三年级上册英语教案-Again,Please｜冀教版（三起）

/教案：冀教版三年级上册英语Again,Please教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用"Again,please"进行请求。学生能够在图片的帮助下正确运用一般现在时描述日常活动。2.能力目标：通过小组合作和游戏等活动，提高学生的口语交际能力和合作能力。3.情感目标：培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。教学内容本课主要介绍日常活动，如"watchTV"、"readabook"、"eatbreakfast"等，并学习如何用"Again,please"进行请求。教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确运用"Again,please"进行请求。难点：一般现在时的运用和"Again,please"的正确使用。教具与学具准备教材、图片、PPT、磁性教具等。教学过程Step1：热身（5分钟）教师与学生用"Hello,howareyou?"等日常用语进行互动，引导学生进入学习状态。Step2：导入（10分钟）教师出示图片，引导学生用中文描述图片中的日常活动，如"看电视"、"读书"等。然后引导学生用英语进行描述，引入本课主题。Step3：新课呈现（15分钟）教师出示生词和句子，引导学生进行认读和学习。通过重复和练习，让学生掌握"Again,please"的用法。Step4：课堂活动（10分钟）学生分小组进行角色扮演，运用本课的生词和句子进行对话，练习请求和应答。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。Step5：巩固练习（5分钟）教师出示情景，引导学生用"Again,please"进行请求，如"请再说一遍"、"请再做一次"等。学生进行口语练习，巩固所学内容。板书设计板书课题：Again,Please板书生词和句子：watchTVreadabookeatbreakfastAgain,please作业设计1.抄写生词和句子，每词写5遍。2.用"Again,please"写一段对话，描述日常活动。3.课后与家长进行口语交流，练习"Again,please"的用法。课后反思本课通过图片和情景的引入，引导学生学习日常活动和"Again,please"的用法。在课堂活动中，学生能够积极参与，口语练习效果较好。但在语法和发音方面，部分学生还需加强指导。课后，应加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，以及学生如何参与和学习。这个部分的细节对于理解整个教学设计和教学方法至关重要。关于教学过程的详细补充和说明：一、热身（5分钟）在课程开始时，教师需要通过与学生进行简单的英语互动来热身。这可以通过询问学生的一些基本问题，如“Hello,howareyou?”来开始。这个环节的目的是让学生逐渐进入英语学习的状态，同时也能让教师了解学生的英语水平。二、导入（10分钟）在导入环节，教师可以通过出示图片或实物来引导学生用中文描述日常活动。例如，教师可以出示一张图片，让学生用中文描述图片中的人物正在做什么。这个环节的目的是让学生能够通过观察和思考，将日常活动与中文描述联系起来。然后，教师可以引导学生用英语进行描述。例如，教师可以再次出示一张图片，让学生用英语描述图片中的人物正在做什么。这个环节的目的是让学生能够将日常活动与英语描述联系起来，同时也能让学生对英语产生兴趣。三、新课呈现（15分钟）在呈现新课时，教师需要出示生词和句子，并引导学生进行认读和学习。这个环节可以通过重复和练习来进行。例如，教师可以先出示一个生词，如“watchTV”，然后让学生重复并尝试用英语说出这个词。接着，教师可以出示一个句子，如“IamwatchingTV”，并让学生重复和理解这个句子的意思。在学生掌握了生词和句子后，教师可以引导学生用这些生词和句子进行请求。例如，教师可以对学生说“Say‘Again,please’”，然后让学生重复这个短语。这个环节的目的是让学生能够理解和正确使用“Again,please”进行请求。四、课堂活动（10分钟）在课堂活动环节，学生可以分小组进行角色扮演，运用本课的生词和句子进行对话。这个环节的目的是让学生能够在实际情境中运用所学的英语，同时也能提高学生的口语交际能力和合作能力。教师在学生进行角色扮演时需要巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。这个环节的目的是帮助学生准确地掌握所学的英语知识，同时也能提高学生的自信心。五、巩固练习（5分钟）在巩固练习环节，教师可以出示情景，引导学生用“Again,please”进行请求。例如，教师可以对学生说“Say‘Again,please’whenyouwantmetorepeatsomething”，然后让学生重复这个短语。学生进行口语练习时，教师需要巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。这个环节的目的是让学生能够准确地掌握所学的英语知识，同时也能提高学生的口语表达能力。教师还需要布置作业，要求学生课后进行口语练习，巩固“Again,please”的用法。这个环节的目的是让学生能够在课后继续学习和练习所学的英语知识。总的来说，教学过程是整个教案中最关键的部分，它直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。教师需要通过精心的设计和组织，确保学生能够在课堂上积极参与，并在实践中掌握所学的英语知识。七、板书设计（5分钟）板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在板书设计中，教师应该将本课的重点生词和句子以简洁、明了的方式展示给学生。Again,Please生词：WatchTVReadabookEatbreakfastAgain,please句子：IamwatchingTV.Canyoureadabook?Iwanttoeatbreakfast.Say"Again,please"whenyouwantmetorepeat.板书设计应该简洁明了，重点突出，方便学生观察和记忆。同时，教师还可以通过在板书上添加图片或图标，使得板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。八、作业设计（5分钟）作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固和复习所学的知识。在作业设计中，教师应该布置具有针对性和实践性的作业，以便学生能够在课后进一步巩固所学的英语知识。1.抄写生词和句子，每词写5遍。2.用“Again,please”写一段对话，描述日常活动。3.课后与家长进行口语交流，练习“Again,please”的用法。作业设计应该具有针对性和实践性，能够帮助学生巩固和应用所学的英语知识。同时，教师还应该关注学生的学习情况，及时调整作业难度，以便学生能够在课后更好地学习和进步。九、课后反思（5分钟）1.本节课的教学目标是否实现？2.教学方法和教学内容是否适合学生？3.学生在学习过程中是否存在问题？4.如何改进教学方法，提高教学效果？通过课后反思，教师能够更好地了解自己的教学情况，发现不足之处，并进行改进。同时，教师还应该关注学生的学习情