2024学年中职生杜绝危险安全无忧班会教学设计

2024学年中职生杜绝危险安全无忧班会教学设计一、教材分析

本课程以《安全与健康教育》课本为依据，结合中职生的实际生活环境，重点讲解如何预防危险、保障自身安全。通过对课本内容的深入解析，帮助学生树立正确的生命安全观念，提高自我保护意识，以实现安全无忧的生活目标。课程内容包括交通安全、网络安全、防火安全、用电安全、食品卫生安全等多个方面，旨在为学生提供全方位的安全教育。二、核心素养目标

本课程以培养中职生的安全素养为核心，通过学习，使学生具备以下核心素养目标：

1.提高安全意识：使学生认识到安全问题的重要性，树立“安全第一”的意识，自觉遵守安全法规和校规校纪。

2.掌握安全知识：使学生掌握交通安全、网络安全、防火安全、用电安全、食品卫生安全等方面的基本知识和技能，提高自我保护能力。

3.培养安全行为习惯：通过案例分析、情景模拟等形式，培养学生养成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、正确使用网络、注意防火用电安全等。

4.增强应急处理能力：使学生了解应急处理的基本原则和方法，能够在紧急情况下迅速采取措施，保护自己和他人的人身安全。

5.提升团队合作能力：通过小组讨论、实践活动等环节，培养学生的团队合作意识，提高在集体中共同应对安全问题的能力。三、学情分析

本课程面向的对象是中职生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异，这将对课程的学习产生一定的影响。

1.知识层面：中职生在学习本课程之前，对交通安全、网络安全等方面的知识有一定的了解，但可能不够系统和深入。他们可能对一些具体的安全问题有一定的认识，但对如何预防和处理这些问题的方法可能还不够熟悉。

2.能力层面：中职生在解决实际安全问题时，可能缺乏一定的判断力和决策能力。他们在面对一些紧急情况时，可能不知道如何迅速采取措施，保护自己和他人的人身安全。

3.素质层面：中职生的安全意识、自我保护意识可能不够强烈，他们可能对一些安全问题不够重视，缺乏防范意识。

4.行为习惯：中职生可能在日常生活中存在一些不安全的行为习惯，如不遵守交通规则、不注意防火用电安全等。这些行为习惯可能会对他们的生命安全构成威胁。

5.学习影响：中职生的知识、能力、素质和行为习惯方面的差异，可能会影响他们对本课程的学习。一些学生可能对课程内容比较熟悉，学习起来会比较轻松；而一些学生可能对课程内容比较陌生，学习起来会比较困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《安全与健康教育》课本和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全法规的图片、网络安全的案例视频、防火安全的图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如用电安全实验器材、防火安全实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，在讲解交通安全时，可以在教室的一角设置一个模拟交通路口，让学生在课堂上进行实际操作，增强他们的交通安全意识。在讲解网络安全时，可以设置一个电脑操作区，让学生在课堂上进行实际操作，提高他们的网络安全意识。

5.安全设施：确保教室内的安全设施齐全，如灭火器、急救箱、安全出口标志等，以保障学生在学习过程中的安全。

6.教师准备：教师应提前熟悉教学内容，了解学生的学习情况，准备好教学方案和教学方法，以确保教学的顺利进行。

7.学生准备：学生应提前预习本节课的内容，了解本节课的学习目标和要求，准备好相关的学习资料和工具。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解交通安全的基本概念。交通安全是指人们在道路上行驶时，应当遵守交通法规，确保自身和他人的安全。交通安全是每个人都应该重视的问题，因为它关系到我们的生命安全。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了交通安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守交通规则和注意行车的安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与交通安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示遵守交通规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“交通安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

