江苏省无锡市宜兴市桃溪中学2025届九年级化学第一学期期末检测模拟试题含解析

江苏省无锡市宜兴市桃溪中学2025届九年级化学第一学期期末检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．将物质进行分类、归纳是学习化学的重要途径。下列有关分类、归纳的说法正确的是（）A．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物。B．碳、一氧化碳、二氧化碳都有可燃性、还原性C．化学变化大多伴随发光发热，所以有发光发热的变化一定是化学变化D．锌、稀盐酸、干冰都是纯净物2．下列关于化学反应的说法正确的是A．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化B．化合反应的反应物一定是单质，生成物一定是化合物C．，反应后固体质量增加，该反应不遵守质量守恒定律D．某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有碳、氢、氧三种元素3．有三瓶无色、无味的气体甲.乙、丙,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃每种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,在乙、丙火焰上方的烧杯壁上有水滴出现,而甲火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,甲、乙烧杯内的石灰水变浑浊,丙烧杯内没有变化。则甲、乙、丙分别是甲乙丙A甲烷氢气一氧化碳B氢气甲烷一氧化碳C甲烷一氧化碳氢气D一氧化碳甲烷氢气A．A B．B C．C D．D4．下列化学方程式与事实相符且正确的是（）A．在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧B．洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中C．CO2使澄清石灰水变浑浊：D．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体5．下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（）①2HCl②Mg2+③CO2④⑤O2-⑥H2O2A．表示分子个数的是①B．表示离子所带电荷数的是②⑤C．表示元素化合价的是④D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥6．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是A．t2℃时，100gb的饱和溶液中含有b物质25gB．t3℃时，分别将a、b的饱和溶液降温至t2℃，析出的固体质量a>bC．分别将t1℃时a、c的饱和溶液升温到t2℃，均变为不饱和溶液D．a中含有少量b时，可采用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a7．规范的实验操作是获得实验成功的重要保证,下列实验操作不正确的是()A．验满氧气 B．点燃酒精灯C．倾倒试剂 D．过滤河水8．“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是()A．垃圾分类回收B．提倡低碳出行C．燃鞭炮迎新春D．河道清淤保洁9．下列归纳和推理正确的是（）A．离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子B．同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素C．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的混合物一定是单质D．氧化物含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物10．下列选项中物质的名称、俗名、化学式和类别完全一致的是选项名称俗名化学式类别A氧化钙熟石灰CaO氧化物B氯化钠盐NaCl盐类C过氧化氢双氧水H2O2水D氢氧化钙消石灰Ca(OH)2碱A．A B．B C．C D．D11．某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，下列说法正确的是（）A．该物质中一定含有C、H、O三种元素B．该物质中一定含C、H，可能含有OC．反应物中氧元素的质量之和不一定等于生成物中氧元素质量之和D．该物质只含C、H，没有O12．2018年5月14日，客机“川航3U8633”成功迫降，挽救了128条生命，迫降过程中属于化学变化的是A．玻璃破裂 B．燃油燃烧 C．电灯发光 D．轮胎变瘪二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。14．通过一学期的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。(1)写出图中①的仪器名称:_______________。(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______________，实验室用此反应原理制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置连接顺序为____________(选填小写字母)。(3)实验改进:查阅资料发现。氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的制丝。实验前先将其烧成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。①铜丝绕成螺旋状的作用是____________。A收集到更多的氧气B加快反应速率C没有影响②与装置A比较，改进后装置的优点是_________________。(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。应选用的发生和收集装置为___________选填字母)。15．某兴趣小组对KC1O3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：编号KC1O3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KC10.5154（1）设置实验1的目的是_____；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____；（3）维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_____。16．请结合以下装置，利用所学知识回答下列问题。（1）写出图一中a仪器名称______________。（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，预先在试管口放一团棉花，其原因是__________。反应的化学方程式是____________。若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是________（填序号）。