统编版四年级语文上册课文重要知识点

第第页统编版四年级语文上册课文重要知识点第一单元第一课《观潮》本文中作者观潮的时间是在：。观潮的地点是：。3.潮来了，作者先听见远处传来，好像；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同，好像；当潮头奔腾西去后，江面依旧。4.那条白线很快地向我们，，，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵。5.午夜后一点左右，从远处传来，好像。顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。过了一会儿，响声，只见东边的地方，人群又起来。根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：的顺序描写了被称为“”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，。，卷起沙堆似雪堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮和的景象。2.描写潮来时是按照的顺序来写的，从和这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的。3.“观潮”中的“观”的意思是“”。“天下奇观”的“观”的意思是，在文中指：。第二课《走月亮》1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路，补一补。2.的溪水，流着和的香味，流着。灰白色的，布满。哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘，都一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里，而我，用树叶做小船，许多……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看，看看，看看。4.走过的溪岸，走过；走过的果园，走过和……5.是在洱海里淘洗过吗？是那样明亮，是那样柔和，照亮了，照亮了，也照亮了，照亮了……根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了、、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”，感受到了和。2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”与阿妈之间及“我”在月光下获得的。3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在、上走月亮的过程，并通过“”一句贯穿全文，是文章的，这句话在文中出现了次，这种修辞手法是。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的的心情。第三课《现代诗二首》花牛在草地里，太阳偷渡了西山的。根据课文内容理解填空：1.《花牛歌》的作者是，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了的花牛。2.《秋晚的江上》的作者是诗人。该诗描绘了（季节）（时间）（地点）的景色，流露出诗人的心情。3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了、、等景物，构成了一幅美丽的图画。4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：、、、。从而我们认识了一只的花牛。第四课《繁星》1.《繁星》一课中，海上的夜是的，是的，是的。2.在我们的肉眼里，然而它使我们觉得。根据课文内容理解填空：1.著名作家写的《繁星》，按照，紧紧围绕“”展开描写，介绍了自己在不同，不同，观看的感受：第一次是在，觉得温暖舒服；第二次是在，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般。2.《繁星》让我们看到了的景象。第二单元第五课《一个豆荚里的五粒豆》1.文中第一粒豌豆想要飞向，第二粒豌豆想要飞进，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个。2.本文的作者是的。3.五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被吃掉了，第二粒豌豆落到了里，第粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。4.顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上着健康的光彩，她的眼睛发着——正注视着豌豆花，。根据课文内容理解填空：1.豆荚里一共有粒豌豆，其中第粒豆最了不起，因为。从中我明白了。2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事。第五粒小豌豆发射到，一个多病的小女孩看着小豌豆一天天长大时，她对生活，身体开始一天天天好起来。当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着。3.本文中第一粒豌豆和第二粒豌豆，第三粒豌豆和第四粒豌豆，最后一粒豌豆，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。第六课《夜间飞行的秘密》1.雷达通过发出无线电波，无线电波遇到就反射回来，被雷达接收到，显示在上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有，所以飞机飞行就更安全了。2.蝙蝠一边，一边从发出一种声音。这种声音叫作，它像一样向前推进，遇到障碍物就回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。4.变态茎分好几种：球茎、块茎、鳞茎、根状茎。