2024学年初中构建和谐关系做一个好朋友班会教学设计

2024学年初中构建和谐关系做一个好朋友班会教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《道德与法治》七年级下册的第五单元“做更好的自己”。本单元旨在帮助学生了解如何构建和谐的人际关系，做一个好朋友。具体内容涵盖：

1.学会倾听和表达，理解他人，尊重他人，善于合作，适度竞争。

2.正确认识自己，了解自己的性格特点和兴趣爱好，树立自信，保持乐观的心态。

3.学会换位思考，理解他人的感受和需求，培养同理心，尊重他人的不同观点。

4.掌握沟通技巧，学会与人合作，处理冲突，建立良好的人际关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生在小学阶段学习的人际交往相关知识紧密相连，如：尊重他人、合作、友谊等。在此基础上，本节课将进一步深化学生对人际关系的理解和实践，帮助学生在现实生活中更好地与他人相处，构建和谐的人际关系。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的社会情感素养，使学生能够理解和尊重他人，善于合作，适度竞争，培养良好的团队精神。

2.提升学生的自主学习能力，使学生能够正确认识自己，树立自信，保持乐观的心态，培养独立思考和解决问题的能力。

3.培养学生的人际沟通与交往能力，使学生掌握沟通技巧，学会与人合作，处理冲突，建立良好的人际关系。

4.培养学生的公民素养，使学生能够理解和遵守社会规则，尊重他人权利，积极参与社会活动，为社会做出贡献。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是帮助学生理解如何构建和谐的人际关系，做一个好朋友。具体包括以下几个方面：

（1）学会倾听和表达，理解他人，尊重他人，善于合作，适度竞争。

（2）正确认识自己，了解自己的性格特点和兴趣爱好，树立自信，保持乐观的心态。

（3）学会换位思考，理解他人的感受和需求，培养同理心，尊重他人的不同观点。

（4）掌握沟通技巧，学会与人合作，处理冲突，建立良好的人际关系。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点内容，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）倾听和表达能力的培养。学生可能不理解如何有效地倾听他人，如何清晰地表达自己的观点。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学习和掌握倾听和表达的技巧。

（2）自我认识的建立。学生可能对自己的性格特点和兴趣爱好不够了解，难以树立自信。教师可以通过自我探索活动，如性格测试、兴趣调查等，帮助学生更好地了解自己，树立自信。

（3）换位思考的培养。学生可能难以理解他人的感受和需求，难以尊重他人的不同观点。教师可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和培养换位思考的能力。

（4）沟通技巧的掌握。学生可能不理解如何与他人有效沟通，如何处理冲突。教师可以通过情景模拟、小组合作等方式，让学生在实践中学习和掌握沟通技巧。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标包括帮助学生理解如何构建和谐的人际关系，做一个好朋友。考虑到学生的年龄特点和学习风格，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授构建和谐人际关系的相关知识和技巧。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供真实的人际关系案例，让学生分析、讨论，从中学习如何处理人际关系的技巧。

（4）项目导向学习法：教师设计相关的实践活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实践中学习和应用构建和谐人际关系的相关知识和技巧。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同的人际关系场景，如朋友间的冲突、团队合作等，通过角色扮演，让学生亲身体验和理解如何处理人际关系。

（2）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经验和困惑，通过讨论，让学生学习如何构建和谐的人际关系。

（3）案例分析：教师提供一些真实的人际关系案例，让学生进行分析、讨论，从中学习如何处理人际关系的技巧。

（4）小组合作：教师设计一个小组合作活动，让学生共同完成一个与构建和谐人际关系相关的任务，如制定友谊契约、策划团队活动等，通过小组合作，让学生学习如何与他人合作，构建和谐的人际关系。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示构建和谐人际关系的相关知识和技巧，以直观、形象的方式帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师播放一些与构建和谐人际关系相关的视频，如人际交往技巧的视频、团队合作的案例视频等，以生动、有趣的方式吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师使用在线工具，如社交媒体、在线讨论区等，让学生在课后继续讨论和交流，巩固学习成果。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

本节课的主要内容是帮助学生理解如何构建和谐的人际关系，做一个好朋友。具体知识点包括：

1.倾听和表达能力的培养：理解倾听的重要性，学会倾听他人，清晰地表达自己的观点和需求。

2.自我认识的建立：了解自己的性格特点和兴趣爱好，树立自信，保持乐观的心态。

3.换位思考的培养：理解他人的感受和需求，培养同理心，尊重他人的不同观点。

4.沟通技巧的掌握：掌握有效的沟通技巧，如积极倾听、表达清晰、使用非暴力沟通等，以建立良好的人际关系。

5.合作与冲突处理：学会与他人合作，处理冲突，建立和谐的人际关系。

6.友谊的维护：理解友谊的重要性，学会维护和增进友谊，尊重他人的不同观点。

7.社会交往礼仪：了解社会交往礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人、遵守社会规则等，以建立良好的人际关系。

