福建省莆田市荔城区黄石镇沙堤初级中学2023-2024学年九年级上学期9月月考化学试题（解析版）

2023-2024学年沙堤中学九年级化学阶段考试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要是化学变化的是（）A.磨杵成针 B.木已成舟 C.死灰复燃 D.积沙成丘2.下列物质中属于纯净物的是A.蜡烛燃烧后生成的物质 B.海水 C.冰和水的共存物 D.净化后的空气3.如图所示实验操作正确的是A.闻气味 B.向试管中滴加液体C.读取液体体积 D.引燃酒精灯4.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是A.酒和醋的酿造 B.农家肥料的腐熟C.酒精灯平稳燃烧 D.人长跑时急促呼吸5.空气是一种宝贵资。有关说法正确的是（）A.液氮可用做医疗冷冻麻醉 B.稀有气体不与其他物质反应C.氧气约占空气总体积的 D.二氧化碳排放会造成酸雨6.下列对宏观事实的微观解释不正确的是A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B.遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动C.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小D.水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大7.下列实验现象描述正确的是（）A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B木炭燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧D.红磷在空气中燃烧时产生白雾8.下列实验方法不正确的是A.用带火星的木条鉴别：氧气和空气 B.用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳C.用二氧化锰鉴别：水和双氧水 D.用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是A.化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性B.科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化C.科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D.科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火10.某同学利用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是A. B.C. D.二、非选择题11.根据如图所示仪器回答：写出A、D、F仪器名称：A为______；D为______F______。用上述仪器编号回答下列问题：①用于夹持试管的仪器是______；②既可用作反应容器又能直接受热的是______。使用量筒时，量筒必须______，视线要跟______保持水平。上图H中量筒内液体的读数是______mL。12.根据下图回答问题。（1）图一不当操作导致的后果是______。（2）图二药品与砝码的位置不慎放反了，这时药品的实际质量为______。（3）图三检查装置气密性的操作时，以下操作正确的是______（填序号）A.先用手紧握试管，后将导管伸入水中B.看见水中导管口冒气泡，说明气密性良好C.先加入药品，后检查气密性D.松开手，过一会，导管中液面升高，说明气密性良好13.空气是一种用途很多的自然资，可用于工业上制取氧气，其流程如图：查阅资料和可知标准大气压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。（1）工业上制取氧气的方法是利用液态氧和液态氮______的不同。（2）收集氧气可采用排水法，排水法收集氧气时观察到______表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，______（操作），则表示氧气已收集满。（3）登山和潜水供氧装置中，过氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，写出该反应的文字表达式：______。14.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）：请回答：（1）发生变化I前的物质是______（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子是______（填微粒名称）；（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填写序号）；A.分子的化学性质没有改变B.分子变小了C.分子间的间隔变小了D.分子的种类发生了改变（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于______变化。15.某兴趣小组同学利用下列实验装置探究分子的特性。（1）用图1装置进行实验，将浸有酚酞试液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是___________。（2）将分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氮气的集气瓶(两气体不反应)，按图2中甲、乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不用振荡)。①一段时间后，可观察到最终甲、乙中上下两瓶气体颜色均趋于一致，请从分子特性的角度解释原因：Ⅰ.___________；Ⅱ.___________。②实验时发现甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，而乙中需较长时间才能达到同样的效果。该现象说明相同条件下，二氧化氮气体的密度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)氮气的密度。16.掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是______；突然实验时集气瓶炸裂，可能原因是______。（2）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。①可以看到红磷燃烧的现象是______；反应文字表达式______。②选择图2代替课本实验图3的优点是______；（答一点即可）；③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度______（填数字）处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是______；④该实验中的红磷______（填“能”或“不能”）用硫来代替。17.A~F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题：（1）仪器b名称是______。（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是______（填字母）。反应的文字表达式是______。