第4课 身边的信息系统 教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

第4课身边的信息系统教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课主要围绕浙教版（2020）信息技术七年级上册第4课“身边的信息系统”展开，内容涵盖：

1.信息系统概述：介绍信息系统的概念、功能及类型，让学生了解信息系统在生活中的广泛应用。

2.日常生活中的信息系统：分析手机、电脑、电视等日常生活中的信息系统，让学生认识到这些系统对生活的影响。

3.社会生活中的信息系统：探讨教育、医疗、交通等社会领域的信息系统，让学生了解这些系统如何提高社会效率。

4.信息系统的发展趋势：展望未来信息系统的发展趋势，如物联网、大数据、云计算等，激发学生对信息技术发展的兴趣。

5.信息系统的安全与保护：引导学生关注信息系统安全，了解信息安全防护措施，提高信息安全意识。

本节课旨在让学生认识到信息系统的广泛应用，了解信息系统对生活、社会的重要作用，激发学生学习信息技术的兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息系统的感知能力，让他们认识到信息系统在生活中的重要性，学会主动获取和利用信息。

2.信息能力：培养学生运用信息系统解决实际问题的能力，让他们学会分析信息系统的作用和影响，并能够利用信息系统提高生活品质。

3.信息责任：培养学生对信息系统安全与保护的责任意识，让他们了解信息安全的重要性，学会保护个人信息和公共信息的安全。

4.创新思维：培养学生对信息技术发展的创新思维，让他们学会展望信息系统的未来发展趋势，激发他们对信息技术发展的兴趣。

5.合作精神：培养学生合作探究的学习精神，让他们在小组讨论中学会倾听、表达、交流和合作，共同探讨信息系统的应用和发展。教学难点与重点1.教学重点

(1)信息系统概述：理解信息系统的概念、功能及类型，认识到信息系统在生活中的广泛应用。

(2)日常生活中的信息系统：分析手机、电脑、电视等日常生活中的信息系统，了解这些系统对生活的影响。

(3)社会生活中的信息系统：探讨教育、医疗、交通等社会领域的信息系统，了解这些系统如何提高社会效率。

(4)信息系统的发展趋势：展望未来信息系统的发展趋势，如物联网、大数据、云计算等，激发学生对信息技术发展的兴趣。

(5)信息系统的安全与保护：关注信息系统安全，了解信息安全防护措施，提高信息安全意识。

2.教学难点

(1)信息系统概述：学生可能对信息系统的概念、功能及类型理解不够深入，需要通过具体案例和实际操作帮助学生理解。

(2)日常生活中的信息系统：学生可能对手机、电脑、电视等日常生活中的信息系统的作用和影响认识不够全面，需要引导学生从多个角度进行分析和探讨。

(3)社会生活中的信息系统：学生可能对教育、医疗、交通等社会领域的信息系统的作用和影响认识不够深入，需要通过实例分析帮助学生理解。

(4)信息系统的发展趋势：学生可能对未来信息系统的发展趋势了解不够，需要通过展示相关技术和应用案例激发学生的兴趣。

(5)信息系统的安全与保护：学生可能对信息系统安全的重要性认识不够，需要通过实例和案例分析帮助学生了解信息安全防护措施，提高信息安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在上课前，检查学生的教材是否齐全，如有缺失，及时补充。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些信息系统的图片，让学生更直观地了解信息系统的形态和功能；可以准备一些图表，展示信息系统在不同领域的应用情况；可以准备一些视频，让学生了解信息系统的发展趋势和实际应用案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课需要学生进行简单的信息系统操作实验，需要提前检查实验器材是否齐全，是否安全可靠。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，如果本节课需要进行小组讨论，可以在教室中设置几个小组讨论区，每个讨论区配备一张讨论桌和几把椅子，方便学生进行讨论；如果本节课需要进行实验操作，可以在教室中设置几个实验操作台，每个操作台配备所需的实验器材，方便学生进行实验操作。

