高二下学期6月联考“新时代青年个人价值观与社会环境的调适”审题立意指导及范文

高二下学期6月联考“新时代青年个人价值观与社会环境的调适”审题立意指导及范文【试题出处：2023-2024学年度高二6月联考语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一:陶渊明反思自身“质性自然”不宜留在官场，在《归去来兮辞》中他感慨:“实迷途其未远，觉今是而昨非。”他辞官归田，超然物外。材料二:屈原拒绝渔父“随其流而扬其波”的规劝，在《离骚》中他写道:“虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩。”他正道直行，执着进取。作为新时代青年，以上两则材料带给你哪些思考?请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。一、审题步骤与方法初步感知：快速浏览题目，了解题目大意，判断材料类型（本题为人物对比型材料）。关键词提取：找出材料中的关键词汇，如“陶渊明”、“质性自然”、“官场”、“超然物外”、“屈原”、“正道直行”、“执着进取”等。比较分析：对比分析两个或多个材料之间的异同点，挖掘深层含义。提炼主题：结合材料背景和个人感悟，提炼出文章的核心主题。确定立意：根据提炼的主题，确定文章的立意方向。二、材料分层解读材料一解读：“质性自然”表明陶渊明崇尚自然的生活态度。“实迷途其未远，觉今是而昨非”反映陶渊明对过去选择的反思，意识到自己更适合自然生活。“辞官归田，超然物外”体现陶渊明追求精神自由的选择。材料二解读：“随其流而扬其波”象征随波逐流的生活态度。“虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩”表达屈原坚守原则的决心，即使面临极大困难也不改变初心。“正道直行，执着进取”概括了屈原的人生哲学，坚持正义，不畏艰难。三、结合解读所得的材料立意立意方向：“个人价值观与社会环境的冲突与调适”。四、基于上述立意给出恰当的标题参考《在坚守与妥协之间——谈个人价值观与社会环境的调适》《超然物外与正道直行：人生价值的选择》五、给出符合材料立意的写作素材及在写作中的运用指导素材示例：古代文人面对仕途与个性的冲突，如苏轼、李白等人的选择。现代人物，如钱学森回国的决定，体现了个人价值观与国家利益的调适。运用指导：通过具体事例对比分析，展现不同人物在面对个人价值观与社会环境冲突时的不同选择，以及这些选择背后的价值观支撑。【回归课本找素材——学以致用】一、《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉素材解析：贾宝玉与林黛玉的故事，展现了个人情感与家族期望之间的冲突。宝玉的反叛性格和黛玉的敏感脆弱，都是他们试图在封建礼教的束缚下寻找自我价值的表现。这与陶渊明的“超然物外”和屈原的“正道直行”有异曲同工之妙，都是在特定的社会环境中寻求个人精神自由与价值实现的过程。运用指导：在文中，可以通过对比分析宝玉与黛玉的命运，以及他们如何在封建社会的压力下坚守自己的情感与价值观，来进一步阐述个人价值观与社会环境之间的复杂关系。这种分析可以深化文章的主题，使读者对“个人与社会”的议题有更深刻的理解。二、《呐喊》中的鲁迅素材解析：鲁迅在《呐喊》中通过一系列短篇小说，揭示了旧中国社会的种种弊端，表达了对人性的深刻洞察和社会变革的强烈渴望。他的作品充满了对个人价值的探索与坚持，即使面对社会的冷漠与不公，也从未放弃对真理的追求，这与屈原的“虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩”有着相似的精神内核。