（3）若选用装置D收集氧气的依据是______。（4）用收集的氧气进行“硫在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是______，反应的文字表达式是______。（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为______。A.⑦②③①④⑤⑥ B.⑤③②⑥④①⑦C.⑤③②⑥④⑦① D.⑤②③⑥④①⑦（6）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体应从______端通入。18.某小组在做双氧水制氧气实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。（提出问题）1、除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解催化剂？2、它的催化效果比二氧化锰是否更好？（设计实验）小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号双氧水溶液体积其他物质质量收集时间/s①40mL/200②40mL水泥块100③40mL二氧化锰：0.5g67（1）加入水泥块的质量为______g。（2）对比实验②和实验①，得到的结论是______。（3）为进一步探究水泥块是否可以作为过氧化氢的催化剂，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是______；同时还需验证______，说明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的文字表达式______。（4）（评价设计）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是______。

答案解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要是化学变化的是（）A.磨杵成针 B.木已成舟 C.死灰复燃 D.积沙成丘【答案】C【解析】A.磨杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B.木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C.死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D.积沙成丘过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选C。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2.下列物质中属于纯净物的是A.蜡烛燃烧后生成的物质 B.海水 C.冰和水的共存物 D.净化后的空气【答案】C【解析】A.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水，属于混合物，A错误。B.海水含有水和氯化钠等物质，属于混合物，B错误。C.冰和水的共存物，只含有水一种物质，属于纯净物，C正确。D.净化后的空气含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，D错误。故选：C。3.如图所示实验操作正确的是A.闻气味 B.向试管中滴加液体C.读取液体体积 D.引燃酒精灯【答案】A【解析】A.闻药品气味时不能将鼻孔凑到容器口，而应该用手瓶口轻轻煽动，故A正确；B.用胶头滴管滴加液体时应该垂直悬空，不能倾斜，也不能将滴管伸入试管内或与容器壁接触，防止污染试剂，故B错误；C.量取液体时，视线与量筒内的液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，故C错误；D.点燃酒精灯时不能用一只酒精灯来引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，故D错误；故选A。4.生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是A.酒和醋的酿造 B.农家肥料的腐熟C.酒精灯平稳燃烧 D.人长跑时急促呼吸【答案】C【解析】A.酒和醋的酿造是与氧气的反应，且该过程比较缓慢，一般不溶于观察，属于缓慢氧化，该选项不符合题意；B.农家肥料的腐熟是与氧气的反应，且该过程比较缓慢，一般不溶于观察，属于缓慢氧化，该选项不符合题意；C.燃烧属于剧烈的氧化反应，该选项符合题意；D.呼吸是与氧气的反应，且该过程比较缓慢，一般不溶于观察，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。故选C。5.空气是一种宝贵的资。有关说法正确的是（）A.液氮可用做医疗冷冻麻醉 B.稀有气体不与其他物质反应C.氧气约占空气总体积的 D.二氧化碳排放会造成酸雨【答案】A【解析】A.液氮气化吸热，可获得低温，液氮可用做医疗冷冻麻醉，故A正确；B.空气中的稀有气体一般不能与其他物质发生反应，而不是不与任何物质发生反应，故B错误；C.空气中的氧气约占空气总体积的21%，氮气约占空气总体积的78%，故C错误；D.二氧化硫、二氧化氮在空气易形成硫酸、硝酸是造成酸雨的主要物质，不是二氧化碳，故D错误。故选A。6.下列对宏观事实的微观解释不正确的是A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B.遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动C.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小D.水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大【答案】D【解析】A.阳光充足的地方，温度高，分子运动加快，湿衣服容易晾干，故A正确；B.遥知不是雪，为有暗香来，是因为分子总在不断地运动的缘故，故B正确；C.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故C正确；D.水沸腾时可冲起壶盖，是因为温度升高分子间隔会变大，不是分子变大，故D错误；故选：D。7.下列实验现象描述正确的是（）A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧D.红磷在空气中燃烧时产生白雾【答案】A【解析】试题分析：B中木炭燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，B错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，C错误；红磷燃烧产生大量的白烟，D错误。故选A。考点：常见燃烧的现象8.下列实验方法不正确的是A.用带火星的木条鉴别：氧气和空气 B.用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳C.用二氧化锰鉴别：水和双氧水 D.用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气【答案】B【解析】A.氧气具有助燃性，所以将带火星的小木条伸入氧气中能够复燃，伸入空气中不能复燃。可以鉴别。A正确；B.二氧化碳和氮气不燃烧、不支持燃烧，所以将燃着的小木条伸入氮气和二氧化碳的集气瓶中均熄灭。无法鉴别。B错误；C.