《第2课 非攻》课文同步练习及答案

《第2课非攻》课文同步练习一、积累与运用1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A．城之不拔者二耳 拔：被攻取B．齐人未附 附：归附C．使老弱女子乘城 乘：巡视D．齐人追亡逐北 北：指败逃者答案C解析乘：登上。2．下列各句中加点词古今意义相同的一项是()A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B．而听细说，欲诛有功之人C．天下之君子皆知而非之D．则弗知非，从而誉之答案C解析A项，非常：特殊变故。B项，细说：奸人的话。D项，从而：反倒顺从并且。3．下列各句中加点词用法相同的两项是()A．众闻则非之 B．以亏人自利也C．从而誉之 D．项伯杀人，臣活之答案B、D解析B、D两项都是使动用法。4．下列各句所用句式相同的两项是()A．其不义又甚入人园圃窃桃李 B．若事之不济，此乃天也C．从而誉之，谓之义 D．若属皆且为所虏答案B、C解析B、C两项都是判断句。5．下列句子不含通假字的一项是()A．至攘人犬豕鸡豚者 B．其不仁兹甚，罪益厚C．辩义与不义之乱也 D．天下之难物于故也答案A解析B项，“兹”通“滋”。C项，“辩”通“辨”。D项，“于”通“迂”。6．下列句子中补出的省略成分不正确的一项是()A．入人园圃，(一人)窃其桃李。B．今至大为不义攻国，(君子)则弗知非。C．从而誉之，谓之(为)义。D．(越王)教驯其臣，(士)私令人焚舟失火。答案D二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成7～10题。杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。7．解释下列加点的词。(1)若以此说往()(2)则必以此人为不知白黑之辩矣()(3)今小为非()答案(1)按，根据(2)分别(3)错误8．下列各句中加点词与例句中加点词用法完全相同的一项()例：故书其言以遗后世A．今王鼓乐于此 B．众闻则非之C．扡其衣裘、取戈剑者 D．窃其桃李答案A解析B项，非：形容词活用为动词，责怪，反对。C项，取：动词，夺取。D项，窃：动词，偷窃。例句与A项均为名词活用为动词，书，写下；鼓，弹奏。9．下列各句中加点的“之”作动词的一项是()A．杀一人，谓之不义 B．天下之君子皆知而非之C．今小为非，则知而非之 D．孟子将之楚答案D解析A项，代词，这。B项，结构助词，的。C项，代词，他。D项，动词，到……去。10．将下列句子翻译成现代汉语。(1)今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。译文：________________________________________________________________________________________________________________答案(1)现在做小的错事，就知道是不对的；做大的错事即攻打别国，却不知道指责其错误，反而跟着称赞他为义举。(2)因此知道天下的君子，把义与不义的区别弄得很混乱了。(二)阅读下面的语段，完成11～13题。子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”11．解释下列句子中加点词的意思。(1)子墨子起，再拜再：________(2)义不杀少而杀众义：________(3)方五千里方：________(4)为与此同类类：________答案(1)两次(2)坚持正义(3)方圆(4)类似12．下列各句中加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是()A．宋何罪之有 B．邻有短褐而欲窃之C．宋无罪而攻之 D．天下之君子皆知而非之答案A解析A项，宾语前置的标志；B、C、D三项均为代词。13．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？译文：_______________________________________________________________________________________________________________答案(1)我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪吗？(2)抛弃自己的好饭好菜，看见邻居有糟糠，就想要偷窃它——这是什么样的人呢？【参考译文】墨子起来，拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有剩余，可是在人口方面不足，如今去杀害不足的民众，却争夺自己的多余的土地，不能说是明智。宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。知道这道理，而不对楚王谏诤，不能说是忠诚。谏诤却达不到目的，不能说是坚强。您说您善良坚持道义，不杀少数人却杀多数的，不能说是明白事理。”公输盘被说服了。墨子拜见楚王，说：“现在这里有个人，抛弃自己装饰华美的车，看到邻居有破车，就想要偷窃它；抛弃自己华丽的衣服，看到邻居有粗布衣服，就想要偷窃它；抛弃自己的好饭好菜，看到邻居有糟糠，就想要偷窃它——这是什么样的人呢？”楚王回答说：“这种人一定是有偷窃病了。”墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这就像装饰华美的车与破车相比。楚国有云梦泽，这里满是犀、兕、麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多的天下无比；宋国就像人们所说的没有雉兔鲋鱼的地方，这就像好饭好菜与糟糠相比；楚国有高大的松树、梓树、黄楩树、樟树，宋国没有多余的木材，这就像华丽的衣服与粗布衣服相比。我认为您派官吏攻打宋国，是和舍文轩、窃敝舆之类的行为相类似。”三、文化经典专栏阅读下面的材料，完成14、15题。《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。14．从这段文字看，“节用”的含义是。(不超过6个字)答案示例：去无用之费解析本题考查对传统文化经典的理解。这道题其实是考查阅读文言文的能力。因此，答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳。题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。15．根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案示例：①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担。解析本题考查对传统文化经典的理解、分析、概括。题目要求分析概括墨子关于“为政”的思想，所选语段中关于这个思想的句子是“其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者，是故用财不费，民德不劳，其兴利多矣”。根据这个句子进行分析概括，然后归纳综合即可。【参考译文】《墨子·节用》中说：“圣人在一国施政，一国(的财利)可以成倍增长；大到施政于天下，天下(的财利)可以成倍增长。这种(财利的)加倍，并不是向外掠夺土地，而是根据国家情况，省去无用的费用，因而足以成倍增长。圣王施政，他发布命令，兴办事业，使用民力和财物，没有不是有益于实用才去做的，所以使用财物不浪费，民众能不劳苦，他兴起的利益就多了。”四、表达与交流16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。就地球上的生物来说，虽然品种形态多种多样，__①__。因此科学家们探索其他星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为前提依据。__②__，那么这个星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙间普遍存在碳氢化合物，只要具备了适合的条件，__③__。答：①____________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________答案①但它们都是由碳氢化合物组成②如果发现某个星球上存在碳氢化合物③就完全有可能演化成为生命17．下面是有关研究机构关于中日韩美四国“高中生学习意识和生活意识比较”的调查数据表。请根据表格内容，总结三条与日韩美三国相比中国高中生的意识特征，并从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。要求语言简明，表述准确。每条“特征”不超过20个字，“建议”不超过30个字。国籍学习意识生活意识幸福指数认为学习最重要关心学习成绩有金钱和打工意识认为“能过上普通的生活就满足了”美国50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韩国50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77