人教版小学数学四年级上册导学案1.1《亿以内数的认识》

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）1.1《亿以内数的认识》导学单课题亿以内数的认识单元一学科数学年级四年级知识目标1、 学生认识计数单位万、十万、百万、千万、和亿。知道亿以内各个计数单位和相邻两个计数单位之间的十进制关系。掌握亿以内的数位顺序。2、 理解多位数的读法，在具体情景中能根据数级正确地读出多位数，体会并阐述多位数读法的规律。3、结合实际素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感，用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。重点难点重点：认识计数单位万、十万、百万、千万、和亿。难点：知道亿以内各个计数单位和相邻两个计数单位之间的十进制关系。教学过程知识链接1、我会数。1）从596一个一个的数到603。2）从940十个十个地数到1000。3）从400一百一百得数到1000。2、填一填。合作探究教材第2页问题一：生活中的大2010年人口普查数据。北京19612368人西藏3002166人四川80418200人河南94023567人新疆21813334人黑龙江38312224人我国总人口：1339724852人。结合生活实际，知道了生活中还有许多大数。教材第3页问题二：认识计数单位。北京市人口：19612368人拨一拨，数一数。填一填。一万一万地数，()个一万是十万。继续数下去：()个十万是一百万()个一百万是一千万，()个一千万是一亿一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。教材第三页问题三：认识数位顺序表和数位，知道相邻数位间的关系。表示6个十万1、四人一小组，填写数位顺序表。2、说一说每相邻两个计数单位间的进率是几？自主尝试填一填：1、10个一万是（），十个十万是（），十个一百万是（），十个一千万是（）。2、26004300是有（）千万（）百万，（）千和（）百组成。3、一个六位数的最高位在()位，最高位在千万位上的数是()位数。4、743054是()位数，最高位是()位。【方法宝典】1、一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。2、一万一万地数，十个一万是十万，继续数下去：10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一百万是一千万。3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按一定的规律排列起来，它们所占的位置叫做数位。达标测试一、填空。1、数位表中，每一级都有（）计数单位。个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）。2、一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）一千万是一亿。3、700070007中，从右边数第一个7表示7个（），第二个7表示（）个（），第三个7表示7个（）。4、与十万位相邻的计数单位是（）和（）。二、数一数。1、从六百九十六万起，一万一万的数，数到七百零二万。2、一百一百地数，从九千八百数到一万零三百。三、选一选。1、和万位相邻的是（）。（多选）A万位B十万位C千万位D千位2、我们所学的数，每（）个数组成一级。A1B2C3D4四、我会画珠子。九百六十万九千六百万零六十五、仿照第一个算式写一写。4567=4000+500+60+71745360=（）+（）+（）+（）+（）+（）50090004=（）+（）+（）小结反思通过本节课的学习，你们有什么收获？1、 一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。2、 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按一定的规律排列起来，它们所占的位置叫做数位。参考答案：一、1、【解析】根据数位顺序表的内容填写。【答案】四个十百千万十万百万千万2、【解析】根据相邻计数单位间的进率是10填写。【答案】1010103、【解析】根据不同数位上的数表示的意义填写。【答案】亿万一4、【解析】根据数位顺序表填写。【答案】百万万。二、1、【解析】数数时每次增加一万，从六百九十万数到七百零一万。【答案】六百九十六万、六百九十七万、六百九十八万、六百九十九万、七百万、七百零一万、七百零二万2、【解析】数数时每次增加100，从九千八百到一万零三百。【答案】九千八百九千九百一万一万零一百一万零二百一万零三百三、1、【解析】与万相邻的就是万前面的一位和后面的一位。【答案】BD2、【解析】根据中国计数习惯每4位一级填写。【答案】D四、【解析】根据那几位上是几，就拨几颗珠子来拨。【答案】五、仿照第一个算式写一写。1、【解析】根据每个数位的数是几就表示几个计数