苏教版高中生物必修1第三章细胞中能量的转换和利用第一节生命活动需要酶和能源物质练习含答案

第三章细胞中能量的转换和利用第一节生命活动需要酶和能源物质第一课时酶的作用和本质基础过关练题组一酶的作用1.(2024江苏扬州月考)酶具有极强的催化功能,其原因是()A.提高了反应物分子的活化能B.增加了反应物之间的接触面积C.降低了化学反应的活化能D.酶提供使反应开始所必需的活化能2.下列关于活化能和活化分子的叙述,不正确的是()A.分子从基态转变为容易发生化学反应的过渡态所需要的能量为活化能B.酶能使化学反应中活化分子增多C.化学反应所需的活化能越高,活化分子就越多D.在一个化学反应体系中,活化分子越多,反应速率就越快3.(2024江苏徐州月考)下图表示某反应“甲→乙”进行过程中,有酶参与和无酶参与时的能量变化,则下列叙述不正确的是()A.此反应不能说明酶的高效性B.E1为反应前后能量的变化C.E2表示在有酶参与下化学反应需要的活化能D.酶参与反应时,所降低的活化能为E44.将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中,再往a试管中加入2滴新鲜的肝脏研磨液,b试管中加入2滴FeCl3溶液。以下曲线与反应结果相符的是()ABCD题组二酶的本质5.(易错题)(2024江苏扬州期中)下列关于酶的叙述错误的是()A.酶都在细胞内发挥作用B.酶都是大分子C.酶都起催化作用D.酶在化学反应前后性质和数量都不变6.(2023江苏南通期中)用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,甲、乙酶催化反应的速率与处理时间的关系如图所示。甲、乙两种酶的化学本质分别最可能是()A.蛋白质、RNAB.RNA、蛋白质C.蛋白质、蛋白质D.RNA、RNA第二课时酶的特性及酶促反应速率的影响因素基础过关练题组一酶的特性及其探究实验1.(2024江苏南京六校联考)蛋白酶能将蛋白质水解成多肽,而不能使蔗糖水解,这说明酶的催化作用()A.需要酸性条件B.需要适宜的pHC.具有高效性D.具有专一性2.如图表示酶促反应的物质变化过程,有关叙述错误的是()A.该图说明酶催化具有专一性B.催化该反应的酶分子是“D”C.“B”分解产生“E”和“F”D.该反应顺利进行需要常温、常压的环境条件3.某兴趣小组利用如图所示装置探究过氧化氢在不同条件下的分解,实验中所用试剂的量相同。下列有关叙述错误的是()A.利用图示实验可验证酶的高效性B.Ⅰ、Ⅱ量筒收集的水的体积代表了O2的产生量C.相同且适宜条件下,Ⅱ量筒中水量的增加快于Ⅰ量筒D.锥形瓶中的反应结束后,Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒4.(2024江苏盐城响水中学期中)为探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用,某学习小组设计并完成了以下实验。第一步:取甲和乙两支试管,向甲试管中加入2mL可溶性淀粉溶液,乙试管中加入2mL蔗糖溶液;第二步:向甲、乙试管中各加入新鲜淀粉酶溶液2mL,摇匀后置于37℃水浴锅中保温5min;第三步:向甲、乙试管中各加入斐林试剂2mL,摇匀后50~65℃水浴加热1min;第四步:观察记录甲、乙试管的颜色变化。请回答下列问题:(1)淀粉酶具有催化作用的机理是。

(2)向甲、乙两试管加入的可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液的体积相等的原因是 。

(3)该实验(填“能”或“不能”)用碘液进行检测,原因是。

(4)甲、乙两试管的颜色分别是 。

题组二影响酶促反应速率的因素及探究实验5.(2024江苏连云港七校期中联考)科学家研究了pH对人体内的两种消化酶A、B所催化的反应的影响,获得如图所示结果。下列叙述正确的是()A.酶A和酶B的最适pH相同B.酶B的催化效率一定高于酶AC.酶B很可能取自人体的胃液D.酶A与酶B不在同一部位发挥作用6.酶促反应速率与温度的关系如图所示,下列说法不正确的是()A.MN段反应速率提高是因为酶活性增大B.O点对应的温度是酶促反应的最适温度C.低温处理后酶的活性一定不能恢复D.温度不同时酶促反应的速率可能相同7.将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是()A.