二氧化锰和水不反应，二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速率。所以将二氧化锰放入水和双氧水中，能产生气泡的是双氧水，无明显现象的是水。可以鉴别。C正确；D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，但是氧气不能。所以将气体通入澄清的石灰水中，能变浑浊的是二氧化碳，不能变浑浊的是氧气。可以鉴别。D正确。故选B。9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是A.化学观念：氧气可使带火星木条复燃，因此氧气具有助燃性B.科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化C.科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D.科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火【答案】B【解析】A.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，不符合题意；B.有新物质生成的变化属于化学变化，化学变化过程中常伴随着发光、放热、产生气体、产生沉淀、颜色、形状、状态的变化，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，蜡烛在受热后会由固态先变为液态，这一过程，属于物理变化，因此化学变化中一定存在物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，符合题意；C.将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，与外焰接触部分，碳化最严重，说明外焰温度最高，不符合题意；D.酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火，不符合题意。故选B。10.某同学利用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是A. B.C. D.【答案】A【解析】A.过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，符合题意；B.过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，水的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，但是过氧化氢溶液中本身含水，水的质量不是从零开始增加，不符合题意；C.过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，过氧化氢的质量逐渐减小至零，不符合题意；D.用等量的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，不加催化剂的反应速率慢，最后生成氧气的质量相同，不符合题意。故选A。二、非选择题11.根据如图所示仪器回答：写出A、D、F仪器名称：A为______；D为______F______。用上述仪器编号回答下列问题：①用于夹持试管的仪器是______；②既可用作反应容器又能直接受热的是______。使用量筒时，量筒必须______，视线要跟______保持水平。上图H中量筒内液体的读数是______mL。【答案】①.胶头滴管②.药匙③.烧杯④.B⑤.C⑥.平放⑦.凹液面最低处⑧.44【解析】【分析】本题考查了实验室常用仪器，要了解实验室常用仪器名称及用途、使用注意事项等知识才能正确解答。仪器分别是：A是胶头滴管，D是药匙，F是烧杯；用于夹持试管的仪器是试管夹，故选B，既可用作反应容器又能直接受热的是试管，故选C；使用量筒时，量筒必须平放，视线要跟凹液面最低处保持水平；H中量筒内液体的读数是44mL。12.根据下图回答问题。（1）图一不当操作导致的后果是______。（2）图二药品与砝码的位置不慎放反了，这时药品的实际质量为______。（3）图三检查装置气密性的操作时，以下操作正确的是______（填序号）A.先用手紧握试管，后将导管伸入水中B.看见水中导管口冒气泡，说明气密性良好C.先加入药品，后检查气密性D.松开手，过一会，导管中液面升高，说明气密性良好【答案】（1）打破试管（答案合理即可）（2）27.4g（3）D【解析】【小问1】把铁钉放入试管，应先把试管横放，用镊子把铁钉放入试管口，然后把试管慢慢竖立起来，使铁钉缓缓滑落至试管底部，以免打破试管。所以图一不当操作导致的后果是打破试管，故填：打破试管（答案合理即可）。【小问2】由图二可知，游码所指示的质量为2.6g，托盘天平平衡时，左盘物体的质量=右盘物体的质量+游码所表示的质量，药品与砝码的位置不慎放反了，这时药品的实际质量为：（20g+10g）-2.6g=27.4g，故填：27.4g。【小问3】A.检查装置气密性时，应先将导管伸入水中，再用手紧握试管，故A错误；B.看见水中导管口冒气泡，说明气密性良好，此为现象，故B错误；C.检查装置气密性时，先检查气密性，后加入药品，故C错误；D.松开手，过一会，导管中液面升高，说明气密性良好，故D正确。故选：D。13.空气是一种用途很多的自然资，可用于工业上制取氧气，其流程如图：查阅资料和可知标准大气压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。（1）工业上制取氧气的方法是利用液态氧和液态氮______的不同。（2）收集氧气可采用排水法，排水法收集氧气时观察到______表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，______（操作），则表示氧气已收集满。（3）登山和潜水供氧装置中，过氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，写出该反应的文字表达式：______。【答案】（1）沸点

（2）①.集气瓶口有大气泡冒出②.将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃（3）

【解析】【小问1】工业制氧是利用各成分的沸点不同，将液态氧和液态氮进行分离。【小问2】排水法收集氧气时，当观察到有大气泡从集气瓶口排出，则说明已收集满；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满。【小问3】过氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气，反应的文字表达式为：。14.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）：请回答：（1）发生变化I前的物质是______（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小粒子是______（填微粒名称）；（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填写序号）；A.分子的化学性质没有改变B.分子变小了C.分子间的间隔变小了D.分子的种类发生了改变（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于______变化。【答案】（1）①.混合物②.氢原子、氧原子##氧原子、氢原子

