Unit 2 Lesson 11 Always do your homework（教案）冀教版（三起）英语六年级上册

/教案：Unit2Lesson11Alwaysdoyourhomework一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述日常生活中的习惯。2.能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述人或动物的日常习惯。（2）能够通过图片和情景，正确使用动词原形进行交流。3.情感目标培养学生的学习习惯，树立正确的学习观念。二、教学内容1.教材内容2.教学资源多媒体课件、图片、录音机、磁带等。三、教学重点与难点1.重点（1）一般现在时态下的动词原形。（2）描述人和动物的日常习惯。2.难点（1）一般现在时态的运用。（2）动词原形的正确使用。四、教具与学具准备1.教具多媒体课件、图片、录音机、磁带等。2.学具课本、练习册、文具等。五、教学过程1.导入（1）唱英文歌《OldMacDonaldHadaFarm》。（2）引导学生谈论歌曲中的动物，复习有关动物的词汇。2.展示（1）老师出示图片，引导学生说出图片中的动物。（2）老师提问：“Doyoulike…?Why?”，引导学生用一般现在时回答。3.教学（1）老师带领学生学习课文，让学生跟读并模仿语音语调。（2）老师讲解一般现在时态和动词原形的使用，让学生举例练习。4.练习（1）小组活动：学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习。（2）个人任务：学生根据自己的习惯，用一般现在时态写一段话。5.展示（1）学生展示自己的练习成果。（2）老师点评并给予鼓励。六、板书设计1.课题：Alwaysdoyourhomework2.一般现在时态：主语+动词原形3.动词原形：do,go,have,like,read,write,play,study七、作业设计1.抄写生词和句子。2.用一般现在时态写一篇小作文，描述自己的日常习惯。八、课后反思教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学内容，采用适当的教学方法和策略，引导学生积极参与学习，提高他们的语言运用能力和思维能力。1.导入环节例如，在本课的教学过程中，教师可以通过唱英文歌《OldMacDonaldHadaFarm》来吸引学生的注意力，然后出示各种动物的图片，引导学生说出图片中的动物，复习有关动物的词汇。这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们复习旧知识，为学习新知识做好铺垫。2.展示环节展示环节是教学过程的核心部分，它的目的是让学生通过观察、听讲、模仿等方式，掌握所学知识。在这个环节中，教师需要充分利用教学资源，采用生动、形象的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在本课的教学过程中，教师可以出示图片，引导学生说出图片中的动物，然后提问：“Doyoulike…?Why?”，引导学生用一般现在时回答。这样既能帮助学生巩固一般现在时态的用法，又能让他们通过实际操作，提高语言运用能力。3.教学环节教学环节是教师引导学生深入学习的过程，它的目的是让学生掌握所学知识，提高他们的语言运用能力和思维能力。在这个环节中，教师需要采用适当的教学方法和策略，引导学生积极参与学习，充分发挥他们的主体作用。例如，在本课的教学过程中，教师可以带领学生学习课文，让他们跟读并模仿语音语调。同时，教师还可以讲解一般现在时态和动词原形的使用，让学生举例练习。这样既能帮助学生掌握一般现在时态的用法，又能让他们通过实际操作，提高语言运用能力。4.练习环节练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师需要设计各种形式的练习题，让学生进行听说读写等方面的训练，以提高他们的语言运用能力。例如，在本课的教学过程中，教师可以让小组活动：学生分角色扮演课文中的角色，进行对话练习。个人任务：学生根据自己的习惯，用一般现在时态写一段话。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的语言运用能力。5.展示环节展示环节是学生展示自己学习成果的过程。在这个环节中，教师需要鼓励学生大胆开口，展示自己的学习成果，同时也要给予他们积极的评价和鼓励。例如，在本课的教学过程中，教师可以让students展示自己的练习成果。然后，老师可以点评并给予鼓励。这样既能让学生感受到学习的成就感，又能激发他们继续学习的动力。6.课堂管理（1）明确课堂规则：在课程开始时，教师应与学生共同制定课堂规则，如举手发言、尊重他人等，以确保课堂秩序。（2）激发学生兴趣：通过设计有趣的教学活动，吸引学生的兴趣，让他们主动参与学习。（3）个别辅导：对于学习困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。（4）鼓励合作：鼓励学生之间的合作学习，让他们在小组活动中互相帮助，共同进步。7.教学评价（1）课堂观察：教师通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。（2）口头提问：教师通过提问，检查学生对知识的掌握情况。（3）作业检查：教师通过检查学生的作业，了解他们的学习效果。（4）测试：教师可以通过测试，全面评估学生的学习成果。8.教学反思（1）教学内容：教师应反思所选教学内容是否适合学生的实际需求。（2）教学方法：教师应反思所采用的教学方法是否有效，是否需要调整。（3）课堂管理：教师应反思自己在课堂管理方面的做法，是否存在需要改进的地方。（4）学生反馈：教师应关注学生的反馈，了