酶C降低了A生成B这一反应所需的活化能B.该体系中酶促反应速率先慢后快C.T2后B增加缓慢是底物浓度降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大8.(教材习题改编)在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置,分别用不同方法处理,如图所示,将该实验装置放入恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液处理该琼脂块,观察实验结果。下列分析错误的是()A.1组和2组呈蓝色,原因都是相关酶的空间结构被破坏B.3组呈蓝色,4组呈棕色,原因是只有4组中才有水解淀粉的酶C.2组煮沸的唾液若冷却后使用,实验结果呈棕色D.1组和4组可形成对照,自变量为是否酸处理9.细胞代谢离不开酶的催化,酶的催化需要温和的环境条件,某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响时发现,pH过低时淀粉水解速率也会加快,探究结果如图所示。下列有关实验的说法,正确的是()A.从图中能推断,该淀粉酶在pH=1时的活性一定比pH=3时的高B.该淀粉酶的最适pH为7C.在强酸、强碱条件下淀粉酶活性受到抑制,但空间结构没有改变D.在pH为5~9之间设置更小的pH梯度可探究该淀粉酶的最适pH能力提升练题组一酶促反应速率影响因素的分析1.(2024江苏南通海安高级中学月考)如图曲线b表示在最适温度和pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是()A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变B.B点后,升高温度,酶活性增加,将呈现曲线a所示变化C.酶量增加后,图示反应速率可用曲线c表示D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素2.(多选题)(2022江苏南通如皋中学期初)下图中甲曲线表示在最适温度下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度和pH的变化趋势。下列相关叙述正确的是()A.AB段限制反应速率的主要因素是反应物浓度B.短期保存该酶的适宜条件对应D、H两点C.酶分子在完成催化反应后立即被降解成氨基酸D.甲曲线C点时酶的活性高于A点时酶的活性3.(2024江苏连云港高级中学期中)酶促反应受多种抑制剂影响。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性中心,非竞争性抑制剂与酶的非活性中心结合,改变酶活性中心的结构。下图表示A、B两种抑制剂影响酶促反应的示意图,下列叙述正确的是()A.酶活性中心的结构决定了酶具有高效性B.抑制剂B是竞争性抑制剂,其与底物有相似的化学结构C.在含有抑制剂A的反应体系中降低底物浓度,酶促反应速率变化不大D.在含有抑制剂B的反应体系中增大底物浓度,酶促反应速率变化不大题组二与酶相关的实验探究4.某小组利用如图所示实验装置开展了pH对酶活性影响的研究(滤纸片在猪肝匀浆中浸泡了10min)。下列叙述正确的是()A.该装置也可用于探究酶数量与酶促反应速率的关系B.为避免猪肝匀浆滴落,实验前应将滤纸片高温烘干C.反应结束后可通过观察产生的气体体积来判断各组酶活性D.每组实验结束用清水冲洗装置后,即可进行下一组实验5.(2024江苏扬州期中,)下列关于酶的相关实验,叙述正确的是()A.验证酶具有高效性时,可以一组加酶,另一组加等量的蒸馏水B.当用蔗糖和淀粉作为底物验证淀粉酶的专一性时,一般不使用碘液进行鉴定C.探究pH对酶活性的影响时,可使用淀粉酶进行实验D.探究温度对酶活性的影响时,可使用过氧化氢酶进行实验6.(2022江苏海安实验中学期中)现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验过程如下表所示:组别实验操作①设置水浴锅温度(℃)②取8支试管各加入淀粉溶液10mL,分别保温5min③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5min④将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5min120酶A230酶A340酶A450酶A520酶B630酶B740酶B850酶B图1是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余量进行检测的结果,图2是40℃时测定酶A催化淀粉水解时淀粉剩余量随时间变化的曲线。(1)该实验中淀粉酶的化学本质为,它催化化学反应的实质是。