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，可选择图一中的装置是_______（填序号）；若改用图二装置收集二氧化碳气体，正确的验满方法是______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．石灰石是用于生产水泥的原材料，为探究石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，某水泥厂的技术人员取回了若干块矿石样品，并对样品进行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，探究过程所得数据见下表:(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应)序号1234加入盐酸质量(g)10101010剩余固体质量(g)5.53.01.21.2计算:(1)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(2)要得到112kg的CaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克?18．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中有关固体物质的质量变化如下：求：（1）生成氧气的质量是_____g。（2）剩余的固体混合物中含有哪些物质？质量分别是多少?_____（计算结果保留二位小数）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）下图为某反应的微观模拟示意图。从图中你可以获得哪些信息：（1）___________；（2）__________；（3）__________；（4）__________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】A、化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；故选项正确；B、碳、一氧化碳、二氧化碳都有可燃性、二氧化碳没有还原性；故选项错误；C、化学变化大多伴随发光发热，不是所有发光发热的变化一定是化学变化，例如：灯泡发光属于物理变化；故选项错误；D、稀盐酸酸属于溶液，溶液属于混合物；故选项错误；故选：A。2、A【详解】A、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，故A正确；B、化合反应的反应物不一定是单质，例如一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应物一氧化碳属于化合物，不属于单质；生成物一定是化合物，故B错误；C、，反应后固体质量增加，固体质量等于参加反应的镁质量与参加反应氧气的质量和，该反应遵守质量守恒定律，故C错误；D、某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，氧气能提供氧元素，根据质量守恒定律，该化合物中一定含有碳、氢，可能含有氧元素，故D错误。故选A。3、D【分析】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，氢气燃烧只生成水。【详解】用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在乙、丙火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而甲火焰上方的烧杯壁上没有水滴，说明甲是一氧化碳，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，甲、乙烧杯内的石灰水变浑浊，丙烧杯内没有变化，说明丙是氢气，则乙是甲烷，故选D。【点睛】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。4、C【详解】A、在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧产生四氧化三铁：3Fe＋2O2Fe3O4；故选项错误；B、洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中发生置换反应：Cu＋2AgNO3=Cu(NO3)2＋2Ag；故选项错误；C、CO2使澄清石灰水变浑浊：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；故选项正确；D、加热混有二氧化锰的氯酸钾固体产生氯化钾和氧气：2KClO32KCl+3O2↑；故选项错误；故选：C。5、D【详解】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，故①2HCl中的2表示氯化氢分子的个数为2个，故选项说法正确；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，②Mg2+、⑤O2-中的“2”分别表示一个镁离子带有两个单位的正电荷、一个氧离子带有两个单位的负电荷，故选项说法正确；C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值④中的“2”表示铜元素的化合价为+2价，故选项说法正确；D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，③CO2、⑥H2O2中的“2”表示一个分子中含有某种原子个数，①2HCl中的2表示氯化氢分子的个数为2个，故选项说法错误。故选D。【点睛】标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。6、D【详解】A、t2℃时，b饱和溶液的溶质质量分数为：=20%，则t2℃时，100gb的饱和溶液中含有b物质20g，不符合题意；B、t3℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度，t2℃时，a物质的溶解度等于b物质的溶解度，t3℃时，如果分别将等质量的a、b的饱和溶液降温至t2℃，析出的固体质量a>b，a、b的饱和溶液质量未知的情况下，无法判断析出固体的质量的大小，不符合题意；C、由图可知，a的溶解度随温度的升高而增加，c的溶解度随温度的升高而降低，故将t1℃时a的饱和溶液升温到t2℃，变为不饱和溶液，将t1℃时c的饱和溶液升温到t2℃，c还是饱和溶液，不符合题意；D、a物质的溶解度受温度变化的影响较大，所以a中含有少量b时，可采用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a，符合题意。故选D。7、A【解析】A、检验氧气是否收集满，应将带火星的木条伸到集气瓶口，故操作错误；B、点燃酒精灯时，要用火柴引燃，故操作正确；C、倾倒试剂时，瓶口紧挨着试管口，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；D、过滤时要注意遵循“一贴、二低、三靠”，故操作正确。故选A。8、C【解析】A、垃圾分类回收，能节约资源、减少污染，故选项符合这一理念；B、低碳出行，符合节能减排，故选项符合这一理念；C、燃放鞭炮，会产生大量有害气体，增加污染，故选项不符合这一理念；D、河道清淤保洁，减少对水资源的污染，故选项符合这一理念。故选C。9、B【详解】A、带电的粒子不一定是离子，例如质子带正电荷，电子带负电荷，故A错；

