人教版九年级物理导学案全册

第十三章热与能

第一节分子热运动

班级姓名组别

【学习目标】

1、通过观察与实验,初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。

【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。

【预习检测】

1、扩散现象:。扩散现象说明:⑴分子间有；

⑵分子在不停的做。

2、扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。

3、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，就是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因就是

4、街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤

后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。

5、建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。

此现象表明分子在永不停息地做无规则、

6、固体、液体能保持一定的体积就是因为分子间有相互作用的o虽然分子间

有间隙,但固体、液体很难被压缩就是因为分子间有相互作用的»

7、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在__________________,水很难被压缩，说明分子间存在

«（均选填“引力”、"斥力”）

8、“破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变o

【共同探究】

★学生活动一:演示气体扩散（课本图13、1-2）

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、您在实验中瞧到的现象就是什么？_________________________________________

2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行不？

3、此实验说明了o

★学生活动二:演示液体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、您在实验中瞧到的现象就是什么？_________________________________________

2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行不？

3、此实验说明了________________________________

★学生活动三:演示固体扩散

学生交流实验现象并回答下列问题：

1、观察紧压在一起的铅片与金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。

2、此实验说明了什么？______________________________________________

小结:扩散现象：相互接触的此进入对方的现象叫扩散。

扩散现象说明:⑴分子间有；

⑵分子在不停的做。

★学生活动四:影响物体扩散快慢的因素

1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动不？

2、它们运动的快慢与什么有关？您的猜想就是:o

3、试一试:在生活中找出一些证据支持您的猜想。

各小组派代表讲解并交流达成共识。

气体:现象：结论:

液体:现象:结论:

固体:现象:结论：

思考：我们在大扫除的时候，瞧见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中不？

★学生活动五:阅读分子间的作用力

1、图13、1-4能说明什么？

2、扩散现象说明分子在不停地运动,那么固体与液体中的分子为什么不会飞散开,而总就是聚合在一起

保持一定的体积呢？

3、为什么压缩固体与液体很困难呢？

小结：1、分子之间有相互作用的与o并且同时存在的。

2,当两分子间的距离变小时,作用力表现为;

当两分子间的距离变大时,作用力表现为；

当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相

互O

【归纳整理】

,©__________________________

分分子间的作用力②_____________________________

子

热

运

动热运动:分子的热运动跟有关,越高,热运动越剧烈

扩散现象:扩散现象主要说明了，影响扩散快慢的

主要因素

【拓展练习】

1.写出下列物理现象说明的物理原理：

①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银:

②固体与液体很难被压缩-

③墙角的煤堆长了后墙角会变黑

2.对下列现象的解释，正确的就是（）

A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动

B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力

C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力

4.下列现象中能说明分子在运动的就是（）

A.扫地时，灰尘满屋B.煮饭时，米粒翻滚

C.洒水时，水雾飞舞D.炒菜时，满屋飘香

E.春天沙尘暴，飞沙满天F.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬

G.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味H.甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播

I.细雨濠濠U、桂花飘香P、雪花飞舞Y、树叶凋落

5.将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤,

观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数，其原因就是.

6.我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味,这就是一种扩散现象。以下有关

分析错误的就是（）

A.扩散现象只发生在气体、液体之间B.扩散现象说明分子在不停息地运动

C.温度越高时扩散现象越剧烈D.扩散现象说明分子间存在着间隙

7.密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味.下列说法正确的就是（）

A.温度越高，香味扩散得越慢B.若温度低于0℃,这个现象就消失

C.这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象能说明分子运动就是无规则的

8.下列现象中，与分子热运动有关的就是.....（）

A.尘土飞扬B.烟雾缭绕C.花香扑鼻D.余音绕梁

9.电冰箱里的食物容易变干与相互“窜味”，请您从物理角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物

主要就是通过与方式失去水分的。

10.茶蛋就是我们喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油与少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶

蛋”，外壳与蛋清颜色都发生了明显交化,这主要就是因为分子的无规则运动使酱油中的色素分子—到了鸡蛋

里面;除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多,这主要就是因为分子无规则运动的速度与—有

关。

11.把萝卜腌成咸菜通常需要几天,而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味,仅需几分钟。造成这种差别的主要原因

就是（）

A.萝卜分子间存在空隙,易扩散B.盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力

C.炒菜时萝卜就是运动的，盐分子更容易进入萝卜中D.炒菜时温度高，分子热运动更激烈

12.对下列常见现象的解释，正确的就是（）

A.热胀冷缩,就是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆，就是因为分子间有斥力

C.花香四溢，就是因为分子在不停地做无规则运动D.尘土飞扬，就是因为分子在不停地做无规则运动

13.下列说法中正确的就是（）

A.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B.尘土飞扬，说明在不停地运动

C.弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D.糖在热水中溶解快，说明温度越高,分子的热运动越剧烈

