2022教科版四年级上册科学-期末测试卷带答案(新)

2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从强到弱2.米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（

）。A.糖类

B.蛋白质

C.营养3.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（

）。A.卧倒，防止敌人发现自己

B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来4.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（

）。A.口腔→胃→食管→小肠→大肠

B.口腔→食管→胃→小肠→大肠

C.口腔→小肠→胃→食管→大肠5.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（

）。A.①

B.②

C.③6.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭7.食物的营养吸收在（

）。A.小肠

B.大肠

C.胃8.小车车架的特点和作用是（

）。A.美观、载人

B.支撑、固定

C.动力9.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变10.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（

）。A.不变

B.越大

C.越小二.填空题(共10题，共38分)1.力的单位是（

），简称（

），用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。2.（

）是收集声波的接收器。耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。3.（

）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。4.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（

）的琴弦发出的声音高，（

）的琴弦发出的声音低。5.可以用（

）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。6.人体需要的（

）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（

）输送到人体的各个部位，同时收集（

）等废物排出体外。7.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出（

）。8.力的单位是牛顿简称（

），用符号（

）表示。9.深吸一口气，吹响一个哨子。（

）大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。10.尺子振动的（

）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。三.判断题(共10题，共20分)1.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（

）2.价格高的食品，营养不一定也高。（

）3.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（

）4.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。（

）5.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（

）6.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）7.我们无时无刻不在呼吸。（

）8.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（

）9.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（

）10.耳廓可以放大声音。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音2.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.举例说说生活中哪些物体存在能量。2.怎样做能提升我们的肺活量？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共22分)1.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（

）从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（

）。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（

）发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.A10.B二.填空题1.牛顿；牛；N；顿2.耳郭；鼓膜3.音叉4.细；粗5.排水6.氧气；心脏；二氧化碳7.氧气；二氧化碳8.牛；N9.肺活量10.快慢三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。2.经常参加体育锻炼。3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。4.声音的强弱可