运用指导：在写作中，可以引用鲁迅的作品及其思想，探讨在社会转型期，个人如何在传统与现代、守旧与革新之间找到自己的位置，如何在逆境中坚守信念，不断追求自我价值的实现。鲁迅的事迹可以作为现代版的“正道直行”，为文章增添历史深度和文化内涵。三、《平凡的世界》中的孙少平素材解析：路遥的《平凡的世界》讲述了孙少平在改革开放初期的奋斗历程。孙少平虽然出身贫寒，但他凭借坚韧不拔的毅力和对知识的渴望，最终实现了自我价值的提升。他的故事反映了个人如何在社会变革的大潮中，通过不懈努力，实现自我超越，与陶渊明和屈原的故事形成了跨越时空的对话。运用指导：在文章中，可以将孙少平的成长经历作为现代青年面对社会挑战时，如何坚守个人理想与价值的典范。通过分析孙少平如何在物质条件有限的情况下，依然保持乐观向上的态度，不断学习，最终获得成功，可以激励当代青年在面对困境时，也要勇于追求梦想，坚持个人价值。【素材说明】以上素材均来源于学生熟悉的教材，具有较强的说服力和感染力。在运用这些素材时，关键在于深入挖掘其中蕴含的精神实质，将其与文章的主题紧密相连，通过具体事例的分析，使文章内容更加丰富，主题更加鲜明。同时，注意素材的新颖性和独特性，避免泛泛而谈，确保文章能够吸引读者的注意力，引发深层次的思考。六、符合材料立意的范文提纲展示引言：引入主题，简述陶渊明与屈原的故事，提出文章将探讨个人价值观与社会环境的关系。主体部分：分析陶渊明与屈原的选择，分别代表了超然物外与正道直行两种不同的价值观。探讨这两种价值观在现代社会的意义，结合具体实例分析。结论：总结观点，强调在现代社会中，个人应如何在保持自我与适应社会之间找到平衡，实现个人价值的最大化。【提纲成文】于无声处听惊雷屈原在江边低吟：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”陶潜则悠然地采菊东篱，感慨：“采菊东篱下，悠然见南山。”他们的选择截然不同，却都是对人生价值的追求与诠释。那么，在纷繁复杂的社会环境中，我们如何抉择，如何在保持自我与适应社会之间找到平衡呢？陶渊明选择了超然物外，他的生活虽清贫，却充满了诗意与自由。他远离了官场的纷扰，回归了自然与田园，用心去感受生活的点滴美好。他的选择，代表了一种对自由、对自然、对内心世界的追求。然而，这种选择并非易事，它要求我们有足够的勇气与决心，去抵抗外界的诱惑与压力，坚守自己的信仰与追求。屈原则选择了正道直行，他的一生都在为国家的繁荣富强而奋斗。他忧国忧民，心怀天下，用自己的才华与智慧为国家献计献策。他的选择，代表了一种对责任、对担当、对民族大义的追求。然而，这种选择同样充满了挑战与风险，它要求我们有坚定的信念与毅力，去面对困难与挫折，为国家与民族的未来而努力。在现代社会，这两种价值观仍然具有深刻的意义。一方面，我们需要像陶渊明一样，保持内心的宁静与自由，不被外界的喧嚣与浮躁所影响。我们应该学会独立思考，拥有自己的价值判断与审美观念，不盲目跟风，不随波逐流。只有这样，我们才能在复杂多变的社会环境中保持自我，活出自己的精彩。另一方面，我们也需要像屈原一样，拥有强烈的责任感与担当精神。我们应该关注国家与民族的命运，为社会的进步与发展贡献自己的力量。我们应该学会合作与分享，尊重他人的权利与利益，共同营造一个和谐、美好的社会环境。只有这样，我们才能实现个人价值与社会价值的统一，为中华民族的伟大复兴贡献力量。当然，保持自我与适应社会并非易事。我们需要不断地学习与实践，提高自己的综合素质与能力。我们应该学会在坚持自我的同时，尊重他人的选择与权利；在追求自由的同时，承担起自己的责任与义务。只有这样，我们才能在保持自我与适应社会之间找到平衡，实现个人价值的最大化。