2024八年级科学下册第1章电与磁1.4电动机第2课时教学设计新版浙教版

Page41.4电动机（2）课题1.4电动机（2）单元一学科科学年级八下教材分析电动机是我们生活中常见的一种电气设备，电动机工作时将电能转化为机械能，从而带动各种机械运转，电动机应用很广，种类很多，但它们的工作原理都是一样的。教材从“通过视察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关”，激发学生的爱好，再探讨电动机的工作原理，再由模型的安装，对学生了解电动机的基本构造有很大帮助，使学生更好地理解电动机工作原理和换向器的作用，再探讨生活中哪些地方用到电动机，体现从物理走向生活的新理念。本节内容分2课时完成，第1课时探讨磁场对电流的作用；第2课时介绍换向器及电动机的结构与工作原理、过程。核心素养目标科学观念：了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。科学思维：正确理解电动机工作的全过程，初步相识科学与技术的关系。探究实践：通过演示试验和模型的安装，知道矩形线圈在磁场中的转动状况。看法责任：体验将科学学问运用于生产实践所产生的巨大作用。重点直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。难点直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。教学环节老师活动设计意图导入新课1、通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关？2、通电线圈处于下列位置时，怎样运动？上1课时已知道通电线圈在磁场中受力会偏转。但平衡位置时又不会持续转下去，产生新的话题讲授新课问题探讨：当线圈由甲位置转动到乙位置时，如何让线圈持续地按原方向转下去？要使线圈持续地按原方向转下去，依据通电导体受力方向与电流方向有关，当线圈转过乙图位置时由于惯性线圈还会接着偏转一个小的角度，此时立即变更线圈中的电流方向，则ab和cd边的方向与原来相反（如丙、丁图）。安装一个由两个铜质半环组成的“换向器”就可以解决这个问题。介绍：1、换向器：（1）换向器结构：由两个半环构成。（2）换向器的作用：自动变更线圈中电流的方向使线圈按原来方向转动。视频：换向器2、直流电动机构造：直流电动机是利用直流电供应电能的装置，主要由磁体（定子）、线圈（转子）、换向器和电刷等组成。3、直流电动机的工作原理：1）工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。2）能量转化：电能转化为机械能。4、直流电动机的工作过程：视频：电动机工作原理5、电动机的优点：电动机构造简洁、限制便利、效率高、无污染。常生活中由于电网供电是沟通电，沟通电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。电动机广泛地运用在日常生活和各种生产中，人类社会的发展离不开电动机。活动指导：安装直流电动机模型1）按图所示，把直流电动机模型的各个部件安装成整机。安装时要留意:①轴与轴之间的摩擦要尽量削减；②电刷和换向器的接触松紧要适当。2）把直流电动机的模型接入电路，其电路图如图1-47所示。在闭合开关前，先弄清电流从哪一个电刷流入电动机线圈。闭合开关，视察电动机线圈的转动方向，把结果记录在表1-1中。3）把电源的两极对调，按步骤2重复一次，视察电动机的转动方向是否变更，把结果记录在表1-1中。4）再把两个磁极位置对调一下，重复试验一次，视察电动机转动方向是否变更，把视察结果记录在表1-1中。5）在步骤2的基础上，只把两个磁极对调一下，重复试验，把视察结果记录在表1-1中。6）利用滑动变阻器变更通过线圈的电流，视察转子转动的快慢，把视察结果记录在表1-2中。小结：电动机的转动方向与电流方向和磁场方向有关：只变更电流方向或只变更磁场方向，电动机的转动方向发生变更。同时变更电流方向和变更磁场方向，电动机的转动方向不变更。留意：在装配直流电动机模型试验中，常见的故障是通电后电动机不转动，主要缘由有以下几种：(1)电流不通①电刷与换向器接触不好；②开关处接触不良或开关没闭合；③电源处接触不良；④滑动变阻器上的滑片没放在电阻丝上。(2)摩擦太大①电刷与换向器接触太紧；②线圈轴与插孔之间的摩擦太大，或者线圈轴被卡住。(3)电流太小①电源电压太低；②运用的滑动变阻器的阻值太大。(4)线圈的位置处于平衡位置。(只要将线圈轻轻转动一下就可以了)生活、生产中，哪些地方用到电动机？[电风扇、洗衣机、电脑、油烟机、电动自行车、洗车、冰箱、微波炉、自动门、电梯等，动车以及工厂中的车床等很多机器都用到电动机。]由话题探讨“如何让线圈持续转动下去”，引出换向器的作用。直流电动机的构造较困难，可简化为主要部件：磁场、线圈和换向器等从工作原理到能量转化再到工作过程的介绍，使学生有一个较全面的相识知道电动机广泛被运用的缘由安装直流电动机模型须要确定时间，课堂上完成指导，分组活动可支配到课外活动时间进行课堂练习1、下列家用电器中没有电动机的是(C)A、洗衣机B、电风扇C、电饭锅D、电冰箱2、通电线圈在磁场里处于平衡位置时，下列说法中正确的是（D）

A.磁感线与线圈平面平行，线圈不受力

B.磁感线与线圈平面垂直，线圈不受力

C.磁感线与线圈平面平行，线圈受到平衡力

D.磁感线与线圈平面垂直，线圈受到平衡力3、要变更电动机的转动快慢，下列说法正确的是（D）A、只变更电流方向B、只变更磁场方向C、同时变更电流方向和磁场方向D、变更线圈中电流大小4、小明安装好的直流电动机模型，可接通电源，线圈中有电流时，电动机不转动，不行能造成这一现象的缘由是（）A.线圈刚好在平衡位置B.轴受到的摩擦力太大了C.电源的正、负极接反了D.电源电压太大了5、某爱好小组设计了如图所示的可调直流排气扇。直流电动机的工作原理是。在探讨时，科学老师指出该方案的不足：每当线圈平面转过与磁感线相（选填“平行”或“垂直”）的位置时，换向器自动变更线圈中电流的方向，电路处于“通路→断路→通路”快速切换状态，极易激发电火花，成为火灾隐患。[通电线圈在磁场中受力而转动；垂直]6、如图甲是探究磁场对电流的作用的试验电路，开关闭合后，线圈______转动（选填“能”或“不能”），但______连续转动（选填“能”或“不能”），为了解决这一问题，小轩同学利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的试验装置，小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时留意到，轴的一端漆皮要______，另一端漆皮只刮去______。[能不能全部刮去一半]7、图甲是直流电动机模型，图乙是自制简易电动机模型。下面是图乙中简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必需对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（一端全部刮去，一端刮去半周）。按这种方法刮漆，目的是使线圈能够。

（2）如图，当S1接a，S2接c时，电动机顺时针方向转动

①当S1接b，S2接c时，电动机。②当S1接b，S2接d时，电动机。（以上两空均选填“不会转动”“顺时针方向转动”“逆时针方向转动”）[持续转动不会转动逆时针方向转动]8、张华家买了一个家用电吹风，其简化电路图如图乙所示，主要技术参数如表所示：（1）电动机是利用的原理工作的。（2）当吹冷风时，开关应调至（AB、BC或CD）挡，此时电吹风正常工作5min消耗的电能是焦。（3）吹热风时，正常工作的电热丝的电阻值为多大?（4）正常吹热风时，该电吹风转化为热能的效率是多少？[通电线圈（导体）在磁场中受到磁力运动；BC；36000；55Ω；88%]刚好训练，有利于巩固刚刚学习的新学问。同时还有发觉学生理解所学学问中存在的问题，便于刚好订正、修补。课堂小结1、电动机