六年级上册英语教案－Lesson 15 Winter Fun-冀教版

/教案：六年级上册英语教案－Lesson15WinterFun冀教版一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述冬天的活动和感受。2.能力目标（1）能够独立完成听力练习，提高听力技能。（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行情景对话。3.情感目标培养学生对冬季活动的兴趣，增强学生学习英语的积极性。二、教学内容1.词汇：sled,skis,snowboard,hockey,cold,warm,fun2.句子：Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketoplaywithsnowballs.Doyoulikesledding?Yes,Ido.It'sfun.3.语法：一般现在时三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行情景对话。2.难点：一般现在时的运用，以及冬季活动的相关词汇和表达。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片2.学具：课本、练习册、笔五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱一首关于冬天的歌曲，如《WhiteChristmas》。（2）引导学生谈论冬季活动，如滑雪、打雪仗等。2.引入（10分钟）（1）向学生展示冬季活动的图片，如滑冰、滑雪等。（2）引导学生用中文描述图片中的活动。3.呈现（10分钟）（1）播放课文录音，让学生听懂并跟读。（2）老师讲解生词和句子，让学生理解并掌握。4.练习（10分钟）（1）分组进行听力练习，让学生听懂并回答问题。（2）学生之间进行情景对话，运用所学知识。5.巩固（5分钟）（1）老师出示冬季活动的卡片，让学生用英语描述。（2）学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的冬季活动。六、板书设计1.板书生词：sled,skis,snowboard,hockey,cold,warm,fun2.板书句子：Whatdoyouliketodoinwinter?Iliketoplaywithsnowballs.Doyoulikesledding?Yes,Ido.It'sfun.七、作业设计1.抄写生词和句子，进行语音模仿。2.根据所学内容，写一篇关于冬季活动的短文。八、课后反思本节课通过冬季活动的主题，让学生学习了相关词汇和句子，练习了一般现在时的运用。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在听力练习方面，部分学生表现不佳，需要在今后的教学中加强听力训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对冬季活动和英语学习产生了浓厚的兴趣。需要重点关注的是“教学过程”部分的内容。这个部分详细描述了课堂教学的各个环节，包括热身、引入、呈现、练习和巩固。在这个部分中，教师通过不同的教学活动引导学生学习新知识，提高他们的语言技能。在练习环节，教师分组进行听力练习，让学生听懂并回答问题。这个环节可以进一步提高学生的听力技能，同时也能够培养他们的合作意识。随后，学生之间进行情景对话，运用所学知识。这个环节可以让学生将所学知识运用到实际情境中，提高他们的口语表达能力。教师出示冬季活动的卡片，让学生用英语描述。学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的冬季活动。这两个环节可以巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。总的来说，教学过程部分详细描述了教师如何通过不同的教学活动引导学生学习新知识，提高他们的语言技能。这些教学活动既有独立的环节，又有相互衔接的部分，形成了一个完整的学习过程。在这个过程中，学生可以逐渐掌握新词汇和句子，提高他们的语言技能。在教学过程的继续补充和说明中，我们可以更深入地探讨每个环节的设计意图和实际操作步骤，以及它们对学生的学习效果的影响。1.热身活动（5分钟）2.引入活动（10分钟）在引入活动中，教师向学生展示冬季活动的图片，如滑冰、滑雪等，并引导学生用中文描述图片中的活动。这个环节的设计意图是帮助学生回忆起已知的冬季活动，为学习新词汇和句子做准备。实际操作步骤包括准备一系列冬季活动的图片，每张图片上都有一两个学生在进行活动。教师可以提问学生：“你们看到图片中的学生在做什么？”让学生用中文描述。然后，教师可以引导学生思考：“我们今天要学习的是英语，那么我们如何用英语来描述这些活动呢？”3.呈现活动（10分钟）在呈现活动中，教师播放课文录音，让学生听懂并跟读。这个环节的设计意图是让学生通过听录音来理解新词汇和句子的含义，并通过跟读来模仿发音。实际操作步骤包括准备课文录音，确保录音的质量清晰，让学生能够清楚地听到每个单词和句子的发音。在播放录音时，教师可以暂停录音，让学生重复刚听到的句子或单词，这样可以检查学生是否听懂了录音内容。4.练习活动（10分钟）在练习活动中，教师分组进行听力练习，让学生听懂并回答问题。这个环节的设计意图是进一步提高学生的听力技能，同时也能够培养他们的合作意识。实际操作步骤包括将学生分成小组，每组学生听一段录音，然后回答相关的问题。问题可以包括对听力材料的理解、对词汇的识记和对句子结构的分析等。教师可以提供答案的选项，让学生选择正确的答案，这样可以增加练习的互动性和趣味性。5.巩固活动（5分钟）在巩固活动中，教师出示冬季活动的卡片，让学生用英语描述。学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的冬季活动。这两个环节的设计意图是巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。实际操作步骤包括准备冬季活