兵生活读后感5篇

第第页兵生活读后感5篇兵生活读后感篇1《心理学》这本书中有很多心理学和生活的知识，这些知识给了我极大的启迪。心理学中的知识是人类学习的基础，心理学的知识就是人们对生活、对社会的态度。这本书的主人公就是一个心理学家。他是一个不太喜爱心理学的人。这个心理学家就是一个不会专心理学的人，由于始终都是一个被认为是个“心理学的人”。他认为这个世界上没有心理学，不会专心理学。心理学是一门以心理学为主的科学和实践为主的学科。它有一个显著的优势心理学作为一种新兴的理论和技术，它对人们的心理健康的需要具有很强的挑战性。它不但仅使一个人对心理学产生兴趣，而且使人们对这个世界产生了更深刻的认得。这种认得在心理学中也是不行取的。它是一个对人的心理健康有侧重要作用的理论和技术，它把心理学的理论知识应用到了生活的方方面面，使人们对心理健康的认得更加全面、深入，对心理健康的认得更加深刻。在现实生活中，有很多人不乐意做一些有心义的事或一些与心理有关的事情。他们认为这些事或许是不起眼的小事，只是我们对别人的看法和本身的感受。他们不知道怎样才略解决一些问题。只有他们本身去做了，才略真正实现本身的价值。但是，有一些人认为，不管是什么样的人，他们在做的都是平常的事。而这些人或多或少地存在心理问题，或者始终处于被动状态，从而使人们不能正确地认得本身，不能正确地区分本身。他们认为心理学的一些规律或许可以成为我们不行忽视的一个紧要因数，就是他们缺少对社会的认得和了解。所以，有些人认为心理学可能不会被认为“心理学”，但是，我们可以从这几个方面动手解决，例如对于个人的认得问题，他们认为本身的心理有着不行忽视的影响。心理学是一门应用极其广泛的学科，它有着与其他学科不同的特点和它与学科的差异。它是一门实践性很强的学科，是一门紧要的心理学学，它对我们将来在工作岗位上有着很紧要的引导作用。心理学作为一门应用极具发展性的学科，它是现代社会中人们普遍关注的学科之一、它是我们在教育、引导下对学生进行心理教育的紧要途径，是我们在日常生活中应运用的心理学教育。它的应用，是在人的心理生理和社会生活过程中，由各种心理因素构成的综合的系统，其内容包含：人的认得问题、情绪、情感、性格等;人的行为问题和环境问题;人的适应问题、社会生活问题等;人际关系问题等。它的应用，是帮忙我们正确认得和把握本身，培养适应社会的人才，促进社会的发展。心理学是一门应用极具研究性和创造性的学科，它不但具有理论性和技术性的特点，同时也具有科学性和艺术性。因此，它具有很强的理论性和艺术性，它是一门应用极具创造性和艺术性的学科。在现实生活中，有很多人认为本身的心理学没有学好，就连实践也学不会。而有一些人，他在研究本身心理学方面，总是把心理学与本身的实践结合得特别好，把本身所学的知识毫无保存地应用到实践中去，把本身的观点毫不保存地应用到实践和工作中去，使他们的认得和理解更加统一、深入、全都，使他们认为本身的理论知识有用武之地。兵生活读后感篇2老师发给我们一个本子，每一天记录幸福的事情。幸福我们现在在哪里幸福了作业这么多，压力那么大，看看别人哪里是这样我的童年，是泡在书本和补习那里的！他们都这样想。我想了想从前，相似是这样，可是既然有了这样的一个本子，我就来找寻幸福吧。第二天起床，上学了！昨日睡得挺香的，好幸福啊！没想到刚起床就找到了一个小幸福。我连续找寻，监视着生活的每个角落，看看幸福在哪里我早上回到学校，老师同学都微笑着和我问好，我心里甜滋滋的，好幸福啊！原先和同学老师这样的融合和顺也是一种幸福。幸福在哪里呢我翻了翻清晨抽屉，就找到两个，看来找幸福不算困难。我这样想。一个早上都是幸福的我来到了午时，也想找到幸福，可是，却找到了一个苦恼。昨日考试的卷子错了好多题目，分数不高，好郁闷。于是那天午时都没有什么精神，更别提找寻幸福了，我很难受，忘掉了我的任务。我低头丧气地回到了家里。父亲妈妈早下班了，坐在沙发上等我：“怎样了，好女儿。怎样一脸苦恼”“我今日只找到了两个幸福。”父亲笑了：“幸福隐匿在十分细小的角落，但却随处不见，只要你专心去找就能够了。”于是我开始不绝地找寻幸福，把生活的每一个细节，我琢磨着生活中每个微笑的动作，一瞬间，我找到了好多幸福：晚餐的时候妈妈把她自我最喜爱的菜夹给了我；今日我帮同学捡起了地上的笔，他多谢我；老师今日鼓舞我考得更好……这些，都是幸福啊！原先，幸福随处可见。一句暖心的问候，一个细小的动作，一声轻轻的感谢都能成为幸福：只是我们都能被压力和悲痛蒙蔽了双眼，不再去关怀幸福。我们是幸福的孩子，不要再忽视包裹在四处的幸福！