Unit 2 Lesson 7 Months of the Year（教案）2023-2024学年英语四年级下册

/教案：Unit2Lesson7MonthsoftheYear一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语简单描述每个月的特点。（3）能够用英语谈论季节和天气。2.能力目标（1）能够正确使用月份词汇，进行简单的日常交流。（2）能够通过图片和情景，理解并运用本课句型。3.情感目标培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对英语学习的兴趣。二、教学内容本课主要介绍一年中的十二个月份，以及每个月份的特点。通过学习，学生能够掌握月份词汇，并用英语简单描述季节和天气。三、教学重点与难点1.重点：月份词汇的掌握和运用。2.难点：能够用英语描述每个月的特点。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、卡片。2.学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“TheMonths”。（2）老师出示图片，学生用中文描述季节和天气。2.引入（10分钟）（1）老师出示一张日历，引导学生关注月份。（2）老师用英语介绍每个月份，学生跟读。3.新课呈现（15分钟）（1）老师出示月份卡片，引导学生用英语说出月份名称。（2）老师展示每个月份的图片，引导学生用英语描述特点。4.课堂活动（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，用英语讨论每个月份的特点。（2）角色扮演：学生分组表演，用英语描述每个月份的特点。5.巩固练习（5分钟）（1）填空练习：学生根据图片，填写缺失的月份词汇。（2）连线练习：学生将月份词汇与对应的特点连线。七、作业设计1.抄写本课的生词和句子，每个单词写5遍。2.制作月份特点的手抄报，展示给家长。3.家长协助孩子用英语描述每个月份的特点，拍照至班级群。八、课后反思本课通过图片、卡片和情景，引导学生学习月份词汇，并用英语描述每个月的特点。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对英语学习的兴趣。一、热身（5分钟）1.跟唱歌曲“TheMonths”：通过跟唱歌曲，可以让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的月份词汇，同时调动他们的学习积极性。二、引入（10分钟）1.老师出示一张日历，引导学生关注月份：通过展示日历，可以让学生对月份有一个直观的认识，为学习月份词汇做好铺垫。三、新课呈现（15分钟）1.老师出示月份卡片，引导学生用英语说出月份名称：通过卡片，学生可以直观地看到每个月份的名称，并尝试用英语表达。2.老师展示每个月份的图片，引导学生用英语描述特点：通过图片，学生可以了解到每个月份的特点，并用英语进行描述，锻炼他们的语言表达能力。四、课堂活动（10分钟）1.小组活动：学生分成小组，用英语讨论每个月份的特点：通过小组活动，学生可以相互交流、讨论，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。2.角色扮演：学生分组表演，用英语描述每个月份的特点：通过角色扮演，学生可以亲自参与其中，锻炼他们的口语表达能力和表演能力。五、巩固练习（5分钟）1.填空练习：学生根据图片，填写缺失的月份词汇：通过填空练习，学生可以巩固所学词汇，检验自己的学习效果。2.连线练习：学生将月份词汇与对应的特点连线：通过连线练习，学生可以进一步理解和记忆每个月份的特点。1.关注学生的学习积极性，通过各种活动激发他们的学习兴趣。2.注重学生的语言实践，鼓励他们大胆开口说英语。3.关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们都能跟上教学进度。4.培养学生的团队合作能力和口语表达能力，提高他们的综合素质。5.合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。七、板书设计1.在黑板上写出每个月份的英文名称，并在旁边配以相应的图片或关键词，如“January”旁边可以配以雪花图片，表示冬季的开始。2.用表格的形式列出每个月份的特点，如下：|Month|Weather|Seasons|SpecialEvents|||||||January|Cold|Winter|NewYear'sDay||February|Snow|Winter|Valentine'sDay||March|Rain|Spring|SpringEquinox||April|Sunny|Spring|Easter||May|Warm|Spring|LaborDay||June|Hot|Summer|SummerSolstice||July|Humid|Summer|IndependenceDay||August|Storms|Summer|BacktoSchoolNight||September|Cooling|Autumn|AutumnEquinox||October|Cool|Autumn|Halloween||November|Cold|Winter|Thanksgiving||December|Snow|Winter|Christmas|3.在板书的下方，可以写上本课的重点句子，如“Whatistheweatherlikein___?It's___.”，让学生可以一目了然地看到本课需要掌握的句型。八、作业设计1.抄写本课的生词和句子，每个单词写5遍，以巩固词汇和句型的记忆。2.制作月份特点的手抄报，展示给家长，既可以锻炼学生的动手能力，也可以让家长了解学生在课堂上学到了什么。3.家长协助孩子用英语描述每个月份的特点，拍照至班级群，这样可以鼓励学生在家中说英语，