语文三年级上册第八单元作业设计

部编版三年级语文上册第八单元作业设计

单元教学要点：

人文主题：美好品质

语文要素：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《24.司马光》作业优化设计

1.认识"司、跌”等5个生字,会写"司、庭"等7个生字,

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学目标2.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。

3.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区

别。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

基础熟读课文，抄写生字认识生字，

练习会写生字。

正确、流

利、有感情

1.朗读课文，注意词句间的停顿。

地朗读课

综合

2.完成课后填空题文，读出停

练习

顿。检查对

课文的掌

握。

第2课时作业设计

类型内容意图备注

能借助注释

了解课文大

基础

借助课文注释，用自己的话讲一讲这个故事。意，并用自

练习

己的话讲故

事。

检查对课文

综合

背诵课文，完成课后练习。的理解，并

练习

学以致用。

1.了解文言文的特点，简单说出文言文与现代文

语言的区别。

2.-选择正确的读音，打"V"。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（ti爸di能初步感受

e))£(meim6)水中。众皆(Hiji©)弃文言文的特

去，光号（chicl）石击瓮破之，水进（beng点，简单说

拓展练

bing），儿得活。出文言文与

习（含

现代文的区

个性化

二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意别。

思。

检查对课文

1.群儿戏于庭。（）的掌握。

2.一儿章瓮，足跌没水中。（）

3.众皆弃去，光持石击瓮破之,水迸，儿得

活。（）

单元教学要点：

人文主题：美好品质

语文要素：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《25・灰雀》作业优化设计

1.会认"宁、胸、脯”等10个生字，会写"雀、郊、养”等12个生

字。

2.分角色有感情地朗读课文，读出对话的语气。

教学目标

3.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。

4.体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的尊重与爰护，懂得做错事

情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

基础认识生字，

抄写本课生字

练习会写生字。

正确、流

利、有感情

1.分角色有感情地朗读课文，读出对话的语气。地朗读课

综合文，会读对

2.完成课后填空题

练习话。能带着问

题，边默读边

揣摩人物内心

的想法。

第2课时作业设计

类型内容意图备注

检查对课文

理解和掌

基础默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时

握。尝试揣

练习候，他们各自心里想的是什么？

摩人物内心的

想法。

检查对课文

综合

熟读课文。完成课后练习题的理解，并

练习

学以致用。

1.从哪里能看出列宁和小男孩喜爰灰雀？找出

体会列宁对儿

相关的语句读一读。

童的尊重与爱

2.果然居然仍然护，懂得做错

事情应该改正

（1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞

拓展练

的道理，同时

习（含我，我还下不了决心哩！现在_________爬上来

受到保护鸟类

个性化了！

等动物的教

（2）第二天，列宁来到白桦树下，_____又看到

育。检查对

那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

课文的掌

（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它_______活握。

若,,

O

单元教学要点：

人文主题：美好品质

语文要素：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《26・手术台就是阵地》作业优化设计

1.认识“斗、棒、恩”等13个生字，认识两个多音字“斗、大”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，继续培养带着问题默读课文的学习

习惯。

教学目标

3.理解课文主要内容，了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危

险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端

热忱的国际主义精神。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

基础认识生字，

抄写本课生字和词语

练习会写生字。

正确、流

利、有感情

综合地朗读课

熟读课文，完成课后填空题

练习文，检查对

课文的掌

握。

第2课时作业设计

类型内容意图备注

继续培养带着

问题默读课文

的习惯。了解

基础默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你白求恩大夫把

练习对"手术台就是阵地"这句话的理解。手术台当成阵

地，冒着生命

危险为伤员做

手术的经过。

检查对课文

综合

阅读课文片段，完成课后练习；的理解，并

练习

学以致用。

1.读一读，再找出类似的语句，和同学交流白求

恩给你留下了怎样的印象。

2.阅读白求恩的故事。

3.拓展练习：

了解白求

一、根据课文内容选词填空。

恩。感受白求

陆续继续连续

拓展练恩大夫对工作

1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激

习（含极端负责、对

个性化烈，我军的伤员（）从战场上抬下来。白求

同志极端热忱

恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（）工

的国际主义精

作，他（）工作了69个小时。神。

二、根据意思写词语。

1.形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样

子。（）

2.一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

（）

单元教学要点：

人文主题：美好品质

语文要素：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《27*一个粗瓷大碗》作业优化设计

1.会认“陈、曼”等8个生字，读准多音字“还”。

教学目标2.学会带着问题默读课文，了解围绕粗瓷大碗发生的故事。

3.能查找资料，了解赵一曼的事迹。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

认识生字，

会写生字。

学会带着问

基础默读课文，说说这个“粗瓷大碗"有什么感人题默读课

练习的故事。文，了解围

绕粗瓷大碗

发生的故

事。

综合检查对课文

熟读课文，完成课后练习

练习的掌握。

拓展练查找资料，

习（含

阅读赵一曼的故事，谈谈你的感受。了解赵一曼

个性化的事迹。

（选备：阅读短文附后）

单元教学要点：

人文主题：美好品质

语文要素：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。

2.学写一件简单的事。

《语文园地八》作业优化设计

1.交流学习，进一步掌握默读的学习方法，提升自主阅读效率。

2.继续利用部首进行字词学习与积累，进一步培养主动探究汉字的

兴趣。

3.能够准确区分近义词的意思及用法，提升感悟、运用语言文字的

教学目标能力。

4.能够联系生活认知整理购物清单，培养在生活中学习语文的良好

习惯。

5.朗读并背诵以“爱"为主题的名言警句，有效实现中国传统文化

认知的丰富与积累。

第1课时作业设计

类型内容意图备注

进一步掌握

1.默读方法梳理：

基础

本单元学习了哪些默读的方法？默读方法。

练习利用部首进

2.你认识这些和“目”有关的字吗？行积累。

1.对照课文，复习默读方法。

检查对课文

综合

2.照样子写几个和“目”字有关的字。内容的掌

练习

握。

盯瞪

第2课时作业设计

类型内容意图备注

能够准确区

分近义词的

意思，联系

生活认知整

基础1.读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互