老年人感知强化-艺术疗法

老年人感知强化艺术疗法老年人感知强化/任务书：运用艺术治疗调试老年人心理健康状态任务分析：朱伯修补娃娃治愈了谁？

朱伯本名朱伯明，今年74岁了，精神很好。年轻时，他是研究所里做什么都要精益求精的朱工，退休之后，他开了间“娃娃诊所”，专门修补上了年头的玩具娃娃。成为娃娃医生二十多年，朱伯每天早上8点起床，忙到晚上12点，至今已修复800多个娃娃。朱伯修复的第一个娃娃是儿子的玩具北极熊，结果修了三次儿子都不满意。“他讲嘴巴不对，说这不是我的明明了。”儿子抱怨。原来玩具还被儿子起了名字，自认手巧的朱伯不服气，一直改到孩子满意。“我也很愧疚，年轻的时候忙工作，很少有时间陪伴儿子，给他买了一堆玩具，希望能代替自己陪伴孩子，但父母的陪伴是最重要的。”朱伯说。朱伯觉得，这个工作不是任何人都能做的，除了是娃娃修复师，他算得上心理咨询师。每一个缝合修补的娃娃背后都是一个失而复得的童年，修娃娃不仅是技术上的修复，更重要的是抚平心理的褶皱。请同学们阅读后找到朱伯修补娃娃的起因，并分析朱伯坚持修补娃娃原因？朱伯不仅是工作时追求精益求精，现在修补娃娃更是做到极致。他修补缝合的与其说是娃娃，不如说是每个娃娃背后一个个失而复得的童年。思政课堂02.学习情境的技能点老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法房—树—人”绘画测验所需的基本工具是：A4白纸、2B铅笔、橡皮，被试者把“房子、树木和人”画在一张纸上，又称为“动态房—树—人图”。1房树人测试老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法（1）指导语“房—树—人”测试是非常成熟的绘画投射测验。“房子”代表家庭，是人们内心成长的场所，可以投射内心的安全感，表达对家庭的感受；“树木”能够反映个体自我的成长，投射人们对环境的体验；“人物”投射个体的自我形象和人格完整性。“测试的指导语可参考：“请在这张纸上画一间房子、一棵树和一个正在做某一动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。【思政育人】习近平在北京市海淀区四季青敬老院，宽敞明亮的走廊里，几位老人正在作画。在阳光明媚的休闲庭，习近平观看了几位老人在志愿者指导下从事穿珠子、剪纸、十字绣等手工制作，称赞他们心灵手巧。他拿起景玉瑞老人用旧画报剪贴的风景画，连声说：“很好，很艺术。”思政课堂老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法（1）绘画作品

的分析①画面描绘情况大部分绘画作品整体上房子、树木、人物完整清晰，人物有动感，呈现出较好的生活状态。②画面大小大部分画面的大小比较适中，但有部分作品的画面过大或过小。老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法（1）绘画作品

的分析③画面的位置通过对比发现，68%左右的作品画面的位置占据了整张纸的上、下、左、右、中心几个重要方位，剩下的作品处在画纸的某单一方位，如上部、下部、左上方位置。④图形切断在绘画作品中会发现，少部分作品的绘画被画纸的边缘切断。老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法（1）绘画作品

的分析⑤线条特点个体在绘画的过程中呈现出的线条特点不一样，表现为以下几种:线条黑而粗、线条浅、线条笔直、反复描绘线条。老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法曼陀罗彩绘步骤：（1）在彩绘曼陀罗之前，我们可以选择一处理想的环境，准备好彩铅，也可以适当放点轻音乐，让内心放松和平静；（2）接下来听凭自己的感觉挥动画笔在曼陀罗图形上着色，彩绘的部分应该不只局限在圆内，也可以延伸到之外的空间创意绘制；（3）把你的所思所想都倾注在你在画的图形中，直到你认为“完成了”才能停下来；（4）为你的彩绘曼陀罗拟一个名字，仔细观察努力找出它的内涵。2曼陀罗绘画疗愈老年人感知强化/技能点1：绘画艺术疗法没有任何限制，想到什么就画什么，线条、图案、色彩都不限制。纸张、纸型不限。可以是圆形的也可以是方型的。发挥个体的创造力，使内心想法得到释放。但参与者必须明确画好之后需要跟大家分享（促使当事人认真思考，鼓励参与活动），回答三个问题。（1）你都画了什么？（表达内容，即画的构成。这个简单，画上有什么说什么，打开沟通的大门）树、房子、太阳（2）你想表达什么？（内心的想法）爱、温馨、美好（3）你画画的过程中有什么感觉？例如情绪表达，感觉心静、安心、开心，专注。3自发性绘画老年人感知强化艺术疗法老年人感知强化/任务书：运用艺术治疗调试老年人心理健康状态任务分析：朱伯修补娃娃治愈了谁？