8.网络交往的注意事项：了解网络交往的特点和注意事项，如保护个人隐私、避免网络暴力等，以建立和谐的网络人际关系。

9.跨文化交往的适应：了解不同文化的特点和交往方式，学会适应和尊重不同的文化背景，以建立和谐的国际人际关系。

10.公民素养的培养：了解公民素养的基本要求，如遵守法律、尊重他人权利、积极参与社会活动等，以为社会做出贡献。七、内容逻辑关系

①倾听和表达能力的培养：重点知识点包括理解倾听的重要性，学会倾听他人，清晰地表达自己的观点和需求。关键词：倾听、表达、观点、需求。

②自我认识的建立：重点知识点包括了解自己的性格特点和兴趣爱好，树立自信，保持乐观的心态。关键词：自我认识、性格特点、兴趣爱好、自信、乐观。

③换位思考的培养：重点知识点包括理解他人的感受和需求，培养同理心，尊重他人的不同观点。关键词：换位思考、感受、需求、同理心、不同观点。

④沟通技巧的掌握：重点知识点包括掌握有效的沟通技巧，如积极倾听、表达清晰、使用非暴力沟通等，以建立良好的人际关系。关键词：沟通技巧、积极倾听、表达清晰、非暴力沟通、人际关系。

⑤合作与冲突处理：重点知识点包括学会与他人合作，处理冲突，建立和谐的人际关系。关键词：合作、冲突、处理、和谐、人际关系。

⑥友谊的维护：重点知识点包括理解友谊的重要性，学会维护和增进友谊，尊重他人的不同观点。关键词：友谊、重要性、维护、增进、不同观点。

⑦社会交往礼仪：重点知识点包括了解社会交往礼仪的基本原则，如尊重他人、礼貌待人、遵守社会规则等，以建立良好的人际关系。关键词：社会交往、礼仪、尊重、礼貌、遵守规则。

⑧网络交往的注意事项：重点知识点包括了解网络交往的特点和注意事项，如保护个人隐私、避免网络暴力等，以建立和谐的网络人际关系。关键词：网络交往、特点、注意事项、保护隐私、网络暴力。

⑨跨文化交往的适应：重点知识点包括了解不同文化的特点和交往方式，学会适应和尊重不同的文化背景，以建立和谐的国际人际关系。关键词：跨文化、交往、文化特点、适应、尊重。

⑩公民素养的培养：重点知识点包括了解公民素养的基本要求，如遵守法律、尊重他人权利、积极参与社会活动等，以为社会做出贡献。关键词：公民素养、遵守法律、尊重权利、积极参与、社会活动。

板书设计：

1.倾听和表达能力的培养

-倾听他人

-清晰地表达自己的观点和需求

2.自我认识的建立

-了解自己的性格特点和兴趣爱好

-树立自信，保持乐观的心态

3.换位思考的培养

-理解他人的感受和需求

-培养同理心，尊重他人的不同观点

4.沟通技巧的掌握

-积极倾听

-表达清晰

-使用非暴力沟通

5.合作与冲突处理

-学会与他人合作

-处理冲突，建立和谐的人际关系

6.友谊的维护

-理解友谊的重要性

-学会维护和增进友谊

-尊重他人的不同观点

7.社会交往礼仪

-尊重他人

-礼貌待人

-遵守社会规则

8.网络交往的注意事项

-保护个人隐私

-避免网络暴力

9.跨文化交往的适应

-了解不同文化的特点

-适应和尊重不同的文化背景

10.公民素养的培养

-遵守法律

-尊重他人权利

-积极参与社会活动八、课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《如何成为一个更好的倾听者》（文章）

-《自我认知的力量：如何了解自己》（书籍）

-《同理心的力量：理解他人》（文章）

-《非暴力沟通：建立和谐的人际关系》（书籍）

-《友谊的秘密：如何维护和增进友谊》（文章）

-《社交礼仪：如何在日常生活中展现礼貌和尊重》（文章）

-《网络礼仪：如何在网络世界中保护自己和他人》（文章）

-《跨文化交际：适应和尊重不同文化》（文章）

-《公民素养：遵守法律和尊重他人权利》（文章）

（2）视频资源：

-《如何成为一个更好的倾听者》（视频）

-《自我认知的力量：如何了解自己》（视频）

-《同理心的力量：理解他人》（视频）

-《非暴力沟通：建立和谐的人际关系》（视频）

-《友谊的秘密：如何维护和增进友谊》（视频）

-《社交礼仪：如何在日常生活中展现礼貌和尊重》（视频）

-《网络礼仪：如何在网络世界中保护自己和他人》（视频）

-《跨文化交际：适应和尊重不同文化》（视频）

-《公民素养：遵守法律和尊重他人权利》（视频）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以选择感兴趣的拓展内容进行学习，并尝试将所学知识应用到实际生活中，提高自己的人际交往能力和社会责任感。九、课堂评价

1.课堂评价：

（1）提问：教师通过提问的方式，了解学生对课堂知识点的理解和掌握情况。提问可以包括概念性、理解性、应用性等方面的问题，以确保学生对知识点的全面掌握。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、互动情况、注意力集中情况等，了解学生的学习态度和课堂表现。通过观察，教师可以及时发现问题并进行解决。

（3）测试：教师可以设计一些课堂小测试，如随堂练习、小组讨论等，以检查学生对课堂知识点的掌握情况。通过测试，教师可以及时发