像马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖的，叫作。根据课文内容理解填空：1.《夜间飞行的秘密》一文中雷达天线就像蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的，荧光屏就像蝙蝠的。2．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示，所以我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小。3.仿生学知识：鸟儿—飞机狗—电子鼻海豚—潜水艇猪—防毒面具第七课《呼风唤雨的世纪》1.20世纪的成就，真可以用“，。”来形容。2.生活在农耕社会的人们，想要呼风唤雨，只能在神话中用“”“”和腾云驾雾的“”，来寄托自己的美好愿望。3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的。4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自代的《》，“春风”在文中指的是，“梨花”指的是。课文引用这句古诗，表现了。6.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是：。第八课《蝴蝶的家》文中“我”一直不明白的问题是：？它们的身体是那样，载不动一个水点；它们身上的是那样素洁，一点儿水都不能；它们是那样的，比一片树叶还无力，怎么禁得起这呢？《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，通过想象时蝴蝶藏在哪里，而为蝴蝶，真切地表达了。语文园地运用1.弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了，我想用《尚书》中的“，。”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。2.世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的：“，。”对此，我们应该保持“，，。”的态度，努力学习，勤于发问。第三单元第九课《古诗三首》1.《暮江吟》这首诗前两句写时江边的景色，后两句写时江边的景色。《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是：；写新月初升的诗句是：。表达了诗人：。本诗描写了四种景物：，作者形象地描写了江边美丽的月色，表达了诗人的心情。本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：。这句诗中将比作，比作。（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”诗句的意思：。2.《题西林壁》（1）一诗中，诗人从各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。（2）看不清庐山的真面目是因为。（3）我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，可以用苏轼《题西林壁》中诗句“”来阐释，这句诗的意思是：。这首诗告诉我们：。3.《雪梅》梅和雪的共同特点是，雪的胜过梅而梅的胜过雪，它们各有所长。（2）读了本诗后我懂得的道理是：。（3）诗人卢钺对雪梅争春的评价是：。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是，后者是。这句诗的意思是：。第十课《爬山虎的脚》1.本文主要写了爬山虎的叶子，爬山虎脚的、和，以及爬山虎的脚触着墙的时候和没触着墙的时候的生长状况，读后使我们也产生了探究的愿望，激起了我们。3.《爬山虎的脚》的作者是，作者对爬山虎观察得十分细致而且抓住爬山虎的来写。第十一课《蟋蟀的住宅》1.蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：。2.《蟋蟀的住宅》一文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的，还由于它的”；接着把蟋蟀和其他其他昆虫进行比较，介绍蟋蟀不肯“”的特点；随后从蟋蟀对住宅的选择写起，由而地写了住宅的结构、特点、屋内布置；最后具体描述了蟋蟀修建住宅的。3.蟋蟀住宅的外部特点：。4.本文的作者是国昆虫学家。全文采用了的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，说明蟋蟀建造住宅是，赞扬了蟋蟀的精神。第四单元第十二课《盘古开天地》1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的和变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了；他的汗水变成了的雨露……2.轻而清的东西，，变成了；重而浊的东西，，变成了。根据课文内容理解填空：1.盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古的特点；盘古顶天立地的过程，突出表现了盘古的特点；盘古改天换地的过程，突出表现了盘古的特点。2.《盘古开天地》讲述了的故事。作者用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古形象，赞美了的精神。第十三课《精卫填海》炎帝之少女，。女娃游于东海，，故为精卫，，以。解释词语的意思：少女：。故：。堙：。写写下列句子的意思。（1）常衔西山之木石，以堙于东海。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返。根据课文内容理解填空：《精卫填海》选自，我还知道里面收录的神话故事有：等。《精卫填海》记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，立志填平东海的故事，赞美了精卫的优良品质。第十四课《普罗米修斯》1.