2025届高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读板块二现代文阅读Ⅱ-文学类文本阅读专题一小说阅读复习任务三分析环境任务点三赏析环境描写的作用

任务点三赏析环境描写的作用必修下册《祝福》中四次写到雪，五次写到“祝福”，各有何作用？1．四次“雪”——自然环境教材复习答案呈现思维启示第一次是“我”刚回到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飘舞，夹着烟霭和劳碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱(自然环境的特点)，象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱(对社会环境的作用)，也渲染“我”心绪的烦乱(对人物的作用)，为“我明天决计要走”做铺垫(对情节的作用)(1)在回答作用之前，须要先概括环境的特点；(2)虽然下雪是自然环境描写，但考生也须要答出其对社会环境、人物、情节的作用其次次是在“我”听闻祥林嫂的死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得宁静。”这一段描写烘托了祥林嫂死得凄惨悲凉(对主要人物的作用)，也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤(对次要人物的作用)此处答题重点是环境描写对人物的作用第三次是在“祝福”前夕，祥林嫂不能参与祭祀，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”示意柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影(对主要人物的作用)，起到示意情节发展的作用(对情节的作用)此处答题重点是对人物及情节的作用第四次出现在结尾：“我在蒙胧中，又隐隐听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飘舞的雪花，拥抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛(环境的特点)，寄予“我”对逝者最沉重的哀悼(作者情感)，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与“祝福”时家家户户的欢乐喜庆格格不入，猛烈的反差带给读者猛烈的艺术震撼(对读者的作用)，深化了文章的悲剧主题(对文章主旨的作用)既要概括环境的特点，还要考虑到对作者情感、文章主旨、读者的作用2.五次“祝福”——社会环境出现位置答案呈现思维启示开头描写鲁镇的“祝福”景象这些“祝福”景象的描写，为祥林嫂的凄惨命运埋下了伏笔(人物与情节)，示意了祥林嫂悲剧命运的社会根源(主旨中的社会本质)。同时，通过“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”的描写，显示了辛亥革命以后中国农村的落后状况：阶级关系照旧，风俗习惯照旧，人们的思想意识照旧。一句话概括为，封建势力和封建迷信思想对农村的统治照旧(主旨)分析社会环境的作用时，除了要考虑社会环境对人物性格的塑造、情节上的呼应之外，更多地还要考虑社会环境在揭露社会本质、突出社会意义方面的作用祥林嫂刚到鲁镇时祥林嫂刚到鲁镇被获准参与“祝福”时的劳碌、能干与满足(人物)祥林嫂再到鲁镇时鲁四老爷的告诫体现了反动理学观念和封建卫道士的淫威，揭示了祥林嫂凄惨命运的思想根源(主旨)祥林嫂捐了门槛后这次“祝福”从精神上将祥林嫂彻底击垮，使她走向死亡。这段场景描写更加清楚地表明封建礼教是杀害祥林嫂的元凶，更具控诉力气(社会本质)结尾再现“祝福”的景象和作者的感受祥林嫂死的惨象和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的华蜜”的气氛，形成显明的比照，表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题(主旨)，同时在布局上首尾呼应，使小说的结构更臻完善(情节)3．(2024·浙江卷)阅读《麦子》(文本见本复习任务“任务点一”)，完成题目。其次自然段描写环境有何用意？[解题提示]借鉴P83《祝福》中四次描写“雪”的作用的分析技巧。答：【答案】①交代背景，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主子公守土的坚韧精神。③示意主题，通过写成天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。环境描写作用类题目“两步走”。第一步：找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。自然环境描写的语句很简洁被找到。在找社会环境描写的语句时，须要关注人物的活动场所、人物与人物之间的关系、人物的身份等。具体分析环境特点时，要看景物的共同特征，用几个形容词概括环境特点。其次步：找到分析环境描写作用的思维角度。1．自然环境角度作用环境方面①自身的、独立的审美价值：表现地域风光。②揭示时间、地点和环境特点。③渲染气氛，奠定情感基调。小说都有确定的情感基调，也有特定的氛围，作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的氛围，或喜庆，或清冷，或悲凉，从而感染读者人物方面①为后文刻画人物做铺垫。②烘托人物性格或某种心理情节方面①绽开、推动情节发展。②作为情节发展的线索。③与标题呼应，诠释标题的内涵。④开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做铺垫)，与结尾呼应；结尾的环境描写，与上文……的内容呼应，使文章结构完整主旨方面①象征或示意主旨；②深化主旨2.社会环境角度作用环境方面①交代人物活动及成长的时代背景，揭示各种困难的社会关系；②交代故事发生的时间、地点，示意社会环境，如社会习俗、思想观念以及人与人之间的关系等人物方面①交代人物