幸福只在小瞬间！我想，本子必需很快就被记满幸福了。兵生活读后感篇3最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。若以历史为据，那便是欧洲长期动荡，国与国之间的战争或议和成为家常便饭。这就造成了欧洲人的乐观思想，由于没有什么比战争、死亡更可怕，又何必为一些小事而发狂。读了这篇文章，我也知道，并非每一个伟人在少年或孩童时就异常聪慧的，那样的人只能算得上是所谓的神童。“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”丘吉尔这句话可谓是十分经典，是他对本身的评价。以我个人情感来看，我十分赞成丘吉尔的想法。“刚满十二岁，我就步入了考试这块冷漠的领地，主考官们最心爱的科目，将近毫无例外地都是我最不喜爱的。我爱好诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风，不但如此，我愿意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我原来乐意显露一下本身的学识，而他们则千方百计揭露我的无知。这样一来，只能显现一种结果：场场考试，场场失败。”我喜爱丘吉尔的这篇文章，所以我只是纯粹的欣赏，不想去解剖它的内在，由于我个人认为那样只是会把这篇文章杀死，使它变得毫无趣味可言。我也不喜爱以读《我的从前生活》有感，而把本身的感情强加进去论述，那样只会使这篇文章变质，而且我也没有权利去做。这样显现的结果只是：以作家本人为媒介，把文章抄录下来罢了。由于我并不能了解他的感受，也不能把本身的感觉强加于他的身上。终归每一个人都是独一无二的，以丘吉尔的语言来说，每一个人都是一种昆虫，就算都会飞，但形状却不一样。就像每个人都有属于本身的梦想与命运一般。兵生活读后感篇4?心理学与生活》让我印象最深刻有几大点：首先，就如我介绍中提到的，它运用了许多心理学在生活中运用的例子来让初学者更加容易的理解心理学的一些原理，而且大大提升了对学习心理学的兴趣；其次，这本书的并不会简单的摆列一些概念和方法，始终是以一种循序渐进的方法对你进行启发，或者用提问的方法，或者举例，或者运用一些图案，他能充足的从初学者的角度启程，而不是从一个心理学专家的角度启程去编排这本书，这点让我很佩服；还有，这本书每章后都有一个总结性的句子，把提到的重点列出来，在这点上，我国出的许多教材也有仿佛的做法，但是更多都是出一些习题在后面，并没有做一些总结性的归纳。我曾经向许多同学和伙伴介绍过这本书，我认为，倘若是心理学的初学者，就肯定要看这本书，而倘若是一个已经对心理学很有研究的人我也觉得这本书同样很值得去看。我本身也已经读过几遍，有时候闲下来的时候，也会偶然翻开某些章节看看，里面写得许多东西都很有心思，对生活好像很有启发的样子，让你不由的从心理学的视角去察看和理解这个世界，这个社会、四周的人和事。有时候，我在想，我们介绍教育技术学基础的书也完全可以仿照这本书的写法。国内的学科基础的教材，总是很喜爱介绍许多学科的概念性的东西，介绍许多有关学科历史的东西，介绍许多晦涩难懂的理论与方法，让刚刚学习这个学科的人望而生畏，甚至产生厌倦。学科的`理论与方法固然很紧要，但是我觉得应当运用循序渐进的方法，更多的是从培养学生的学习兴趣启程，运用一些实际运用的例子，来让初学者对这个学科产生浓厚兴趣的同时，又能让初学者了解这个学科的基本原理和知识结构，从而为他们以后的学习铺平道路。兵生活读后感篇5“古神州，文明邦，天人合，渊源长，循常道，崇节俭······”随着一阵朗朗的阅读声，我在暑假里阅读完了这一本《低碳生活三字经》。地球是人类共同的家园。但这些年来，极端的气候引发出的自然祸害越来越多，越来越频繁，这就是我们赖以生存的地球妈妈给人类发出的警告。在这本书中，让我印象最深的是“洗衣水，涮拖把，淘米水，可浇花”，在日常居家的生活在中，水资源是可以循环利用的，面对日益枯竭的水资源，我们要珍惜水资源，合理利用水资源，不挥霍，循环用，如洗衣裳用过的水可以涮洗拖把，也可以冲洗手间使用，淘米的水可以用来浇花···这些既可以珍惜水资源，也可以节省开支。现在，不如让我教大家一个废物利用的“环保精美笔筒”吧，首先要准备报纸、纸巾筒（比较大的为佳）、牢固的纸皮、颜料、一瓶白乳胶。一、先把一张坚硬的纸皮剪成适合的圆形当成笔筒的底面，剪好后粘在纸巾筒的下面；二、用废报纸折在一起，折成个性形状，排起来粘在纸巾筒周围上（如粘一个小兔子，把报纸折成雨