普罗米修斯把火种带到人间，从此，人类就开始用火烧熟食物，，并用火来……2.解救普罗米修斯的是著名的大力神。3.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中，便，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了。4.普罗米修斯冒着生命危险从天上“盗”取火种，带到人间。即使后来普罗米修斯即将受到宙斯严厉的惩罚，他依然坚定地回答：“，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会，更不会！”根据课文内容理解填空：普罗米修斯是神话中的神，他为人类拿取了，从他身上我们学到了。《普罗米修斯》重点写了普罗米修斯。人物性格特点：普罗米修斯：不畏强暴，为民造福不惜牺牲自己。赫拉克勒斯：富有正义感。宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣第十五课《女娲补天》1.人类的母亲是。在母亲的陪伴下，人间到处是欢歌笑语，人们过着的生活。2.补天要用的五彩石，是五种颜色的石头。根据课文内容理解填空：《女娲补天》是一篇，这篇文章讲的是古时候女娲为了，冒着生命危险的故事，赞扬了女娲的精神。第五单元第十六课《麻雀》根据课文内容理解填空：本文讲述了的故事，赞扬了。“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”因为老麻雀使我震撼，让我这样做。《麻雀》一文，作者把都写了下来，活灵活现地展现了的情形。文中描写的猎狗先攻击后退缩，小麻雀是的，老麻雀是的。本文是按照顺序写的。起因：。经过：。结果：。《麻雀》一文是俄国作家写的，文中的“一种强大的力量”指是的。第十七课《爬天都峰》根据课文内容理解填空：课文按照的顺序写了的故事。文章揭示了的道理。文中“我”的心理发生了怎样的变化？————“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？第六单元第十八课《牛和鹅》根据课文内容理解填空：《牛和鹅》记叙了的故事，并借助金奎叔的话告诉我们。第十九课《一只窝囊的大老虎》课文讲述了的事。本文中，“我”因为扮演老虎而不会，结果那场戏演砸了。作者因此不开心，实际上“我”是一只的大老虎。第二十课《陀螺》根据课文内容理解填空：1.文中“我”的心情变化过程是：————————。2.《陀螺》一文以为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中领悟到了“”的道理，这句话的意思是：。而作者最终也体会到了成长中的快乐。语文园地:做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用。让我，他在一旁暗中观察，我这是遇到了什么人呀。承担重要的，起支柱作用的工作。承担关键的任务，承担对全局吸主要作用的工作，这就是。保持优越的位置，在这场辩论中我们。这话出自你的口，，你可要说话算数。不要拿自己去跟别人比较。，不必拿自己的长处与别人的短处作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁是完美的。三字词语的意思：碰钉子：做事情遭到拒绝或者受到挫折。打头阵：冲在前面带头干。占上风：保持优越位置。挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。破天荒：比喻事情第一次出现。栽跟头：指事情失败或行为出丑。敲边鼓：从旁帮腔，从旁助势。帮讲话的人向听者传达思想。开绿灯：指准许或不禁止做某事。第七单元第二十一课《古诗三首》《出塞》词语的意思：但使：。教：。度：。“飞将”是指：，诗中泛指。2.《出塞》中后两句句诗：“”的意思是：。3.战事已经延续千年之久，战场铺展万里之遥，古往今来无数将士的青春和生命都默默消耗在这冷月边关。你所想到的诗句是：，万里长征人未还。《凉州词》这是一首七言绝句。2.《出塞》《凉州词》都是描写，属于。3.《凉州词》的作者是代诗人，其中“君莫笑，”的意思是：。活灵活现地描绘了将士开怀畅饮，心情酣醉的场景，表现了驻守边塞的将士们。《夏日绝句》1.《夏日绝句》中提到的历史故事是：。2.《夏日绝句》是代诗人写的。绝句是一种，这首诗题的意思是。3.本诗中写人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地的诗句是：。第二十二课《为中华之崛起而读书》根据课文内容理解填空：这篇课文记叙的是少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里的事情，从中深刻体会到，从而立志。表现了他的。周恩来“为中华之崛起而读书“的直接原因是：。第二十三课《梅兰芳蓄须》根据课文内容理解填空：梅兰芳蓄须是为了表明的决心。2.梅兰芳是闻名世界的京剧表演艺术家，课文中“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”这句话表现了梅兰芳先生精神。第二十四课《延安，我把你追寻》根据课文内容理解填空：诗中第二小节中的“航天飞机”和“电子计算机”代表；“老牛破车”代表；“宝塔山”代表，代表。作者分别到追寻延安那独特的精神。延安精神指的是：，，，的精神。这是一首现代诗，诗人追忆了，抒发了诗人对当年延安生活的怀念之情，表达了诗人。为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的茅屋，毫不犹豫地丢掉了老牛破车，但是绝不能失去的延安精神。《延安，我把你追寻》中的1、2两节写了对于延安精神的追寻；3、4两节写现代化需要延安精神；5、6两节写延安精神的重要意义。语文园地：与友人告别之际，高适写道：“”来鼓励自己的朋友。我也能再写出一句古人送别的诗句：。第八单元第二十五课《王戎不取道旁李》根据课文内容理解填空：写出词语的意思：尝：竞走：折枝：人问之的“之”意思是取之的“之”指的是2.写出句子的意思：树在道边而多了，此必苦李。诸儿竞走取之，唯戎不动。看道边李树多子折枝。取之，信然。3.王戎不动是因为：。从词语“”可知王戎说的是正确的。4.本文的起因：，经过是：。