六年级上美术教学设计-成语故事新编-广西版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解成语故事新编的基本概念，培养学生对成语故事新编的兴趣和创作能力。2.通过学习成语故事新编，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和团队合作能力。3.使学生掌握成语故事新编的基本技巧，提高学生的绘画和设计能力。二、教学内容1.成语故事新编的概念和特点2.成语故事新编的创意构思与设计方法3.成语故事新编的绘画技巧与表现形式4.成语故事新编的评价标准三、教学重点与难点1.重点：让学生掌握成语故事新编的创意构思与设计方法，以及绘画技巧与表现形式。2.难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的成语故事新编作品。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：学生自带画笔、水彩颜料、画纸等绘画用品。五、教学过程1.导入：教师通过向学生介绍成语故事新编的概念和特点，激发学生的兴趣和好奇心。2.讲解：教师讲解成语故事新编的创意构思与设计方法，以及绘画技巧与表现形式。3.示范：教师展示优秀的成语故事新编作品，引导学生分析其特点和技巧。4.练习：学生根据所学内容，进行成语故事新编的创作练习。5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和指导。六、板书设计1.成语故事新编的概念和特点2.创意构思与设计方法3.绘画技巧与表现形式七、作业设计1.让学生根据所学的成语故事新编技巧，回家后自行创作一幅成语故事新编作品。2.要求学生在作品中充分发挥想象力和创造力，体现个性和独特性。八、课后反思1.教师应反思本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何。2.教师应反思教学过程中是否充分引导学生发挥想象力和创造力，是否给予学生足够的指导和鼓励。3.教师应反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生所学的成语故事新编技巧。一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要步骤。教师在导入时，可以通过讲述一些有趣的成语故事，让学生了解成语故事新编的意义和价值。同时，可以通过提问的方式，让学生思考成语故事新编与传统成语故事之间的联系和区别。二、讲解环节讲解环节是传授知识的重要步骤。教师在讲解成语故事新编的创意构思与设计方法时，可以使用多媒体辅助教学，如展示一些优秀的成语故事新编作品，让学生直观地了解创作过程和技巧。教师还可以通过举例说明，让学生更好地理解和掌握创意构思与设计方法。三、示范环节示范环节是直观展示教学内容的重要步骤。教师在示范环节中，可以选择一个简单的成语故事，现场创作一幅成语故事新编作品。在创作过程中，教师可以讲解自己的创作思路和绘画技巧，让学生边看边学。这样，学生可以更直观地了解成语故事新编的创作过程，提高学习效果。四、练习环节练习环节是学生将所学知识应用于实际创作的重要步骤。在练习环节中，教师应鼓励学生充分发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的成语故事新编作品。同时，教师应给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服创作过程中的困难，提高绘画和设计能力。五、展示与评价环节展示与评价环节是对学生创作成果的肯定和反馈的重要步骤。在这个环节中，教师应鼓励学生展示自己的作品，并引导学生从创意、构图、色彩、表现力等方面进行自我评价和相互评价。教师也应给予学生及时的反馈，肯定他们的优点，并提出改进的建议。六、作业设计环节作业设计环节是对课堂教学的延伸和巩固。教师在设计作业时，应考虑学生的实际情况和学习目标，布置具有针对性和实践性的作业。例如，可以让学生根据所学的成语故事新编技巧，回家后创作一幅成语故事新编作品，并附上创作思路和心得体会。七、教学过程的细节补充1.导入环节的细节补充教师在导入环节中，可以利用多媒体展示不同风格的成语故事插图，让学生对比传统与现代的表现手法，从而引出成语故事新编的概念。教师可以通过提问方式引导学生思考成语故事的内涵和现代价值，以及如何将传统成语故事与现代元素结合，创造出新的故事形象。2.讲解环节的细节补充教师在讲解创意构思与设计方法时，可以结合具体案例，分析成语故事新编的创意来源和设计理念。教师可以通过互动讨论的方式，让学生分享自己对成语故事的理解和想法，激发学生的创意思维。3.示范环节的细节补充教师在示范环节中，可以边讲解边创作，让学生看到从构思到完成的整个过程，这样有助于学生理解创作步骤和技巧。教师在创作过程中，可以强调观察细节、表现情感和创意的重要性，让学生注意到成语故事新编的多样性和个性化。4.练习环节的细节补充教师在学生练习时，可以提供一些成语故事主题，鼓励学生自由选择感兴趣的主题进行创作。教师应巡回指导，针对不同学生的特点和需求给予个性化的建议和帮助，帮助他们克服创作中的难题。5.展示与评价环节的细节补充教师可以组织一个小型的成语故事新编作品展览，让学生担任小小讲解员，向他人介绍自己的作品。在评价环节，教师应鼓励学生从多个角度进行评价，包括创意、技巧、表达等，同时教师也应提供详细的评价意