让我们在喧嚣与浮躁中保持内心的宁静与自由，在责任与担当中追寻个人的价值与意义。让我们在无声处听惊雷，用自己的行动与选择去书写人生的华章！【提纲二】题目：《在坚守与适应间寻觅自我——青年视角下的价值观与社会环境调适》正文部分开篇引入：以陶渊明与屈原的故事为切入点，引出个人价值观与社会环境之间的永恒话题。提出问题：在现代社会，作为新时代的青年，我们如何在坚守个人价值观的同时，合理地适应社会环境？主体部分第一段：坚守自我，追求超然物外的精神境界分析陶渊明：介绍陶渊明辞官归田，追求自然与内心的和谐，反映其超然物外的生活态度。联系现实：探讨在快节奏的现代生活中，青年人如何在压力之下保持内心的平静，追求精神层面的满足。第二段：正道直行，执着进取，展现屈原式的精神追求解读屈原：阐述屈原面对逆境，仍坚守正义与真理，展现其执着进取的人生态度。现代意义：分析在面对社会不公与挑战时，青年应如何保持正直，勇敢地追求自己的理想与信念。第三段：青年视角下的价值观调适与社会环境适应案例分析：以《红楼梦》中的贾宝玉、《呐喊》中的鲁迅、《平凡的世界》中的孙少平为例，讨论不同历史时期青年如何在社会环境中坚守个人价值观，同时适度调适，实现自我成长。现实映射：结合高中生的学习与生活体验，探讨在学业压力、职业规划、人际关系等方面，如何平衡个人价值观与社会期望，找到适合自己的发展路径。结论部分总结观点：重申在坚守个人价值观与适应社会环境之间的平衡，是每个时代青年面临的共同课题。展望未来：鼓励新时代青年既要敢于追求内心的真实与美好，又要具备适应社会、推动社会进步的能力，成为有担当、有理想的未来建设者。结语升华主题：在结尾处，提出对未来青年的寄语，强调在坚守与适应的旅程中，保持初心，不断探索，最终实现个人价值与社会价值的和谐统一。通过上述提纲，高中生可以在写作中，围绕“个人价值观与社会环境的调适”这一核心主题，结合经典文学作品的人物形象，以及现实生活中的案例，展开深入的分析与思考，从而完成一篇既有深度又具个人见解的优秀作文【提纲成文】在坚守与适应间寻觅自我——青年视角下的价值观与社会环境调适当陶渊明在南山脚下悠然自得地采菊时，当屈原在汨罗江边毅然决然地投江自尽时，我们看到了两位古代先贤在坚守与适应间作出的不同抉择。而今，站在新时代的起点，我们青年一代同样面临着如何在坚守个人价值观的同时，合理地适应社会环境这一命题。坚守自我，是每一个青年内心深处的呼唤。陶渊明辞官归田，选择与自然为伍，追求内心的宁静与和谐。这种超然物外的精神境界，正是我们在快节奏的现代生活中所追求的。面对繁重的学业压力、激烈的职场竞争，我们青年一代更需要学会在喧嚣中寻找内心的平静，坚守自己的信仰和追求。坚守并不意味着与世隔绝。正如屈原所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在坚守个人价值观的同时，我们也需要正道直行，执着进取。屈原在遭受诽谤和流放时，依然坚守正义与真理，勇于表达自己的思想。这种精神追求，正是我们在面对社会不公和挑战时所需要的。我们要敢于质疑，敢于挑战，用自己的行动去捍卫内心的真实与美好。在坚守与适应之间，我们需要找到一个平衡点。这个平衡点既能够让我们坚守自己的信仰和追求，又能够让我们适应社会环境，实现自我价值。在《红楼梦》中，贾宝玉虽身处封建社会的束缚之中，但他依然保持着对人性、对自由的追求。在《呐喊》中，鲁迅虽面对旧社会的黑暗与腐朽，但他依然用笔尖唤醒人们的良知与勇气。在《平凡的世界》中，孙少平虽出身贫寒，但他凭借自己的努力和坚持，最终实现了自我价值的提升。这些历史人物的故事告诉我们，在坚守与适应之间找到平衡，是每一个青年成长的必经之路。作为新时代的高中生，我们同样需要在坚守与适应之间寻找自我。在学业上，我们要努力追求知识的深度与广度，不