高中英语教师教学总结

高中英语教师教学总结

高中英语教师教学总结「篇一」

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好

的"因材施教”、在教学中认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课、为了上好课，我做了下面的工作：课前准

备，备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大、而本人所教的三个班的

学生阅读能力都不是特别好、在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意

到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大、阅读速度要求每分钟48个词以上。

2、让其训练的题材应多样化、包括日常生活，风俗习惯，人物传记，文化教

育，社会，史地，科技，政治，经济等内容、不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化、包括说明文，记叙文，议论文，应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

一般来说，对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证

文要注意主旨句、另外，做阅读理解还要善于抓关键词语。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献

自己的力量。

高中英语教师教学总结「篇二」

20xx年下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教

学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等

等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学

目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快

适应高中英语教学。

二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别

后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养

成。

三、按照教学常规开展教学工作

1.备课

课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、

概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每

天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另

外，为使教学生动。

不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

2.上课

每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽

可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充

分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动

口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有

所得，学有所乐。

3.听课

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能

够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是

我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的

收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的

记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用

到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

4.作业和辅导

作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

5.其他方面

(1)把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进

度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联

系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

(2)为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充

电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

(3)努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教

育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

(4)利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

四、大胆扩展，大胆训练

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为

此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现

学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的

同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句

时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造

句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也

受到了学生的热烈欢迎。

五、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后

的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可

以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以

前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与

不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，

也收获甚大。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希

望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

高中英语教师教学总结「篇三」

本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。即将过去的这一学

期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。

现简单总结如下：

在业务能力方面，我做到下面几点:

一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。

1、课前认真备课。既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况

下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出

切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。

2、课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂

教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原

则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高

了课堂教学效果。

3、指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影

响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些

预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了学生学习的自

觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。

4、注重课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知

新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中，我除了要求

学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一

切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面

所学知识。检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三

年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总

结，有利提高学生听力水平。通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

5、认真指导学生进行高考第一轮复习以及迎接高三会考的英语基础知识复习

工作，使学生们能顺利通过会考。

二、积极参加教研教改活动，努力提升自身的教育教学素养。

1、广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料等，努力钻研比较先进的教育教

学理论，丰富并提升自身的理论素养。

2、积极听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。

3、积极参加组内教研活动并认真参与评教议教。

4、认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能

力。总之，本人积极听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论

教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不

断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，本人勤勤恳恳，任劳任怨的工作，能较好的完成了既定的任务，学生的

