《争做小小志愿者》（教学设计）-六年级上册劳动苏教版

/《争做小小志愿者》（教学设计）六年级上册劳动苏教版一、教学目标知识与技能：1.让学生了解志愿者的定义和作用，知道志愿者的工作内容和精神内涵。2.培养学生热爱劳动，乐于助人的品质，增强社会责任感。过程与方法：1.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。2.引导学生亲身体验志愿者工作，提高动手操作和实践能力。情感态度价值观：1.培养学生自觉服务社会，奉献社会的意识，树立正确的价值观。二、教学内容1.志愿者定义和作用2.志愿者的工作内容3.志愿者精神内涵4.争做小小志愿者实践活动三、教学重点与难点重点：1.志愿者定义和作用2.志愿者的工作内容3.争做小小志愿者实践活动难点：1.志愿者精神内涵的理解2.怎样成为一名优秀的志愿者四、教具与学具准备教具：1.PPT课件2.志愿者相关视频资料3.志愿者工作实例图片学具：1.笔记本2.彩色笔五、教学过程1.导入：展示志愿者工作实例图片，引导学生关注志愿者这一群体，激发学生学习兴趣。2.志愿者定义和作用：介绍志愿者的定义和作用，让学生明白志愿者的意义和价值。3.志愿者的工作内容：讲解志愿者的工作内容，让学生了解志愿者的工作范围和任务。4.志愿者精神内涵：通过讨论、小组合作等方式，引导学生深入理解志愿者精神内涵。5.争做小小志愿者实践活动：布置课后实践活动，让学生亲身体验志愿者工作，培养学生的实践能力。六、板书设计板书内容：1.志愿者定义和作用2.志愿者工作内容3.志愿者精神内涵4.争做小小志愿者实践活动七、作业设计作业内容：1.搜集有关志愿者的资料，了解志愿者的工作和精神。2.结合自身实际，制定一份志愿者工作计划。八、课后反思本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生了解了志愿者的定义、作用和工作内容，引导学生深入理解志愿者精神内涵。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，要注重培养学生的实践能力，鼓励学生在课后积极参与志愿者工作，将所学知识运用到实际中。教学过程分为五个环节，分别是导入、志愿者定义和作用、志愿者的工作内容、志愿者精神内涵、争做小小志愿者实践活动。1.导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过展示志愿者工作实例图片，引导学生关注志愿者这一群体，激发学生学习兴趣。例如，可以展示志愿者在社区服务、环境保护、公益活动等领域的照片，让学生直观地了解志愿者的日常工作。同时，教师可以提出问题，如“你们对志愿者有什么了解？”“你们认为志愿者是怎样的一个人？”等，引导学生积极参与课堂讨论。2.志愿者定义和作用环节：在这一环节，教师需要详细讲解志愿者的定义和作用。志愿者是指在不获取报酬的情况下，自愿奉献时间、精力、技能等资源，为他人和社会提供服务的人。志愿者的工作具有无偿性、自愿性、公益性和服务性等特点。志愿者在社会发展中发挥着积极作用，他们可以帮助他人，促进社会和谐，推动社会进步。通过讲解，让学生明白志愿者的意义和价值。3.志愿者的工作内容环节：在这一环节，教师需要讲解志愿者的工作内容。志愿者的工作范围广泛，包括社区服务、环境保护、公益活动、慈善事业等。教师可以举例说明志愿者在不同领域的工作内容，如在社区服务中，志愿者可以帮助孤寡老人、照顾留守儿童、组织文化活动等；在环境保护中，志愿者可以参与植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等。通过讲解，让学生了解志愿者的工作范围和任务。4.志愿者精神内涵环节：在这一环节，教师需要引导学生深入理解志愿者精神内涵。志愿者精神是指志愿者在服务过程中所体现出的无私奉献、乐于助人、积极参与、团结协作等品质。教师可以通过讨论、小组合作等方式，让学生探讨志愿者精神的内涵，引导学生自觉践行志愿者精神。5.争做小小志愿者实践活动环节：在这一环节，教师需要布置课后实践活动，让学生亲身体验志愿者工作，培养学生的实践能力。教师可以布置一些简单的实践活动，如帮助家人做家务、参加社区公益活动、为他人提供帮助等。同时，教师要关注学生的实践过程，鼓励学生在实践中积极发挥志愿者精神，将所学知识运用到实际中。教学过程是实现教学目标的重要环节，教师需要注重教学方法的选择和运用，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，要注重培养学生的实践能力，鼓励学生在课后积极参与志愿者工作，将所学知识运用到实际中。在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况和情感态度，以确保教学内容得到有效吸收，同时也要注重培养学生的社会责任感和公民意识。导入环节：在导入环节中，教师可以通过简短的视频资料展示志愿者的日常活动，让学生通过视觉感受志愿者的辛勤付出和无私奉献。视频可以是国内外知名的志愿者项目，或者是本地社区志愿者服务的实录。这样的导入方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，为后续的教学内容打下情感基础。志愿者定义和作用环节：在这一环节，教师不仅要讲解志愿者的定义，还应该通过实例分析，让学生理解志愿者在不同场合下的作用和影响。例如，可以讨论志愿者在自然灾害、公共卫生事件、社区建设等不同情境下的响应和行动，让学生认识到志愿者的重要性和多样性。志愿者的工作内容环节：在这一环节，教师可以设计一个互动环节，让学生分组讨论，每组设计一个志愿者服务项目。这样的活动不仅能够让学生了解志愿者的工作内容，还能够培养他们的创新思维和实际操作能力。每组学生可以提出自己的服务项目，并解释其意义和目的，其他学生和教师可以提供反馈和建议。志愿者精神内涵环节：在这一环节，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨志愿者精神的内涵。例如，可以让学生讨论在志愿者服务过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，坚持志愿服务。这样的讨论有助于学生理解志愿者精神的重要性，并能够在实际生活中加以践行。争做小小志愿者实践活动环节：在教学过程中，教师应该不断鼓励学生反思自己的行为和态度，引导他们从实践中学习和成长。通过这样的教学过程，学生不仅能够了解志愿者的知识和技能，更重要的是能够培养出乐于助人、积极参与社会