(2)此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性,不能通过用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性,理由: 。若步骤③中淀粉酶的浓度适当减少,为保持图1实验结果不变,保温时间应(填“缩短”“延长”或“不变”)。

(3)若适当降低温度,请在图2中用虚线画出该试管中淀粉剩余量随时间变化的曲线。(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在℃之间设立较小温度梯度的分组实验,按表中步骤进行实验,分析结果得出结论。

(5)根据实验结果分析,下列叙述正确的是(单选)。

A.酶A在20℃条件时活性较高B.酶A的活性大于酶B的活性C.酶B在40℃条件时活性较高D.大于50℃条件时,酶A失活第三课时ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质基础过关练题组一ATP的结构和功能1.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴加葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴加ATP溶液,肌肉很快就发生明显地收缩。这说明()A.葡萄糖是能源物质B.ATP是能源物质C.葡萄糖是直接能源物质D.ATP是直接能源物质2.(2024江苏连云港模拟)如图为ATP的结构模式图,下列叙述正确的是()A.图中字母A表示腺苷B.①、②、③表示磷酐键C.ATP供能时②、③同时断裂D.虚线框部分是RNA的组成单位之一3.(2024江苏泰州月考)如图是ATP的分子结构式,下列叙述错误的是()A.①处断裂后形成了ADPB.图中虚线框部分代表腺苷C.ATP中含有C、H、O、N、P五种元素D.ATP水解释放的能量可直接用于各项生命活动4.如图是ATP中化学键逐级水解的过程图。有关叙述正确的是()ATP①②③A.①代表的物质是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸B.ATP是细胞内含量少的间接能源物质C.在最适温度和pH条件下,最适合酶的保存D.一个ATP彻底水解产物中含有核糖题组二ATP与ADP的相互转化5.(2024江苏徐州六校联考)下图表示细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,下列叙述错误的是()A.过程②发生磷酐键的断裂B.小麦叶肉细胞内过程①所需能量来自光合作用或细胞呼吸C.活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响D.ATP分解为ADP是储存能量的过程6.如图表示的是ATP和ADP之间的转化,可以确定的是()A.A为ADP,B为ATPB.能量1和能量2来源相同C.X1和X2是同一种物质D.酶1和酶2是同一种酶能力提升练题组综合分析ATP的结构、功能及转化1.(2024江苏南通一中月考)磷酸肌酸在肌酸激酶催化下,将磷酸基团转移到ADP分子合成ATP,从而使细胞中的ATP含量维持在正常水平。研究者对蛙的肌肉组织短暂电刺激,检测对照组和实验组(肌肉组织用肌酸激酶阻断剂处理)肌肉收缩前后ATP和ADP的含量,结果如下表。下列说法错误的是()对照组/(10-6mol·g-1)实验组/(10-6mol·g-1)收缩前收缩后收缩前收缩后ATP1.301.301.300.75ADP0.600.600.600.95A.实验组消耗的ATP与产生的ADP数量相等B.肌肉组织中的ATP含量少,转化快C.在肌酸激酶的作用下,磷酸肌酸和ADP可生成ATPD.ATP和磷酸肌酸均可作为细胞代谢的能量物质2.萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶,荧光素接受ATP提供的能量后就被激活。