2024五年级英语上册Unit5Canyoutellme教案陕旅版三起

Page1Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?单元总内容本单元重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如歌运用一些表示方位的介词描述物体所在的位置，与学生的日常生活紧密联系。第4单元的教学可分为4个课时。具体课时支配状况见下表：Unit5课时支配第一课时PartAWarming-up:ReadanddrawLet’slearnWarming-up:LookandtalkPartCLookandwrite其次课时PartALet’stalkPartB/CLook,findandanswer,Listenandmatch第三课时PartBLet'slearnmoreAskandanswer第四课时PartBReadanddiscussReadastoryReadandcompletethemap第五课时复习巩固具体内容一、听、说、读、写以下词汇：way,supermarket,beside,behind,between,Children’spark,takeabus,getoff,along,ontheleft听懂、说、读、会用下到句型：1.Isthereasupermarketnearhere?2.Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?3.Goalongthestreetandyoucanseeahospitalontheleft.4.Thesupermarketisbesideit.5.HowcanwegettotheChildren’sPark?6.Thereisashopbetweentheschoolandthepark.三、通过学习，在迷路或不知道路的状况下，运用所学学问解决实际问题。四、通过小组合作、角色扮演等方式学习和运用问路和指路的句型。

第1课时Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主备人一审二审教学内容PartALet’slearn执教人年月日教学内容1.听、说、认、读、supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等单词：并在日常生活中灵敏运用。2.听、说、写、用下列句型：（1）Isthereasupermarketnearhere?(2)Canyoutellmethewaytothesupermarket?教学重点听、说、认、读、supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等单词：并能在日常生活中灵敏运用。教学难点学生依据本课单词学习重点对话并能自己做出两组对话。教学准备老师准备单词卡片、图片。学生准备教学环节修备栏教学过程一、热身（Warmingup）SinganEnglishSongtogether.二、探究新知(NewPresentation)（一）、新知1、先出示准备好的图片讲解单词supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus，老师领读。2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。3、老师读单词,学生跟读单词并指出图片。4、再次

，利用开火车的方式认读单词。5、开展争当小老师活动，看谁情愿主动来教单词。对于读得好的嘉奖小礼物。6、出示老师有图形的卡片，学生看图说单词。先齐读，再抽生读。在整个单词教学的过程中都要留意正音。（二）、展示表演：师生互动。Drawabookonthedesk.Drawadogunderthetable.Drawacatinthesofa.Drawabednearthewindow.三、强化训练，当堂达标：1、利用已所学的学问，编写简洁的英语对话，加入本节课的单词和句型。2、展示作业，师生共同评价。四、小结：谈谈这节课你有什么收获？五、Homework：教学反思第2课时Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主备人一审二审教学内容PartALet’stalk执教人年月日教学内容1.熟读并驾驭p39的对话。2.懂、说、写、用下列句型：（1）Isthereasupermarketnearhere?（2）Canyoutellmethewaytothesupermarket?教学重点正确认读supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus等单词，并会在日常生活中灵敏运用。教学难点（1）Isthereasupermarketnearhere?（2）Canyoutellmethewaytothesupermarket?教学准备老师准备情境图片学生准备教学环节修备栏教学过程一、检查预习（1)复习单词:supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus（2）学生做简洁的对话。二、探究新知(NewPresentation)（一）、新知1、呈现新对话并老师教读讲解。Man:Excuseme.Oldman:Yes?CanIhelpyou?Man:Isthereasupermarketnearhere?Iwanttobuysomefruits.Oldman:Yes.Man:Canyoutellmethewaytothesupermarket,then?Oldman:Goalongthestreetandyoucanseeahospitalontheleft.Thesupermarketisbehindit.Man:Thankyou.Oldman:Youarewelcome.2、学生跟读对话。3、老师扮演Oldman:,学生扮演Man，和学生做对话，分角色朗读对话。4、学生分小组表演对话。5、老师示范如何问路。(利用所学重点单词和句型，老师指导。)（二）、展示表演：师生互动。三、强化训练，当堂达标。小组合作学习。1、依据所学编写对话。2、展示作业，师生共同评价。四、小结：谈谈这节课你有什么收获？五、Homework:背诵对话，会编写新对话。六、Notes教学反思第3课时Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主备人一审二审教学内容PartBLet’slearnmore执教人年月日教学内容1.熟读并驾驭p40的对话。2.按要求完成老师指定的练习。3.驾驭句型：（1）Howcanwegettothe?(2)Isthereashopnearthepark?教学重点驾驭句型及对话内容。教学难点在日常生活中灵敏运用以上句型。。教学准备老师准备单词卡片、图片。学生准备教学环节修备栏教学过程一、自主学习：出示一张问路图片，两人一组编写对话并展示。二、探究新知(NewPresentation)1.呈现新授对话。Children:Isthereashopnearthepark?Wewanttobuysomewater.Policeman:Yes.Thereisashopbetweentheschoolandthepark.Children:Thankyou.Policeman:Youarewelcome.2.老师讲解重点句型及意思，并领读。3.师生分角色朗读对话。4.全班分为两组，练习对话。5.老师引导，学生试图背诵对话。三、巩固练习：1.完成配套练习的2.3题。2.两人一组，练习句型。四、小结：谈谈这节课你有什么收获？五、Homework:1、完成配套练习册。2、预习新知。六、Notes教学反思第4课时Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主备人一审二审教学内容PartBReadanddiscuss执教人年月日教学内容1.驾驭如何问路的句型。2.完成P42的story。3.Readandcompletethemap.（p43）教学重点驾驭如何问路的句型。教学难点能听懂、理解PartBReadanddiscuss部分的小故事。教学环节修备栏教学过程（一）、复习热身师生相互问候。之后，老师借助教室的物品和学生所在的位置设计师生对话，复现有关方位介词，引导学生视察并回答：T:Excuseme!Ss:Yes?T:WhereisLiLei?Ss:Heisbehind...Heisbetween...and...Heisbeside...（二）、教学过程PartBReadanddiscuss1、这是一个幽默故事。MrBrown很累，他想在车里休息一会，可不停地有人敲车窗问去超市的路，使得他没法休息，因此他想出一招：在他的车前玻璃上贴了“我不知道去超市的路”。没想到这样还是不得宁静，他的纸条又引得一位热心的老太太前来叫醒他，并告知他怎么去超市。2、老师随机选择学生回答问题，了解故事大意后，让学生四人一组分角色表演故事，并提示他们留意人们的表情和运气。3.Readandcompletethemap.OurhouseisonFurongStreet.Besideit,thereisasupermarket.Neatthebusstop,youcanseeabookstore.Thereisaschoolbetweenthebookstoreandthepark.SupermarketBookstoreSchool三、课后作业教学反思

第5课时Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?主备人一审二审教学内容PartC执教人年月日教学内容1、巩固复习本单元的全部单词，短语以及重点句型。2、利用习题来巩固本单元的句型。3、完成p44的填空。4.完成配套练习5、6题。教学重点驾驭问路句型并完成老师出示的习题。教学难点驾驭问路句型教学环节修备栏教学过程一、自主学习：

1、单词卡片复习本课单词。

2、让学生就自问自答几个重点句型。