5.其他资源：根据教学需要，准备其他相关资源，如教学软件、网络资源等。例如，如果本节课需要使用教学软件进行辅助教学，需要在上课前检查教学软件是否安装正确，是否能够正常运行；如果本节课需要使用网络资源进行辅助教学，需要在上课前检查网络资源是否可用，是否稳定可靠。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《身边的信息系统》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用信息系统的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息系统的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息系统的基本概念。信息系统是指由计算机硬件、软件、网络和数据库等组成的，用于收集、处理、存储、传输和展示信息的系统。它是现代社会的基础设施之一，对于提高工作效率、促进信息交流和推动社会发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息系统在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息系统的功能和类型，以及信息系统对生活和社会的影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息系统相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息系统的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息系统在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了信息系统的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-信息系统的历史与发展：了解信息系统的发展历程，从早期的计算机系统到现在的云计算、大数据等，以及未来信息系统的趋势。

-信息系统的安全与伦理：探讨信息系统的安全问题和伦理问题，包括个人信息保护、数据隐私、网络攻击等，以及如何防范这些问题。

-信息系统的应用案例：介绍信息系统在不同领域的应用案例，如教育、医疗、交通、金融等，让学生了解信息系统的实际应用和价值。

-信息系统的设计与开发：了解信息系统的设计与开发过程，包括需求分析、系统设计、编程实现、测试与维护等，培养学生对信息系统开发的认识。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读一些与信息系统相关的书籍，如《信息系统管理》、《信息系统的设计与开发》等，以深入理解信息系统的概念和应用。

-参加实践活动：鼓励学生参加一些与信息系统相关的实践活动，如编程比赛、信息技术展览等，以实践方式学习信息系统的应用和操作。

-做实验或项目：建议学生自己动手做一些与信息系统相关的实验或项目，如开发一个小型的信息系统、编写一个简单的程序等，以实践方式掌握信息系统的原理和应用。

-访问相关网站：引导学生访问一些与信息系统相关的网站或论坛，如信息系统技术论坛、信息系统应用案例分享等，以获取更多的信息和知识。

-参加培训或课程：推荐学生参加一些与信息系统相关的培训或课程，如信息系统管理培训、信息系统开发课程等，以系统学习信息系统的知识和技能。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我认为有必要进行一次教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会设计一个反思活动，让学生填写一份关于本节课的反馈问卷。问卷中包含几个问题，如“你对本节课的内容感兴趣吗？”“你认为本节课的教学方法是否有效？”“你对本节课的实验操作有何建议？”等。通过收集学生的反馈，我可以了解他们对本节课的看法，从而评估教学效果。

其次，根据学生的反馈和我的教学观察，我会识别出需要改进的地方。例如，如果发现学生对某些概念理解不够深入，我会考虑在下一次教学中增加更多的实例和解释；如果发现学生对实验操作存在困难，我会考虑提供更多的指导和支持。此外，我也会反思自己的教学方法和教学策略，看看是否有更好的方式来提高教学效果。

在识别出需要改进的地方后，我会制定相应的改进措施。例如，如果发现学生对某些概念理解不够深入，我会在下一次教学中增加更多的实例和解释；如果发现学生对实验操作存在困难，我会提供更多的指导和支持。此外，我也会尝试采用不同的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

最后，我会制定一个改进计划，将改进措施纳入未来的教学中。我会明确改进的目标和步骤，并设定一个时间表来实施改进措施。同时，我也会定期检查改进的效果，以确保教学质量的提升。课堂在教学过程中，我将通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂提问环节，我会设计一些与课程内容相关的问题，以检查学生对知识点的掌握情况。同时，我会观察学生在课堂上的表现，如他们的参与程度、讨论的积极性等，以评估他们的学习态度和兴趣。此外，我还将定期进行课堂测试，以评估学生对知识点的理解和应用能力。

对于作业评价，我会对学生的作业进行认真批改和点评。在批改作业时，我会关注学生的答题思路、知识点掌握程度以及作业质量。在点评作业时，我会针对学生的优点和不足进行具体分析，并提出改进建议。此外，我还会及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力，提高学习成果。

为了更好地进行教学评价，我会在课堂和作业中设置一些评估标准。在课堂提问环节，我会根据学生的回答情况，评估他们对知识点的理解和应用能力。在观察学生表现时，我会关注他们的参与程度、讨论的积极性以及合作精神。在课堂测试中，我会根据学生的测试成绩，评估他们对知识点的掌握程度。在作业评价中，我会根据学生的答题思路、知识点掌握程度以及作业质量，评估他们的学习效果。

为了提高教学评价的效果，我还会采用一些辅助手段。在课堂提问环节，