指导医师教学查房评分表（医院肿瘤科表格模板）_第1页
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文档简介

指导医师教学查房评分表培训对象姓名：专业基地：培训基地（医院）：指导医师姓名：专业技术职称：患者病历号：疾病名称：考核项目考核内容标准分扣分得分教学能力

（15分）1.准备工作充分，认真组织教学查房；态度严肃认真，仪表端正，行为得体，良好的医患沟通能力52.病例选择合适；熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变53.均需医学硕士及以上学历，其中为副教授及以上专业技术职称，或≥3年主治医师职称5教学数量

（15分）1.教学查房数量：2次/周得5分，1次/周得3分，0次/周得0分，53.指导学员数量：2人次/周得5分，1人次/周得3分，0人次/周得0分，53.指导病例和靶区数量：4人次/周得5分，2人次/周得3分，0-1人次/周得0分，5教学质量

（50分）1.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史52.查体示范准确标准，及时纠正培训培训对象不正确手法并指导规范查体53.结合病例有层次地设疑提问，指导培训对象正确判读肿瘤标志物、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力，并提出个人见解54.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点，用语专业、规范，合理教授专业英语词汇55.指导培训对象做出正确的分期诊断、鉴别诊断，根据循证医学明确所选病例的治疗原则并判断预后56.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力。其中指导定位方法（2分）、勾画靶区（10分）、选择合适的放疗技术（2分）、给予合理的处方剂量（4分），并对正常组织进行限量（2分）207.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等5学员反馈

（15分）1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维52.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分查房内容53.查房基本模式、过程、效果达到预期目的5学员考试通过率（5分）≥90%得5分，≥80%得4分，≥70%得3分，≥60%得2分，<60%不

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