B、决定元素种类的是质子数，同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素，故B正确；

C、单质是由一种元素组成的纯净物，故C错；

D、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，故D错。

故选：B。10、D【详解】A、氧化钙俗名生石灰，说法错误；B、氯化钠俗名食盐，盐是一类物质，包括食盐，故选项说法错误；C、过氧化氢类别属于氧化物，说法错误；D、氢氧化钙俗名消石灰，化学式为Ca(OH)2，属于碱，正确。故选：D。11、B【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，但有无氧不能确定，需要通过计算才能回答，但题中没有提供数据，选项A不正确；B、该物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，可燃物中有无氧元素不能确定，但氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，选项B正确；C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类和质量不变，选项C不正确；D、该物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，可燃物有无氧元素需要通过计算才能确定，但题中没有提供数据，选项D不正确。故选B。12、B【详解】A、玻璃破裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、燃油燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，符合题意；C、电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、车胎变瘪过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、做无规则的运动吸收氨气防止进入空气，污染环境ⅠⅠ、Ⅱ氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水等体积的水【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水中显碱性，故湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝。氨气进入空气会污染环境，所以要用湿棉花吸收氨气防止进入空气，污染环境；（2）实验Ⅰ中的铁同时与氧气和水接触，生锈的较为明显。实验Ⅰ中有氧气和水，实验Ⅱ中只有水，实验现象是实验Ⅰ生锈明显，故对比实验Ⅰ、Ⅱ说明铁生锈需要与氧气接触。（3）氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水，故不能说明氢氧化钠一定与二氧化碳发生了反应。可以将氢氧化钠溶液换为等体积的水，对比氢氧化钠溶液和水中软塑料瓶变瘪情况不同，说明氢氧化钠可以与二氧化碳反应。14、锥形瓶acB可通过铜丝上下抽动来控制反应的发生和停止AC（或AE）【详解】(1)据图可知仪器①的名称是锥形瓶；(2)过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为；实验室用此反应原理制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用排水法收集，选用的装置是AC，连接顺序是ac；(3)①铜丝绕成螺旋状可以增大反应物的接触面积，加快反应速率；②通过升降铜丝可控制反应的发生和停止，所以改进后装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；(4)实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，由于反应的固体和液体且反应不需加热，故发生装置可选A；由于氢气难溶于水，所以可用排水法收集；密度比空气小，所以可用向下排空气法收集。【点睛】常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。15、对比实验MnO2生成的氯化钾加快了氯酸钾的分解速率【详解】（1）通过对比才能知道实验2、3、4中加入药品后有无催化作用；故填：对比实验；（2）由表可知，除了加入药品不同外，其他条件都相同，根据对比可知，收集相同体积的氧气，实验2所用时间最短，即二氧化锰的催化效果最好；故填：MnO2；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氯化钾加快了氯酸钾的分解速率。16、锥形瓶防止高锰酸钾粉末进入导管CBD将燃着的木条置于b处管口，若木条熄灭，则已集满【详解】（1）据图可知a仪器名称是锥形瓶；（2）实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，原因是防止加热时高锰酸钾的粉末进入导管；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是；若要收集一瓶较纯净的氧气，可选用排水法收集，可选用上述装置中的C；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故选BD；若用图二装置收集二氧化碳气体，二氧化碳从a管口进入，正确的验满方法是：把燃着的木条放在b管口，木条熄灭，证明满了。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，