2022苏教版九年级语文故乡家庭作业题及答案

第第页2022苏教版九年级语文故乡家庭作业题及答案《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。本店铺为大家准备了这篇九年级语文故乡家庭作业题，接下来我们一起来练习。

一、下列加点字的注音全都正确的一组是()

A既然(jì)阴晦huì)断茎(jǐng)心绪(xù)B.闰土(rùn)寓所(yú)亲戚(qī)祭祀(shì

C脚踝(huái)潮汛(xùn)嗤笑(chī)瑟索(sè)D作揖(jí)惘然(wǎng)恣睢shuī)隔膜(mó)

二、下列解词中错误的一组是()

A.既然：这里是已经的意思。心绪：心情。如许：这么些。鄙夷：看不起。

B.苏生：苏醒、重现。嗤笑：讽刺。打拱：作揖。

C.恣睢：放纵、凶暴。偶然：心里好像失去什么的样子。展转：形容生活不安定，到处奔波。

D.无端：无缘无故。萧条：荒凉、冷落的意思。愕然：吃惊的样子。阴晦：阴沉、昏暗。

三、下列各句都运用了修辞方法，请将它们的修辞方法写在括号内

1.两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。()

2.现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像吗?()

3.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。()

4.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国不人不知道华盛顿似的。)

5.我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。()

四、结合上下文，解释加点的词语。

1.时候既然是深冬。既然：

2.我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。仿佛：

3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道--只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。无端：

五、写出下面句子所用的描写方法。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。()

2.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了?这真是贵人眼高……”

“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。()

六、选词填空。

1.渐近故乡时，天气又(A.阴暗B.阴晦C.阴冷)了……

2.苍黄的天底下，远近(A.横着B.有C.躺着)几个萧索的荒村，没有一些活气。

3.我到了自家的房外，我的母亲早已(A.准备B.赶忙C.迎着)出来了，接着便(A.跑出B.飞出C.窜出)了八岁的侄儿宏儿。

4.我竟与闰土(A.隔绝B.隔离C.隔膜)到这地步了。

5.母亲叫闰土坐，他(A.徘徊B.犹豫C.迟疑)了一回，终于就了座。

6.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常(A.苦闷B.气闷C.烦闷)。

七、阅读下面的选段，回答后面的问题。

⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。

⑵时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

⑶阿!这不是我20年来时时记得的故乡?

⑷我所记得的故乡。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡，--虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

⑸这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

1.将下面词语填入到文中的空白处。

A.本也如此B.全不如此C.也就如此

2.此次回故乡“我”的印象如何?心情怎样?

答：

3.用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。

答：

4.选文各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上。

⑴⑵⑶⑷⑸

5.选文(一)的第四段在《故乡》全文中有何作用?

答：

6.(3)段运用修辞方法，有何作用?

(八)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，——你来了?……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷!……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

7.应怎样理解以上文字的内容?不恰当的一项是()

A.是一幅中年闰土的肖像画B.写出了闰土的贫穷、辛劳、纯朴和精神上受到的毒害

C.写出了“我”对闰土的思想感情D.反映了造成闰土苦难的社会原因

8.应怎样理解“我”的思想感情?在横线上再写出一点：

吃惊、兴奋、______________________

9.“厚障壁”比喻什么?

10.以上文字用了怎样的方法刻画闰土的形象?不恰当的一项是()

A.外貌描写B.语言神情描写C.心理描写D.对比

(九)我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

1.区别文中三个“辛苦”的不同含义，把正确答案序号填写在括号内。

A.奔波、劳碌B.辛勤、劳苦C.处心积虑，挖空心思

第一个“辛苦”()第二个“辛苦”()第三个“辛苦”()

2.正确理解下面短语的含义，把正确答案的序号写在括号内。

A.为攫取、剥削得更多而放纵、凶暴残忍的生活B.令人向往的自由平等的幸福生活

C.整年劳累、受尽欺诈和剥削的生活D.为寻求真理，到处辛苦奔波的生活

E.为了生存到处游荡流浪的生活

F.辛勤劳苦、麻木不仁的生活

(1)辛苦展转的生活()(2)辛苦麻木的生活()

(3)辛苦恣睢的生活()(4)为我们所未经生活过的新生活()

3.文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，句中“后辈”指的是________，“后辈还是一气”指的是________________________。

4.文中写出“我”对同闰土的隔阂发展到这地步感到惊愕的一个词是________。

5.文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”，句中“手制的偶像”是指________________。

6.为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”?

答：______________________________________________

7.上面两段对人物描写采用的方法是

[]

A.肖像描写B.语言描写

C.心理描写D.动作描写

习题答案

四.已经2.类似，差不多3.无缘无故五.1.景物描写肖像描写行动描写2.神态描写(肖像描写)语言描写(对话)六.1.B2.A3.CB4.A5.C6.B七.1.BCA2.故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。心情悲凉。3.“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。4.记叙描写抒情议论说明5.奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题。6.反问，结构上承上启下，内容上突出故乡的变化之大使我的心绪由悲凉变的更加沉重。(八)7.D8.悲哀9.封建等级观念造成的思想隔膜(提示：文中写了“我”和少年闰土之间的亲密无间的友谊，还写了中年闰土对“我”恭敬的态度，“凄凉”的神情以及有关“老爷”的称呼的前后反差如此之大，完全是封建等级观念所致)10.C(九)答案：1.ABC2.(1)D(2)C(3)A(4