在荧光素酶的作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出荧光。下列相关叙述正确的是()A.萤火虫的发光强度与ATP的含量呈负相关B.荧光素酶通过调节氧化荧光素的形成而使其发光C.萤火虫体内ATP的形成所需的能量来自光能和呼吸作用D.萤火虫持续发光的过程中,体内ATP的含量仍会保持相对稳定3.蛋白质的磷酸化与去磷酸化被比喻为一种分子开关,分子开关的机理如图所示,形成有活性的蛋白质是一个磷酸化的过程,即“开”的过程,形成无活性的蛋白质是一个去磷酸化的过程,即“关”的过程。下列有关分子开关的说法错误的是()A.细胞呼吸产生的ATP可以用于分子开关中蛋白质的磷酸化过程B.分子开关可能是通过改变蛋白质的空间结构来实现“开”和“关”的C.蛋白质去磷酸化过程是一个放能反应,释放的能量有一部分可用于合成ATPD.蛋白质磷酸化过程是一个吸能反应,与ATP的水解相联系4.(2023江苏扬州中学月考)ATP可将蛋白质磷酸化,磷酸化的蛋白质会改变形状做功,从而推动细胞内系列反应的进行(机理如图所示)。下列叙述错误的是()A.磷酸化的蛋白质做功,失去的能量主要用于再生ATPB.ATP推动蛋白质做功的过程,存在放能反应与吸能反应过程C.ATP水解过程中,末端磷酰基团具有较高的转移势能D.主动运输过程中,载体蛋白中的能量先增加后减少答案与分层梯度式解析第三章细胞中能量的转换和利用第一节生命活动需要酶和能源物质第一课时酶的作用和本质基础过关练1.C2.C3.B4.A5.A6.B1.C酶的作用机理是降低化学反应的活化能,使酶具有极强的催化功能,酶不能提高反应物分子的活化能,也不能为反应提供活化能,A、D错误,C正确。酶不能增加反应物之间的接触面积,B错误。2.C活化能是指在一定温度下,分子从基态转变为容易发生化学反应的过渡态所需的能量,A正确;酶能降低生化反应所需的活化能,活化能越低,活化分子越多,B正确,C错误;在一个化学反应体系中,活化分子越多,反应速率就越快,D正确。3.B曲线Ⅰ表示无酶参与时的能量变化,曲线Ⅱ表示有酶参与时的能量变化,两曲线对比能说明酶具有催化作用,但不能体现酶具有高效性,A正确。E1为无酶参与下化学反应所需要的活化能,E3为反应前后能量的变化,B错误。E2表示在有酶参与下化学反应需要的活化能,C正确。E4表示酶所降低的活化能,D正确。4.Aa、b试管中都加入了2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液,a试管中再加入2滴新鲜的肝脏研磨液(含过氧化氢酶),b试管中再加入2滴FeCl3溶液(无机催化剂),则a试管中催化效率更高;催化剂可加快反应速率,缩短反应达到平衡的时间,但是不改变反应的方向、平衡点和产物最终的生成量,因此,随着反应的进行,最终两支试管的底物浓度相同,但a试管所需的反应时间较短,A正确。5.A酶在细胞内外都能发挥作用,A错误。酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,蛋白质和RNA都是生物大分子,因此酶是大分子物质,B正确。6.B用蛋白酶处理甲、乙两种酶后,乙酶催化反应的速率降低,甲酶催化反应的速率不变,说明该蛋白酶能催化乙酶的水解,不能催化甲酶的水解,则乙酶的化学本质为蛋白质,甲酶的化学本质为RNA,B符合题意。第二课时酶的特性及酶促反应速率的影响因素基础过关练1.D2.B3.D5.D6.C7.B8.C9.D1.D蛋白酶能催化蛋白质的水解,不能催化蔗糖的水解,说明酶的催化作用具有专一性,即一种酶只能催化一种或一类生化反应,D符合题意。2.B由题图可知,“A”只能催化“B”生成“E”和“F”,表明酶具有专一性,A正确;催化该反应的酶分子是“A”,B错误;底物“B”在酶“A”作用下分解产生“E”和“F”,C正确;酶的催化作用通常是在常温、常压下进行的,D正确。3.D题图实验的自变量是催化剂的种类,因变量是气体的产生量,Ⅰ、Ⅱ量筒中收集到的水的体积代表O2的产生量,乙装置中催化剂为肝脏研磨液(含过氧化氢酶),甲装置中催化剂为FeCl3溶液,在相同且适宜的条件下,Ⅱ量筒中水量的增加快于Ⅰ量筒,该实验说明同无机催化剂相比,酶的催化具有高效性,A、B、C正确;甲、乙装置中的过氧化氢的量相同,最后产生的O2量相同,因此反应结束后Ⅰ、Ⅱ量筒收集的水的体积相同,D错误。4.