（2）AC（3）物理【解析】【小问1】由图可知，变化Ⅰ前的物质是氢气和氧气，故为混合物，变化Ⅰ为化学变化，化学变化的本质是分子拆分成原子，原子重新组合成新分子的过程，故没有发生变化的最小微粒是氢原子、氧原子，故填：混合物、氢原子和氧原子；【小问2】A.分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子种类未改变，故分子的化学性质没有改变。故对；B.分子间间隔变小了，分子体积没有变化。故错；C.分子间的距离变小了，故对；D.变化Ⅱ为物理变化只是分子间间隔变小，分子的种类未改变，故错；故选：AC；【小问3】变化Ⅱ只是分子间间隔变小，未有新物质生成，为物理变化，故填：物理变化。15.某兴趣小组同学利用下列实验装置探究分子的特性。（1）用图1装置进行实验，将浸有酚酞试液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是___________。（2）将分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氮气的集气瓶(两气体不反应)，按图2中甲、乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不用振荡)。①一段时间后，可观察到最终甲、乙中上下两瓶气体颜色均趋于一致，请从分子特性的角度解释原因：Ⅰ.___________；Ⅱ.___________。②实验时发现甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，而乙中需较长时间才能达到同样的效果。该现象说明相同条件下，二氧化氮气体的密度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)氮气的密度。【答案】（1）棉花团由白色变成红色（2）①.分子在不断地运动②.分子之间有间隔③.大于【解析】【小问1】浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子不断运动，运动到棉花团与水结合成为氨水，氨水为碱性能使酚酞变红。所以看到棉花团由白色变成红色。【小问2】①甲、乙中上下两瓶气体颜色均趋于一致，说明两种气体混合到了一起，则分子在不断地运动，两者均匀混合两瓶气体颜色均趋于一致，则说明分子之间有间隔，两种分子彼此进入分子的间隔中。②密度大气体在上，密度小的气体在下，密度大的气体会较快的向下运动，密度小的气体会较快的向上运动，混合速度快。甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，上面的是二氧化氮、下面的是氮气，则可以说明二氧化氮气体的密度大于氮气的密度。16.掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是______；突然实验时集气瓶炸裂，可能原因是______。（2）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。①可以看到红磷燃烧的现象是______；反应文字表达式______。②选择图2代替课本实验图3的优点是______；（答一点即可）；③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度______（填数字）处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是______；④该实验中的红磷______（填“能”或“不能”）用硫来代替。【答案】（1）①.除去铁丝表面的铁锈②.未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙（2）①.产生大量白烟②.

③.比较环保，且误差小④.8⑤.装置漏气（合理即可）⑥.不能【解析】【小问1】进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是：除去铁丝表面的铁锈，防止影响实验；突然实验时集气瓶炸裂，可能原因是：未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落，炸裂瓶底；【小问2】①红磷燃烧的现象是：产生大量白烟；红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；②选择图2代替课本实验图3，该装置在密闭容器中进行，比较环保，避免了盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，误差小；③红磷燃烧，消耗氧气，待完全反应后，冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，氧气约占空气体积的，故活塞a应停在刻度：10-=8处；若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是装置漏气，外界空气进入，占据了一定的体积；④硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故该实验中的红磷不能用硫来代替。17.A~F是实验室制取气体常用装置。回答下列问题：（1）仪器b的名称是______。（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是______（填字母）。反应的文字表达式是______。（3）若选用装置D收集氧气的依据是______。（4）用收集的氧气进行“硫在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是______，反应的文字表达式是______。（5）若选用B、E装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作：①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为______。A.⑦②③①④⑤⑥ B.⑤③②⑥④①⑦C.⑤③②⑥④⑦① D.⑤②③⑥④①⑦（6）F装置常称“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，气体应从______端通入。【答案】（1）长颈漏斗（2）①.BE或BF②.（3）氧气密度比空气大（4）①.燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味气体生成②.（5）C（6）m【解析】【小问1】根据仪器的特征，仪器b的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗。【小问2】实验室用高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，发生装置选择固体加热型发生装置B，氧气密度比空气大，不易溶于水，可以用向上排空气法D或排水法收集（E、F），用排水法收集到的气体较纯净，所以实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是BE或BF；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：。故填：BE或BF；。【小问3】D为向上排空气法装置，选用装置D收集氧气的依据是氧气密度比空气大，故填：氧气密度比空气大。【小问4】硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味