一年级上册美术教学设计-第8课 花点心 ▏人美版_第1页
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文档简介

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握点、线、面的基本概念及其基本表现方法,培养学生对美术的感知能力和表现能力。2.通过对花的观察和描绘,提高学生的审美能力,培养学生热爱生活、关注自然的情感。3.培养学生独立思考、合作交流的能力,发展学生的创新精神和实践能力。二、教学内容1.学习点、线、面的基本概念及其表现方法。2.观察和描绘各种花的特点,培养学生的审美能力。3.创作一幅以花为主题的作品,培养学生的创新精神和实践能力。三、教学重点与难点1.教学重点:掌握点、线、面的基本概念及其表现方法,学会观察和描绘花的特点,创作一幅以花为主题的作品。2.教学难点:如何运用点、线、面表现花的立体感,以及如何创作出具有个人特色的花点心作品。四、教具与学具准备1.教具:黑板、粉笔、图片、实物花、画纸、画具等。2.学具:画纸、画具、实物花、点、线、面相关资料等。五、教学过程1.导入:通过展示各种美丽的花朵图片,引导学生关注花的色彩、形状和结构,激发学生对美术的兴趣。2.基本概念学习:介绍点、线、面的基本概念及其表现方法,让学生初步认识和理解这些基本元素。3.观察和描绘:组织学生观察实物花,引导学生学会用点、线、面表现花的特点,培养学生的审美能力。4.创作实践:为学生提供画纸和画具,引导学生运用点、线、面创作一幅花点心作品,培养学生的创新精神和实践能力。5.展示与评价:组织学生展示自己的作品,鼓励学生互相欣赏、交流,培养学生的合作精神。教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。六、板书设计1.点、线、面的基本概念及其表现方法。2.花的观察和描绘方法。3.花点心创作步骤。七、作业设计1.完成一幅花点心作品,要求运用点、线、面表现花的立体感,具有个人特色。2.写一篇关于花点心的日记,记录创作过程和感受。八、课后反思本节课通过展示美丽的花朵图片,引导学生关注花的色彩、形状和结构,激发学生对美术的兴趣。在教学过程中,学生通过观察实物花,学会用点、线、面表现花的特点,培养审美能力。在创作实践环节,学生运用点、线、面创作花点心作品,培养创新精神和实践能力。通过展示和评价,学生互相欣赏、交流,培养合作精神。在教学过程中,注意关注每个学生的学习情况,给予针对性的指导和鼓励,使他们在美术学习中获得成功的体验。同时,也要注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,提高他们的审美素质。一、导入(5分钟)1.教师展示各种美丽的花朵图片,引导学生关注花的色彩、形状和结构。二、基本概念学习(5分钟)1.教师介绍点、线、面的基本概念及其表现方法,让学生初步认识和理解这些基本元素。2.学生通过观察和实践,掌握点、线、面的基本表现方法。三、观察和描绘(10分钟)1.教师组织学生观察实物花,引导学生学会用点、线、面表现花的特点,培养学生的审美能力。2.学生动手描绘花的特点,教师巡回指导。四、创作实践(10分钟)1.教师为学生提供画纸和画具,引导学生运用点、线、面创作一幅花点心作品,培养学生的创新精神和实践能力。2.学生动手创作,教师巡回指导。五、展示与评价(5分钟)1.教师组织学生展示自己的作品,鼓励学生互相欣赏、交流,培养学生的合作精神。2.教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。2.学生分享自己的学习收获和感受,教师给予反馈。1.关注学生的学习需求,因材施教。针对不同学生的认知水平和能力,给予适当的指导和帮助,使他们在美术学习中获得成功的体验。2.注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。通过观察实物花,学生学会用点、线、面表现花的特点,培养审美能力;在创作实践中,学生发挥想象,运用点、线、面创作具有个人特色的花点心作品,培养创新精神和实践能力。3.鼓励学生互相欣赏、交流,培养合作精神。组织学生展示作品,让他们在评价和被评价的过程中,学会欣赏他人的优点,提高自己的审美素质。4.注重教学评价。教师要关注学生的学习过程和成果,给予及时的、具体的评价,鼓励学生持续发展。七、教学过程细节补充与说明1.导入环节:2.基本概念学习:在介绍点、线、面的基本概念时,教师可以通过实物演示或利用多媒体教具,如动画或互动软件,来帮助学生直观地理解这些抽象概念。例如,展示一系列点、线、面构成的图案,让学生观察并说出它们的名字。同时,教师可以让学生自己尝试用点、线、面来创作简单的图案,从而加深对概念的理解。3.观察和描绘:在这一环节中,教师可以先让学生自由地画出自己喜欢的一种花,不强调技巧,而是鼓励学生表达自己的感受。接着,教师可以引导学生从形状、颜色、纹理等方面细致观察花朵,并用自己的方式记录下来。例如,用点来表示花瓣上的细小纹理,用线来描绘花朵的轮廓,用面来表现花朵的整体形状。这样的练习有助于学生将之前学到的概念应用到实际绘画中。4.创作实践:在学生掌握了点、线、面的基本应用后,教师可以布置一个更具挑战性的任务:创作一幅花点心作品。这里的花点心不仅仅是画在纸上的花,而是要求学生发挥创意,将花与点心结合,设计出既美观又美味的花形点心。教师可以提供一些简单的点心制作材料,如面团、食用色素、模具等,让学生动手制作。这样的实践活动不仅锻炼了学生的动手能力,还激发了他们的创新思维。5.展示与评价:在

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