数学小教研活动总结模板5篇

第第页数学小教研活动总结模板5篇数学小教研活动总结篇1时间荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教育处的引导下，在全体数学老师紧密搭配下得以顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课标，内化教学观本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，适时了解课改动态，多渠道多方位取得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善集体备课制度。四个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了确定的教学资料，有的是老师们本身拟定的，有的是多方搜集的，不仅本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。3、连续深化生态导学式课堂改革。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的引导和监督。本学期，教研组搭配教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包含是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否适时，认真等方面，检查结果令人充足。四、注意自身提高，加快专业进展我们教研组每位老师都特别重视自我提高，不绝给本身加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自发反思。不绝地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认得到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不绝学习，不绝地开拓进取，迎接更大的挑战。数学小教研活动总结篇2真心的感谢学校领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学老师认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学。现从以下几方面谈谈本身在教研活动中的活动总结：一、应用性每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地打开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着本身的课堂，收获着应对扎手问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。二、细致性当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从细小处发觉课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合同学的认知特点和年龄特点，课件的使用要为同学的学习服务，老师所提的问题要注意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。三、努力性教研使我收获到的是要把本身放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发觉本身需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，静默的告诫本身：努力和加油是现在必需做好的。讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不绝促进我们在讨论状态下实践工作的理念，渐渐使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合同学的进展。我乐意多参加这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。四、下学期努力方向人无完人，但身为人师，我需不绝完善自我，努力探求杰出。反思半年来的工作，本身感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期望值过高，加重了同学课业负担；对于个别后进生的态度有时比较焦躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，发扬优点，改正缺点，为提高本身的工作质量而努力。努力的方向：1、课堂教学，关注同学，形成本身的教学风格每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在平常教学中重视关注同学，与同学的交流，从容对待课堂中显现的每一个问题，同时要发挥本身的优点，形成本身独特的教学风格。2、课堂之外，多学习，多反思，多总结在教学中渐渐地形成了本身的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把教学工作搞得更好。五、对教研活动的建议在一学期忙繁繁忙的工作中，教学、理论水平和教研本领等方面虽有了确定的收获和提高，但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发觉存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时渐渐提高自身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题。数学小教研活动总结篇3一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。现总结如下：一、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格依照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度2、加强对老师的教学行为的管理。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，坚固结实做好“教学七认真”。要求老师认真备好每一节课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的每个环节。把培育同学的本领作为紧要目的，选择有效的教学方法。课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学积极性，数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问启程，为同学供应从事数学活动的机会，激发对数学的喜好以及学好数学的愿望。对于同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际情况和教学内容，作业的批改适时、认真、细致、规范，一部分老师并能适时分析反思，适时地实行挽救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。二、教研组的老师共同合作，集思广益1、新课标的备课量很大，所以集体的气力更紧要，我们组定时定期进行集体备课，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不绝充实、完善各课资料。2、认真落实教研活动，确保教研圆满成功（1）理论学习是推动老师成长的有效手段这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。（2）教研活动走理论联系实践的道路，为老师供应解决问题的钥匙。这一学期每一位数学老师都确立了讨论主题和教研课内容，老师们都积极参加听课评课，在公开课活动中，我们接受专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中显现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让同学学的坚固结实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。数学小教研活动总结篇4本学期，数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教育、教学理论学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为本身的教学打下了坚实的基础。一、努力提高完善本身，提高业务水平和教学本领、管理本领。在这一年里，我积极参加业务学习，不绝提高本身的业务本领，为了本身走在工作需要的前面，及早地把握学问和技术，同时各处留心生活中的各种资料，不绝为本身充电。提高自身的教学本领。总结自身的不足，并想方法改进完善本身，在学习与积累的同时，自动向与其他老师谈心得体会、与之交流思想，虚心请教，常常登陆一些信息技术交流网站，提高本身的教学管理本领。充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。认真分析、处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培育同学创新精神和实践本领作为主攻目标，以激发同学学习喜好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他老师相互听课，探讨新教法，不绝的完善自身的教学手段，抓好教学工作。二、加强理论学习，重视课堂实践。1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，订立个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为引导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。2、在课堂教学中，努力变化本身的教学行为，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立民主公正的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展。3、积极参加校本教研，定时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出本身的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思本身的教学行为，以先进的课改理念矫正本身的教学行为，提高本身的教研力。三、勤于教研，提升素养。1、定时参加数学教研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不绝提高本身的理论修养和业务素养。撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能积极、自动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实变化观念，夯实了本身的理论基础。四、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，适时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。在忙繁繁忙的工作中，我的教学、理论水平和教研本领各方面有了确定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。总之，成绩代表着过去，将来等待着开创，我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，一滴水也可以化为云，我将在现有的基础上连续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培育的伟大事业中去。数学小教研活动总结篇5一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为引导，进一步变化老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、交流的学习型学校文化。3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自发学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。4、加强老师网络技术培训，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并搭配教育处连续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师从素养教育的高度把布置到的课上足、上好。2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各班级都能认真做好质量分析。3、一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能适时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课15节以上，并适时写好听课反思或随感。5、针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四特别钟的效益。2、更改同学的学习方式。本学期连续更改同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打