，没有办法，只能坚持：读、听、看、背，除此之外别无他法。不过，与其他科目相比，学习英语有一个优势，那就是不需要整块的时间。我们可以在排队等候时、在零碎的闲暇时间里，记忆几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，不失为一举两得。然而，背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发兴趣的方法。俗话说，兴趣是最好的老师。这种兴趣不仅仅源于考试的角度，而是通过熟练掌握英语和提升语感，逐渐体会到英语的音韵和形式之美，从而激发更强烈的掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会随之增长，水涨船高。例如，可以通过玩英语游戏、观看英语MTV或原声电影、参加英语沙龙、浏览英文网站阅读英文新闻等方式。由于英语统考不考听和说，我们从事医疗工作的人平时也缺乏听说英语的机会，因此我主要通过阅读来提高我的英语兴趣和水平。可以阅读的英文学习资料非常多，关键是要根据自己的水平选择合适的材料，以阅读时略感吃力，但不影响整体理解为宜。在遇到不认识的生词时，仍然能够领会文章的意思，这是我们必须培养的能力。当你发现英语成为你通往丰富知识的路径时，你自然而然会体验到驾驭这门语言的乐趣。鉴于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，设法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感受到英语既好学又乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。二、课堂教学应采用灵活多样的教学方式根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，建立以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。三、课堂教学应以创新为特色。教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩课堂。通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础！初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。阅读与听力轻松突破初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断巩固外，同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在未来的中考中得到越来越多的重视。记单词有“窍门”单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。选择记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。用多种感官记忆同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。通过归类记忆在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。遵循记忆规律在背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积累生