六、知识点梳理

一、交通安全知识

1.交通法规：了解并遵守交通法规，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意安全等。

2.行路安全：过马路要走人行横道，遵守交通信号灯，不随意横穿马路，不边走路边玩手机等。

3.骑车安全：骑自行车时要遵守交通规则，不逆行、不闯红灯、不载人超载等。

4.乘车安全：乘坐公共交通工具时，要注意上下车安全，不拥挤、不将头手伸出窗外等。

5.驾驶安全：驾驶机动车时，要遵守交通法规，保持安全车距，不超速、不酒驾、不疲劳驾驶等。

二、网络安全知识

1.个人信息保护：不随意泄露个人隐私信息，如身份证号、手机号、银行卡密码等。

2.网络陷阱识别：识别网络诈骗、网络谣言、网络暴力等不良信息，提高自我保护意识。

3.网络行为规范：遵守网络道德规范，不传播不良信息，不参与网络暴力，保持文明网络环境。

4.网络信息筛选：学会筛选和辨别网络信息，不轻信网络谣言，不传播虚假信息。

5.网络安全技术：了解基本的网络安全技术，如密码保护、防火墙设置、杀毒软件使用等。

三、防火安全知识

1.火灾预防：了解火灾原因，掌握预防火灾的方法，如不私拉乱接电线、不使用大功率电器、不乱扔烟头等。

2.火灾逃生：学习火灾逃生技巧，如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生、不乘坐电梯等。

3.灭火器使用：了解灭火器的种类和使用方法，掌握灭火器的正确使用技巧。

4.火灾报警：学会正确报警，了解火警电话和报警程序。

5.消防设施：了解消防设施的作用和使用方法，如消防栓、灭火器、安全出口标志等。

四、用电安全知识

1.用电常识：了解家庭用电的基本常识，如电源插座的正确使用、电器设备的正确安装等。

2.电器使用：正确使用电器设备，不使用破损的电器，不将湿手湿物接触电源等。

3.电器维修：了解电器维修的基本知识，不私自拆卸电器设备，不使用非专业的电器维修工具。

4.电器防火：了解电器防火的知识，如不将电器设备放置在易燃物品附近、不使用易燃物品擦拭电器等。

5.电器安全标识：了解电器安全标识的意义和作用，如电源插座上的安全标识、电器设备上的警告标识等。

五、食品卫生安全知识

1.食品选购：了解食品选购的基本知识，如选择新鲜、无污染的食品，不购买过期食品等。

2.食品储存：了解食品储存的基本知识，如将食品存放在干燥、通风的地方，不将食品放置在高温或低温的环境中等。

3.食品烹饪：了解食品烹饪的基本知识，如烹饪前将食品清洗干净，烹饪时要注意火候和时间等。

4.食品卫生：了解食品卫生的基本知识，如饭前便后要洗手，不食用变质、发霉的食品等。

5.食品中毒预防：了解食品中毒的原因和预防方法，如不食用未煮熟的肉类、不食用变质的食品等。七、重点题型整理

1.案例分析题

【例题】小明在过马路时，看到绿灯亮起，便大步流星地穿过马路。然而，他却没有注意到一辆突然闯红灯的汽车，结果被撞伤。请分析这起事故的原因，并提出预防措施。

【答案】

原因：小明在过马路时，只关注绿灯亮起，而忽视了对周围环境的观察。他没有注意到突然闯红灯的汽车，导致事故发生。

预防措施：行人过马路时，要遵守交通信号灯，同时要注意观察周围的交通情况，确保安全后再通过。此外，行人可以借助人行横道、过街天桥或地下通道等设施过马路，以提高安全性。