答案(1)降低淀粉水解反应的活化能(2)遵循单一变量原则(或可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液的体积属于无关变量,需相同且适宜)(3)不能碘液不能检测蔗糖和蔗糖的水解产物,不能判断蔗糖是否水解(4)砖红色、蓝色解析(3)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用的实验中,不能用碘液进行检测,原因是碘液不能检测蔗糖和蔗糖的水解产物,不能判断淀粉酶是否能催化蔗糖水解。(4)淀粉酶能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。甲试管中的淀粉在淀粉酶的作用下水解生成还原糖,与斐林试剂在隔水加热条件下出现砖红色。乙试管中的蔗糖不能水解,蔗糖是非还原糖,故不出现砖红色,显现斐林试剂本身的颜色——蓝色。5.D酶A的最适pH约为1.5,酶B的最适pH约为7.5,可见酶A与酶B的最适pH不同,进而推测二者在人体的不同部位发挥作用,A错误,D正确。酶催化作用的效率可以通过酶催化生化反应的速率来衡量,在不同的pH条件下,酶A和酶B的酶促反应速率不同,因此酶B的催化效率不一定高于酶A,B错误。人体胃液的pH为1.5左右,酶B的适宜pH约为7.5,所以酶B不可能取自人体的胃液,C错误。6.CMN段随着温度升高,酶的活性增大,反应速率提高,A正确;O点处反应速率最高,所以O点对应的温度是酶促反应的最适温度,B正确;低温一般不会导致酶失活,在一定温度范围内,酶活性可以随着温度升高而逐渐升高,C错误;通过题图可以看出,温度不同时酶促反应的速率可能相同(如N点和P点),D正确。易错提醒过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,低温一般不会使酶变性失活。低温只是抑制了酶的活性,酶分子的结构并未被破坏,一定温度范围内,温度升高后酶的活性可恢复。7.BT1时加入酶C后,A浓度降低,B浓度升高,说明酶C催化物质A生成了物质B,即酶C降低了A生成B这一反应所需的活化能,A正确;由题图可知,该体系中酶促反应速率先快后慢(减慢的原因是底物减少),B错误;T2后,B增加缓慢是底物A减少导致的,C正确;根据题意,图示是在最适温度条件下进行的,若适当降低反应温度,则酶活性降低,酶促反应速率减慢,T2值增大,D正确。8.C过酸、过碱、高温都会破坏酶的空间结构,1组和2组中的唾液淀粉酶已经失活,不能催化淀粉水解,用碘液处理后,1组和2组呈蓝色,A正确。酶具有专一性,蔗糖酶不能催化淀粉水解,3组用碘液处理后呈蓝色;4组中的唾液淀粉酶可以催化淀粉水解,用碘液处理后,4组呈碘液的棕色,B正确。2组煮沸后唾液淀粉酶变性失活,冷却不能使其恢复活性,不能催化淀粉水解,用碘液处理后,实验结果呈蓝色,C错误。1组和4组的单一变量为是否酸处理,故1组和4组可形成对照,D正确。9.D该实验的自变量是pH,因变量是1h后淀粉剩余量。由于淀粉在酸性条件下易水解,由题图无法得出该淀粉酶在pH=1时的活性比pH=3时的高,A错误;该实验中1h后,pH为7的条件下淀粉的剩余量最少,但实验的pH梯度比较大,该酶的最适pH不一定为7,应在pH为5~9之间设置更小的pH梯度来探究该淀粉酶的最适pH,B错误,D正确;在强酸、强碱条件下,酶的空间结构会发生改变,C错误。能力提升练1.D2.AB3.D4.A5.B1.D酶量增加,反应速率增大,不能用曲线c表示,C错误。AB段随着反应物浓度增大,反应速率加快,说明反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素,D正确。2.AB曲线AB段随着反应物浓度的增加,反应速率加快,该段影响酶促反应速率的主要因素是反应物浓度,A正确;乙曲线代表温度对酶促反应速率的影响,丙曲线代表pH对酶促反应速率的影响,保存酶的最适条件是低温和最适pH,对应D和H两点,B正确;酶是催化剂,在化学反应前后,自身性质和数量不会改变,所以发挥作用后不会被降解,C错误;甲曲线C点和A点酶的活性相同,这两点反应速率不同是由于反应物的浓度不同,D错误。方法技巧“四看法”分析酶促反应速率的曲线3.D获取信息分析选项图甲:底物结构和酶的活性中心结构吻合酶活性中心的结构决定了酶的专一性,A错误图甲:抑制剂A能与酶的活性中心结合,再结合题干信息“竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性中心”抑制剂A是竞争性抑制剂。