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抓住初中语文学习的三步骤
抓住初中语文学习的三步骤
学生从小学升入初中进入一个全新的学习时段和领域,由于基础知识掌握程度不一样,认知上存在差异,因此进入初中后会在学习、心理、生活等方面产生不适应。
并且到了初中,学习语文多是在老师指导点拨下自学为主,这就要求学生有意识培养自学能力,养成独立思考问题和及时归纳所学知识的好习惯。
那么这时候的学生应该怎么办呢?建议大家可以做到以下三点:
一、养好习惯,打好地基
很多刚进入初中的学生看到自己考试的分数不理想,就埋头苦学恶补。实际上这样并不能让学生迅速提高成绩。我们在初一最重要的是养成初中学习的好习惯,这一点从某种程度上来说是比分数更重要的。
就像建筑一栋楼,初一就是打地基的时候。
初一年级的知识点比较丰富,如表达方式、描写方法、古文、各种文体的学习等等。
再从考试的角度看,重点是阅读和写作。
通过我在自己的网络课程上进行调查,我发现很多学生都没有重视语文课堂这一环节,因为很多学生都觉得语文枯燥,听起来乏味。
但是初一如果没有学会听课,不仅关键的知识点没听见,而且长此以往下去还会影响到初二、初三的听课效率。
因此,课堂上学生要做到看、听、记、思、答这五点,即认真看、认真听、认真记笔记、积极思考、积极回答问题。课后,学生要认真对待自己的作业。
我相信学生们只要坚持下去,就会体味到语文的韵味。
二、将作文融入生活
趁着初一掌握写作技巧也是很重要的,而且怕写作文并不是初一年级的学生所特有的,作文教学一直是语文教学中的难点之一。
作为学生而言,原本知识掌握就还不丰富、人生和生活阅历也比较少,因此想要不怕作文、写好作文,需要下一定的苦功。
首先,应坚持天天写日记,但不要记流水账,而是将一天中你最有感觉、感悟的,哪怕是一句话记下来。能关注社会热点固然好,退一步生活里的点滴小事也不错。实在没写的,还可以写写当天的天气,说不定哪天的作文里就需要你描写一场风、一场雨这样的特写。
其次,随身携带一个小抄本,看见自己喜欢的好词、好句就抄写下来,细细品味。这种好词、好句并不仅仅局限于优美的内容,比如一些精彩的语句、生动的描写、深刻的观点都可以分类摘抄下来。
第三,写作不是一件一蹴而就的事情,开始可以有意识地模仿一些名家风范,然后再逐渐形成自己的风格。比如可以先练习以记叙、描写为主的文章,然后再练习说明文、议论文;先练习自己的亲身经历,再练习别人的转述事情。
三、阅读是增强语文实力的不二法门
坚持课外阅读,并且阅读不要过于功利。
阅读时应更多关注作者的文章结构、语言描写、修饰手法,而不是看了开头就直接看结尾,也不管中间的过程,或是忽略掉那些优美的文字。
看完后书一合,不去深究这本书的精妙之处,这样的阅读意义并不大。
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