2.情景模拟题

【例题】假设你是一名公交车司机，在行驶过程中，发现前方道路上有行人闯红灯。此时，你应该怎么做？

【答案】

作为公交车司机，在行驶过程中发现前方道路上有行人闯红灯，应立即减速停车，等待行人安全通过后再继续行驶。同时，可以通过车内的广播或鸣笛提醒行人注意安全。

3.判断题

【例题】网络购物时，为了保护个人信息安全，我们可以随意使用公共场所的免费Wi-Fi进行支付操作。

【答案】

错误。网络购物时，为了保护个人信息安全，不应使用公共场所的免费Wi-Fi进行支付操作，以免泄露个人敏感信息。应使用安全的网络环境进行支付操作。

4.论述题

【例题】请论述如何提高中职生的消防安全意识。

【答案】

提高中职生的消防安全意识，可以从以下几个方面入手：

1.加强消防安全教育：通过课堂讲解、消防演练等形式，向学生普及消防安全知识，让他们了解火灾的危害、火灾预防及逃生自救的方法。

2.开展消防安全主题活动：组织消防知识竞赛、消防安全漫画创作等活动，激发学生学习消防知识的兴趣，提高他们的消防安全意识。

3.加强消防设施建设：完善校园内的消防设施，如灭火器、消防栓等，确保消防设施的正常运行，为师生提供安全的校园环境。

4.开展消防演练：定期组织消防演练，让学生亲身体验火灾现场，提高他们的应急处理能力和自救互救能力。

5.强化安全意识：通过各种渠道，如班会、宣传栏等，宣传消防安全的重要性，提醒学生时刻注意消防安全。

5.实验操作题

【例题】请演示如何正确使用灭火器。

【答案】

正确使用灭火器的方法如下：

1.拔掉灭火器保险销，一手握住灭火器压把，另一手握住灭火器喷管。

2.站在上风方向，距火源大约2-3米处。

3.用力摇晃灭火器，使灭火剂均匀混合。

4.瞄准火源根部，对准火焰根部喷射。

5.灭火过程中，保持灭火器稳定，持续喷射，直至火焰熄灭。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.交通安全：强调遵守交通规则，注意行路、骑车、乘车和驾驶安全，提高自我保护意识。

2.网络安全：提醒学生注意个人信息保护，识别网络陷阱，规范网络行为，提高网络安全意识。

3.防火安全：教育学生预防火灾，掌握火灾逃生技巧，正确使用灭火器和消防设施，提高消防意识。

4.用电安全：提醒学生注意电器使用安全，了解电器维修和防火知识，提高用电安全意识。

5.食品卫生安全：教育学生选购、储存、烹饪和食用食品的安全知识，预防食品中毒，提高食品卫生安全意识。

当堂检测：

1.请简述如何提高中职生的交通安全意识。

【答案】

提高中职生的交通安全意识，可以通过加强交通安全教育、开展交通安全主题活动、完善校园内的交通安全设施、开展交通安全演练和强化安全意识等方式实现。

2.请简述如何识别网络陷阱，提高网络安全意识。

【答案】

识别网络陷阱，提高网络安全意识，可以通过加强个人信息保护、学习网络安全知识、识别网络谣言和不实信息、不随意点击陌生链接和下载未知软件等方式实现。

3.请简述如何预防火灾，提高消防意识。

【答案】

预防火灾，提高消防意识，可以通过学习消防知识、加强消防设施建设、开展消防演练、规范电器使用和强化安全意识等方式实现。

4.请简述如何提高用电安全意识。

【答案】

提高用电安全意识，可以通过学习电器使用知识、了解电器维修和安全标识、注意电器防火、不使用破损的电器和不随意拆卸电器设备等方式实现。

5.请简述如何提高食品卫生安全意识。

【答案】

提高食品卫生安全意识，可以通过学习食品选购、储存、烹饪和食用知识、注意食品卫生、不食用变质和发霉的食品、预防食品中毒等方式实现。

6.请简述如何正确使用灭火器。

【答案】

正确使用灭火器的方法如下：

1.拔掉灭火器保险销，一手握住灭火器压把，另一手握住灭火器喷管。

2.站在上风方向，距火源大约2-3米处。

3.用力摇晃灭火器，使灭火剂均匀混合。

4.瞄准火源根部，对准火焰根部喷射。

5.灭火过程中，保持灭火器稳定，持续喷射，直至火焰熄灭。九、教学反思与总结

本节课以《安全与健康教育》为教材，针对中职生进行了交通安全、网络安全、防火安全、用电安全、食品卫生安全等方面的教学。在教学过程中，我采用了案例分析、情景模拟、实验操作等多种教学方法，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，我也注重培养学生的团队合作能力和应急处理能力，以实现全方位的安全教育。

在教学方法上，我通过案例分析和情景模拟，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，在讲解交通安全时，我通过一个具体的交通事故案例，让学生分析事故原因，并提出预防措施。这种教学方法使学生能够更好地理解和掌握交通安全知识。

在教学管理上，我注重课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。通过分组讨论和实验操作，我鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主体作用。同时，我也关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，帮助他们克服学习困难。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如