朱伯本名朱伯明，今年74岁了，精神很好。年轻时，他是研究所里做什么都要精益求精的朱工，退休之后，他开了间“娃娃诊所”，专门修补上了年头的玩具娃娃。成为娃娃医生二十多年，朱伯每天早上8点起床，忙到晚上12点，至今已修复800多个娃娃。朱伯修复的第一个娃娃是儿子的玩具北极熊，结果修了三次儿子都不满意。“他讲嘴巴不对，说这不是我的明明了。”儿子抱怨。原来玩具还被儿子起了名字，自认手巧的朱伯不服气，一直改到孩子满意。“我也很愧疚，年轻的时候忙工作，很少有时间陪伴儿子，给他买了一堆玩具，希望能代替自己陪伴孩子，但父母的陪伴是最重要的。”朱伯说。朱伯觉得，这个工作不是任何人都能做的，除了是娃娃修复师，他算得上心理咨询师。每一个缝合修补的娃娃背后都是一个失而复得的童年，修娃娃不仅是技术上的修复，更重要的是抚平心理的褶皱。请同学们阅读后找到朱伯修补娃娃的起因，并分析朱伯坚持修补娃娃原因？学习情境的相关知识点老年人感知强化/知识点1：感知力1什么是感知力

感知，就是感觉和知觉。感知力就是感觉和知觉的能力。感知能力是作为生物特别是人所独有的特性，感知力敏锐的人，对于外界所给予的刺激反应比常人激烈。老年人感知强化/知识点1：感知力2感知力的种类

具体的感知力包括：表情神态感知力、肢体语言感知力、说话语气感知力、文字阅读感知力、图形图像感知力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力、视觉感知力、听觉感知力、触觉感知力、心灵沟通感知力等。老年人感知强化/知识点1：感知力3提升感知力的方法（1）听觉感知力

（2）触觉感知力（3）视觉感知力

（4）嗅觉感知力（5）味觉感知力老年人感知强化/知识点2：艺术治疗艺术治疗（Arttherapy）又称艺术心理治疗。广义上，系通过表现性艺术（如视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、诗词等，其中视觉艺术又包括绘画、雕塑、电影、书法等。）来进行心理诊断与心理治疗的一门学问。狭义上则只指绘画治疗。1艺术疗法的概念老年人感知强化/知识点2：艺术治疗2.艺术治疗的特点（1）是一种直觉的思考方式，能及时把潜意识的内容透露出来。（2）具有非语言的沟通特征，能广泛地应用于众多对象，也包括特殊人群（如精神发育迟滞者、幼儿、丧失言语功能者）和特殊对象（包括灵长类动物）。（3）能使当事者较适宜地降低心理防卫程度，而使潜意识较好地表达，及时建立二者之间的良好关系。治疗师也不会骚扰当事人脆弱的防御机制。（4）是一种合理发泄不良情绪（愤怒、敌意）的方式，能被社会所接受。（5）属于自发、自控行为，整个创作过程又能使当事人的情绪得到稳定。当事人也能使其本身的人格特征得到完善。（6）作品可以作为一种客观诊断的辅助指标，作为补充个案的整体资料之一，并可以此作为评估病情发展的依据之一。（7）能促使在团体中的相关成员的沟通。（8）可使当事人参与相关的社会活动，长期进行更可使当事人获得稳定的心理支持。老年人感知强化/知识点2：艺术治疗3.艺术治疗的主要分类（1）Collage疗法

（2）诗歌疗法

（3）绘画疗法

（4）箱庭疗法

（5）音乐疗法

（6）舞蹈疗法

（7）心理剧

（8）作业疗法能接纳老人尤其是特殊老人的不良情绪和行为，具备同理心，进一步内化敬老爱老孝老的职业精神，以老年人需求为中心，尊重个别化、自愿性等专业伦理，运用专业技法开展老年照护。思政课堂老年人感知强化/知识点2：艺术治疗4.艺术疗法的作用机制人们日常生活中对色彩的感知与现代医学实验结果相吻合。红色使人血压升高、提高食欲，有增强人体免疫力的功效；绿色则被称为“健康的摇篮”，可以使人思维活跃、缓解紧张情绪，对于精神抑郁有辅助治疗的作用。艺术活动能够使人们产生和保持良好的情绪，而艺术治疗是进行身心调节的有效手段。从心理发生学的角度来看，艺术具有心理治疗的作用，与个体的心理需要有关。马斯洛的需要层次理论也指出，除了人的基本需要之外，人们也存在审美的需要。老年人记忆训练/知识点2：艺术治疗4.艺术疗法的发生机制

艺术治疗师Robin较为全面地分析了艺术疗法的作用机制。他认为，人们内