关于有趣的水的大班科学活动公开课教案

关于有趣的水的大班科学活动公开课教案一、活动目标1.了解水的特性，知道水在生活中的作用。2.学习水的相关科学知识，培养观察、思考、解决问题的能力。3.培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。4.培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备1.教具：课件、实验材料（水、杯子、勺子、颜料等）、计时器等。2.场地：宽敞的教室，方便幼儿操作实验。三、活动重难点1.活动重点：了解水的特性，学习水的相关科学知识。2.活动难点：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发探索欲望。四、活动过程1.导入：谜语导入，引发幼儿对水的兴趣。谜语：透明清澈液体，生命之源，大家来猜猜是什么？2.基本部分：1)讲解水的特性：通过课件展示水的特点，如无色、无味、透明等。2)学习水的用途：引导幼儿思考水在生活中的作用，如饮用、洗涤、浇灌等。3)科学实验：分组进行实验，观察水与颜料的混合变化，探索水的溶解性质。3.拓展部分：1)游戏环节：设计有关水的游戏，如“水上漂”、“捉鱼”等，巩固所学知识。2)创意活动：邀请幼儿用颜料在纸上绘制水的形态，培养幼儿的审美和创造力。2.强调学习科学知识的重要性，激发幼儿对科学的兴趣。3.鼓励幼儿在家庭和生活中关注水的作用，培养节约用水的好习惯。六、活动准备1.教具：视频播放设备、水相关的图书、水族箱或者装有水的透明容器、各种水生植物的图片或实物、海绵、毛巾等。2.场地：安静的阅读角或教室，有利于幼儿集中注意力。七、活动过程1.温故知新：回顾上节课学习的水的特性，通过提问方式检查幼儿的掌握情况。2.阅读环节：朗读与水相关的儿童故事，如《小水滴旅行记》，引导幼儿想象和感知水的故事。3.观察学习：展示水生植物的图片或实物，让幼儿观察并说出水生植物的生长环境。4.实践体验：让幼儿触摸海绵和毛巾，感知吸水现象，了解不同材质对水的吸附能力。八、活动重难点1.活动重点：通过阅读和观察，了解水生植物的生长环境。2.活动难点：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发探索欲望。九、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，观察家中的植物，了解它们对水的需求，记录下来并与同学分享。2.环境布置：在教室一角设置“水的世界”，展示水生植物的图片和相关图书，营造探究氛围。十、活动评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言积极性和实验操作的准确性。2.学习效果：通过课后家庭作业和家长反馈，了解幼儿对水生植物知识的理解和应用情况。3.情感态度：评价幼儿对科学活动的兴趣，以及他们对水资源的保护和节约意识。重点和难点解析一、活动目标补充说明：通过具体案例和实验，让幼儿深入理解水的特性，如无色、无味、透明等，并探索水在日常生活中的各种用途。二、活动准备补充说明：确保场地宽敞，教具准备充足且安全，特别是实验材料，需要保证无毒无害，适合幼儿操作。四、活动过程补充说明：实验环节需要详细讲解实验步骤和安全注意事项，确保幼儿能够正确操作并理解实验结果。分享环节要鼓励每个幼儿表达自己的观察和理解，培养他们的表达能力和逻辑思维。六、活动准备补充说明：选择适合幼儿阅读的图书，以及能够引起幼儿兴趣的教具，如真实的水生植物，可以让幼儿更直观地了解水生植物的生长环境。七、活动过程补充说明：在阅读环节，引导幼儿想象和感知水的故事，激发他们的想象力。在实践体验环节，让幼儿通过触摸海绵和毛巾，亲身感受吸水现象，加深他们的直观感受。九、活动延伸补充说明：家庭作