若在含有抑制剂A的反应体系中降低底物浓度,酶促反应速率降低,C错误图乙:抑制剂B能与酶活性中心以外的位点结合,改变酶活性中心的结构,再结合题干信息“非竞争性抑制剂与酶的非活性中心结合,改变酶活性中心的结构”抑制剂B属于非竞争性抑制剂,B错误。非竞争性抑制剂使酶不能与底物结合,即使增加底物浓度也无法减弱其抑制作用,故在含有抑制剂B的反应体系中增大底物浓度,酶促反应速率变化不大,D正确4.A不同大小的滤纸片黏附酶量不同,故该装置也可用于探究酶数量与酶促反应速率的关系,A正确;高温烘干滤纸片,滤纸片上的酶将变性失活,B错误;可通过完成反应所需的时间长短来判断各组酶活性,底物相等时,反应完全结束后产生的气体体积相等,故不能用产生的气体总体积判断酶的活性,C错误;每组实验结束不能用清水冲洗装置后就进行下一组实验,因为装置中可能有残留的酶未清理干净,从而影响实验,D错误。5.B验证酶具有高效性时,可以一组加酶,另一组加等量的无机催化剂,A错误;淀粉在酸性条件下会水解,因此不能选用淀粉和淀粉酶探究pH对酶活性的影响,C错误;过氧化氢的分解受温度影响,因此不能选用过氧化氢与过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,D错误。6.答案(1)蛋白质降低化学反应所需的活化能(2)斐林试剂检测还原糖时需隔水加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果延长(3)(4)30~50(5)C解析(1)淀粉酶的化学本质为蛋白质。酶催化化学反应的实质是降低了化学反应所需的活化能。(2)因为斐林试剂检测还原糖时需隔水加热,会导致反应体系预设的温度发生改变,影响实验结果,所以不能通过用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶活性。若步骤③中淀粉酶的浓度适当降低,酶促反应速率会降低,因此为保持图1实验结果不变,保温时间应延长。(3)图2是40℃时测定酶A催化淀粉水解时淀粉剩余量随时间变化的曲线,结合图1可知,若适当降低温度,酶A的活性降低,相同时间内与40℃时比较,淀粉的剩余量较多,曲线图见答案。(4)酶B在40℃条件时淀粉剩余量较少,所以酶B在40℃条件时活性较高,但不能确定该温度就是最适温度,要进一步探究酶B的最适温度,应在该温度两侧的邻近温度范围内设置更小的温度梯度,分别检测淀粉的水解情况,即在30~50℃之间设立较小温度梯度的分组实验,按题述步骤进行实验,分析结果得出结论。(5)据图1分析,酶A在20℃条件时淀粉剩余量较多,酶活性相对其他温度时较低,A错误;在同一温度下酶A催化的组剩余的淀粉量多于酶B催化的组,说明同一温度下酶A的活性小于酶B的活性,B错误;据图1分析,酶B在40℃条件时淀粉含量较少,所以酶B在40℃条件时活性较高,C正确;题中未给出大于50℃条件时的实验结果,无法得出酶A失活的结论,D错误。第三课时ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质基础过关练1.D2.D3.A4.D5.D6.C1.D结合题意可知,ATP是直接能源物质,能为肌肉收缩直接供能,D正确。2.D题图中字母A表示腺嘌呤,①不是磷酐键,②、③表示磷酐键,虚线框部分表示腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的组成单位之一,A、B错误,D正确。ATP水解供能时通常末端的磷酐键(③)断裂,C错误。3.A腺苷由腺嘌呤和核糖组成,题图虚线框部分代表腺苷,①②表示磷酐键,B正确。ATP分子末端磷酐键(②)断裂后,ATP转化为ADP和Pi,①处断裂后形成AMP,A错误。4.D①代表的物质是ADP,②是腺嘌呤核糖核苷酸,③是腺苷,A错误;ATP是细胞内含量少的直接能源物质,B错误;酶应该在最适pH和较低温度条件下保存,C错误;一个ATP彻底水解产物是腺嘌呤、核糖、磷酸,D正确。5.D过程②为ATP的水解,会发生磷酐键的断裂,A正确;过程①为ATP的合成,小麦叶肉细胞能进行光合作用和呼吸作用,则该细胞中ATP合成所需能量来自光合作用或细胞呼吸,B正确;ATP与ADP的相互转化受ATP合酶和ATP酶的催化,酶活性受温度和pH影响,故转化速率也会受到温度和pH的影响,C正确;ATP分解为ADP是释放能量的过程,D错误。6.C分析题图可知,B为ADP,A为ATP,A错误;能量1来自磷酐键断裂后,基团(