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文档简介
幼儿园绿化工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的幼儿园绿化工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园绿化工作总结1一、统一思想、改变观念、认真组织落实我园成立了以园长为组长,后勤组长、教学组长、安全组长为副组长,各班班主任为组员的节能、环保工作小组。大家统一思想,以提高能源利用效率、减少污物排放为核心,强化全体师生的节能环保意识,建立了严格的管理制度,积极营造节约型幼儿园。二、建立制度,加强监督制订了切实可行的节能降耗管理制度,如财物管理制度、物品领取登记制度、电脑使用制度等,以制度强化全体教职工的节能意识,落实节能行为。三、细化工作,落实措施坚持“从细节入手,抓大不放小”的节能原则,认真组织班主任、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能工作充分落实在每一个细节。开展了“再利用、循环利用”的环保活动,可用的不丢,够用的不添,能修的不换,可替的不买,“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”。每项资源的使用都有计划、有记录,台账清晰。四、开展的具体内容:1、节约用水(1)加强用水设备的日常维护管理,定期检查更换老化的供水管道,安装了更换节水型水龙头。(2)在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关,杜绝了自来水滴、漏现象,杜绝了“细水长流”现象。2、节约用电(1)在使用空调时,要求必须关闭门窗,适时地关闭空调,开窗通风。夏季:室内温度在30度以上可使用空调,温度设定不低于26度。冬季:在室外气温达到5度以下时幼儿午睡时间开空调。(2)楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责,杜绝“长明灯”的现象。(3)教职员工在办公时间充分利用自然光照,减少照明设备电耗,离开办公室时间较长或下班时都做到随手关灯。减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。3、节约粮食(1)每天9:00统计幼儿出勤实际情况及时上报用餐人数,把握好饭菜的量,保证幼儿吃保,剩饭剩菜现象明显降低。(2)保证牛奶、点心、水果的供求等同,不虚报浪费。4、节约用纸(1)严格控制文件印刷数量,减少重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料,资料都做到双面打印和复印用纸,提高纸张使用率。(2)幼儿绘画用纸不作他用;纸工活动使用手工纸,使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的废旧纸使用报纸。(3)严格控制各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用,进行有效的环境布置或手工制作。5、利用宣传栏教育师生如何节能环保。6、利用家长会及家教宣传栏对家长们进行节能环保宣传7、学习节能环保标志、口号8、发放节能知识资料,学习了解节能小常识经过全体教师的努力,我园在节能环保方面取得了一定的成果,孩子们的节能环保意识增强了,节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好地完成节能环保工作。幼儿园绿化工作总结2《幼儿园教育指导纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。的确,在环境问题日益严重的当今社会,环保教育刻不容缓,它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们采取了多种途径,对幼儿实施环保教育,引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识,初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式,在接受环境教育的同时,充分发展自己的.感受能力、语言能力、独立思考能力、参与、交往和合作的能力,促进了幼儿身心全面和谐的发展。一、到大自然中感受《纲要》指出:环境是重要的教育资源,充分利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱得越强烈,认识就越深刻。为此,我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动,把幼儿带到美丽的公园,让他们呼吸新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩,让他们欣赏着千姿百态的花草树木,与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏,让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动,让幼儿了解树叶的春夏秋冬,帮落叶找妈妈,最后掩埋落叶的活动,激发幼儿热爱自然环境的情感。二、在活动中启发1.通过主题系列教学活动进行环保教育我们根据小中大班幼儿的年龄特点,设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜欢水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动,让幼儿关注周围的水环境,了解水的基本特征和主要用途,学会几种在水中或利用水做游戏的方法,乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用,认识几种常见的花卉,知道它们的名称及其简单特征,运用各种感官感知花卉,激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系,了解树的基本特征和作用,培养幼儿喜欢树木、爱护树木的情感,激发他们主动参与爱树护树的活动。中班主题活动“鸟是我们的朋友”,让幼儿关注周围的小鸟,认识一些常见的鸟,了解它们的生活习性、外形特征,知道小鸟是人类的朋友,我们应该爱护它们,反对捕杀鸟类,调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动,激发孩子关心自然、保护生命,爱护环境的意识。大班主题活动“不要污染空气”,让幼儿关注空气环境的变化,初步了解造成空气污染的原因与危害,初步掌握使空气清新的几种方法,培养幼儿分析、解决问题的能力,自觉调节自己及周围人的行为,反对污染空气,积极参与维护空气环境的公益活动,养成良好的环保行为习惯。2.开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿,通过画笔表现出来,充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流,从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。3.小小展览会《纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。我们开展“变废为宝”活动,收集一些废旧材料:易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等,让幼儿、教师共同参与,通过灵巧的双手,制作出美丽的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色游戏材料,让幼儿感受到垃圾的回收、再利用,进一步提高幼儿的环保意识。三、于生活中培养将环保教育与幼儿生活习惯的培养紧密结合,是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动,结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面,引导他们注意着装整洁,讲究个人卫生,指导学习整理自己的物品,掌握生活自理的方法,认识自身清洁及环境整洁的重要性;行为习惯方面,引导幼儿关心周围环境,不乱摘花草树木,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中,有着良好的环保意识和行为规范。1.在家中做个环保好宝宝不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水,帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。2.在幼儿园做个环保好幼儿不乱扔餐巾纸;节约用水;不大声喧哗;爱护绿化;保持个人和环境的整洁卫生。3.在公共场所做个环保小公民买东西少领塑料袋,减少白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。4.在大自然中做个大自然的好朋友爱护小动物,在动物园不要惊吓小动物和乱投食,看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时,不用一次性的用品,旅游时,做个文明的小游客。
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