学业水平也有一定的提高，为参加学生的会考高考做出了必要的准备。本学期，尽

管自己在教书育人方面，克服了许多的困难。做出了很大的努力，也取得了一点点

的成绩，但本人更清楚地看到了自己在教学方面也还存在的缺点和不足。在以后的

教学中，本人会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教育教学水平，使自己成

为一名更加优秀的人民教师而努力。

20xx年-20xx年上学期，本人这学期担任的是高一年级高一(3)、高一(4)两个

班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。在教学方面，本人能够认

真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十分钟里照顾到

每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。此刻把教学工作详细评价如下：

首先，仔细的备好每一节课。针对高一(3)、高一(4)、两个班英语基础上的不

一样，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于四班不仅仅要强调基础更要加强灵

活运用的训练，而三班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清

楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教

学目标的完成。

第二，认真上好每一节课。每节课上经过做很多的练习，讲解，提问，小黑板

等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原先学过的语法点，循序

渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的兴趣，从而不一

样程度的提高其英语水平。

第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使学生评价学习中的经验。及时的

批改每一天的作业，并立即将学生掌握的情景反馈到第二节的教学中去，这样有利

于学生迅速的纠正自我新知识上的错误，巩固教学效果。

第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所

学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自我的教学水平。

第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮忙的同学进行辅导。利用

自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初

中英语语法知识等，帮忙他们更好的学习高一的英语课程。

第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学

生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使

学生树立良好的学习方向。

除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们

学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。

经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的提高，掌握

了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、

写、译等许多方面有了很大的提高。

作为一名老英语教师，我深知自我成绩的取得，与自我的不断进取学习分不

开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今后，我必须更加努力，朝着专业化

方向发展，在专业精神，专业知识、专业本事，专业理论及自我专业意识等多方面

发展且不断完善，用自我的热情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自我成为

一名优秀的教育教学工作者。

高中英语教师教学总结「篇四」

从上学期开始，在全国上下刮起了“杜郎口风”，在全国掀起了一场“杜郎口

教学模式”改革，经过研究和探索，我认为“杜郎口教学模式”之所以在全国推

广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和

先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和

本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这

些方面所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和

错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个

空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的‘综

合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并

取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发

展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，

做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极

性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生

互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效

果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会

如何学习，做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标

的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标

和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学

习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿

与新课程共同成长。

高中英语教师教学总结「篇五」

在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，写一篇书面表达，每周背诵肯定

量的范文班的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较

少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而班和（10）班，两个班英语科目的训练教

学工作，在这个学年的教学工作中，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成

功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以

下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面：

自参与工作以来，我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工

作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的训练教学程度。在教学工作中，我

不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习新的训练理

论，准时更新训练理念，乐观参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔

记。

二、训练教学工作方面：

老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师

的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个训练者，要充分理解每个同

学各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。

如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中

获得更大的成果和进步。

1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上

提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，

如有问题马上更正、改良。

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积

累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技

巧，作为新老师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，仔细做

好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方

可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，

还可与讲课老师进展争论，以理解其讲课支配的根据。

3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考

书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂

上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材

的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使

其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的

课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的缺点。课堂提问面对全体同学，

留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减

轻同学的负担。

5、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，高一同学爱动、好玩，缺乏自

控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要

抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同

学学习的辅导和关心工作。

6、喜欢同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关心，良好的

师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力进步自己对同学的亲和力，与

同学建立和谐友好的关系。我信奉亲其师，方能信其道。只有真正地关心同学、爱

惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去

学习你所任教的科目。在平常的.教学工作中，我总是努力去做到这一点。如今，

我与我两个班的同学已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰。我觉得只有跟

同学的关系搞好了，同学才愿学、乐学，成果也就自然地上去了。

7、我尽量地去理解现代同学的心理特征。尽量去理解每一个同学，摸准他们

的心理脾气，在教学中敬重他们，关心保护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，

我满怀热忱地关心爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理训练。在学习

中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点

燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面：

我喜欢自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的

工作时间做好自己份内的工作。在训练工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学

校组织的例会，乐观参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺

席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

总之，在这一学期的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的

本职工作，在教学工作中获得了肯定的成果。但由于阅历缺乏，教学工作还有待于

改良，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自己的思想道德素

养和训练教学程度。

高中英语教师教学总结「篇六」

本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任三个班的教学和一

个班的班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况

全面进行一下总结。

高三（2）是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子

很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材

施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体

的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础

上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。

每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有

条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了

学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积

极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的

喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是

勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我

能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表

扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同

仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓

励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当

他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的

人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，我的梦想”的主题

班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感

兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少

对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

4、取得的成绩

所教班级的英语成绩稳居学年榜首。所带班级被评为“市优秀班级”。多篇论

文和电子课件省市级奖项。

高中英语教师教学总结「篇七」

本学期，我担任高二年级XXX班和XXX班英语教学工作。在工作中，本人遵守

学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活

动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结

如下：

一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就

很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学

生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时

我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学

内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都

有所得。

因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出

很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性，课外辅导与课内讲课相辅

相成。

二、认真做好培优辅差工作

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习

风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进

行有计划的辅导。

平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任

务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的

同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同

学，要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环

境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的

效果就会更好。

在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决

困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心

理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后，反复性特别突出。所以在工作过程

中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打

气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而

在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并

取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是

学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极

性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生

互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效

果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

高中英语教师教学总结「篇八」

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办

法。做到有计划、有目标、有实效。各备课组通过集体备课，研究教学内容，研究

学生情况，研究教学方法，教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一

次，时间固定，并作好活动记录

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要

方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有

重要的地位。本学期我们每两周安排老师进行讲课，集体评课，针对课堂教学中出

现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一

些问题有了清晰的认识

3、认真执行教学五认真细则，规范教学的每个环节。教研组在落实常规方面

发挥重要作用，配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教

学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研

讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要

求，并每人按计划上一次组内公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同

学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来

实现高效课堂。

本学期中我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，差生比较

多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内

容，使学生各个方面全面发展；

2、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上

更上一个台阶。

3、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态

度与成绩而齐心协力。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工

作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高我校教育教学质量铺

路、架桥。

高中英语教师教学总结「篇九」

在这一学期中，我根据英语教研组的方案扎扎实实地进展工作，尽力做到既教

书又育人，并根据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方

案，力求做到高效地进展复习，为高考打下扎实的根底。全体备课组的每一个成员,

都能以仆人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为进步高

三整体英语程度作出了自己最大的努力。

一、加强讨论，进步复习备考工作的针对性，全面推动教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，我们

明确了近年来的高考英语试题的'这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素

养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了

纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在力量测试方面，做了进一步挖掘和

拓展;根据“在稳定中求进展，在进展中求创新〃的根本思路，在试题要求思维创

新性方面，也有一些尝试和探究。

高考阅读理解力量的考察分值占全卷的一半以上。阅读理解力量的进步，既可

以关心同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，

同学既可以稳固和加强各项英语根底学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技

巧，这些又是书面表达的根底。我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和进步

阅读理解力量为中心，以此带动英语复习质量的全面进步。我们没有把许多时间用

在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有方案地对同学进展了大量的阅读和

完形的训练。除了段考，我们还定期在课上进展限时阅读训练。

二、夯实根底，进展力量，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的力量测试也是对同学累积的、系统化的、活化的学问的测试。

学问是力量的根底，对力量的测试不行避开地要结合对根底学问的测试。英语词汇

非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习

的深度和广度，并由点及面，以培育同学的发散思维和学问迁移的力量，尽可能让

同学把握常用词的根本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量

强的常用根本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考

词汇的根本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比拟，特殊是一些使

用频率较高的动词如：go,do,take,come等。归纳复习之后，再配上高考考点及

对应练习，进步同学的实际运用力量。词汇复习离不开理解记忆，我们要求同学不

孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和

使用结合起来。教材中的生词，我们逐单元听写过关。

三、以理论原那么指导高考复习，强化专题训练，促进力量转化

在高考复习阶段，我们非常重视同学的语言理论。语言理论的途径有很多，如

听、说、读、写、背等。课堂时间终究有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我

们大量的课堂时间着眼于同学制造性思维力量的培育和语言学问的运用，给同学足

够的时间去消化和稳固所学内容。

高中英语教师教学总结「篇十」

本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发

扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个