14.关于微观粒子的下列说法中正确的就是（）

A.分子间存在着相互作用的引力与斥力B.0℃所有物质的分子都停止了运动

C.组成固体的分子式静止的D、固体与液体分子间没有空隙

第二节内能

【学习目标】

1.理解什么就是内能

2、知道内能与温度之间的关系

3、掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。

【学习重点】：内能以及改变内能的方法。

【学习难点】：做功与热传递在改变物体内能上就是等效的。

【预习检测】

1.叫做物体的内能;内

能的单位J。

2.同一物体,温度升高，内能。

3.铁水与冰块的温度虽然不同,但她们都具有。

4.改变内能的途径就是:与o

5.冬天搓手会让手暖与,就是通过改变的内能;冬天嘴对手哈气取暖就是通

过改变内能的。

6、在高空飞行的子弹具有能、能，同时还具有能,子弹落地后,这三种能不为零

的就是能、

7、物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟有关,当物体的温度升高时，它的内能;温

度降低时，内能

8、当物体对外做功时,它的内能,温度;当外界对物体做功时,物体的内能,温度

________给自行车打气,筒壁会发热,这就是压缩筒内的空气空气的增加,温度升高的缘

故、

【共同探究】

★学生活动一：阅读课文第7页内能，回答下列问题：

1）运动的物体具有,分子不停地做无规则运动,所以分子也具有动能；

2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有，分子间也有相互作用的引力与斥力，所以分子间也有

,物体_______________________________叫做内能。

3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的,分子动能越,内能越

4）物体的温度低时,分子的热运动（停止不？），所以一切物体.

讨论:内能与机械能的区别：

★学生活动二:改变内能的方法

1、小组讨论:如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？

小结:⑴改变物体内能的方式有两种:与__________，且在改变物体的内能上就是等效的。热传

递的实质就是；做功的实质O

⑵在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能;低温物体热量，温

度，内能o（热传递的条件存在温差）

2、演示压缩空气引火仪的实验：

在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醛的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现

象,

原因:,

说明:。

3、实验:在大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时,观察瓶内的变

化，原因,

说明»

小结:⑶对物体做功，内能—，温度,实质就是能转化为能；

物体对外，内能，温度，实质就是能转化为能

★学生活动三:群策群力

1、1分钟竞赛:举出改变物体内能的例子？

2、讨论达成共识：

内能与温度的关系

⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？

⑵物体温度不变,其内能（可能、不可能）改变？

内能与热量的关系

⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？

⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？

热量与温度的关系

⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？

★学生活动四:学生阅读:地球的温室效应

1）什么就是温室效应？

2）产生温室效应的原因就是什么？

【归纳整理】

，1、定义:叫内能。

工内I2、大小相关因素:一切物体都具有内能，其大小跟物体的____有关。

j物体的升高，内能增大,物体的降低，内能减小。

、3、改变内能方法:①②

【拓展练习】

1.小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的增加;把金属勺从热汤中拿

出来，过一段时间后,金属勺的温度降低了，它的减少了，于就是小李同学得出结论:通过

可以改变物体的内能.

2.把热的钢棒放入杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会这一实验表明用

的方法可以使物体的内能发生改变.

3.关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的就是（）

A.物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高

B.物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大

C.物体的内能只与温度有关,温度高的物体，内能一定大

D.物体的内能只与温度有关,内能大的物体，温度一定高

4.下列说法中错误的就是（）

A.一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关

B.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动

C.物体的分子间既有引力又有斥力

D.当物体的温度为时，分子就停止运动了，内能就为零

5.在温度为时,静止在桌面上的铁块（）

A.只具有内能B.只具有机械能

C.既具有机械能又具有内能D.既没有机械能又没有内能

6.下列事例中物体内能减少的就是（）

A.金属汤勺放进热汤中后会变得烫手

B、放入电冰箱中的食物温度降低

C.一块0℃的冰全部融化成0℃的水

D.“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温

7.关于温度、热传递与能量，下列说法中正确的就是（）

A.温度高的物体具有的能量多

B.温度低的物体含有的能量少

C.能量总就是从温度高的物体传递到温度低的物体

D.能量总就是从能量多的物体传递到能量少的物体

8.下列事例中，不属于通过热传递改变物体内能的就是（）

A.用酒精灯加热杯里的水B.人晒太阳觉得暖与

C.金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手D.用打气筒打气，筒壁会发热

9.物体温度降低时，下列说法中错误的就是（）

A.分子无规则运动的速度变慢B.物体的内能减小

C.物体运动的动能不变D.物体运动的动能减小

10.两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（）

A.热量B.温度C.比热D.质量

11.下面说法正确的就是（）

A.一切物体都的内能B.抛向空中的球只具有机械能，不具有内能

C.0C的冰不具有内能D.一个物体温度不变，内能一定不变

12.关于热传递与热量，下列说法中正确的就是（）

A.温度高的物体含有热量一定多

B.质量比较大物体含有的热量比较多

C.热量总就是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体

D.热量总从高温物体传递到低温物体

13.下列说法正确的就是（）

A.高温物体的内能一定大B.内能大的物体温度一定高

C.物体的内能变小，温度一定降低D.物体的内能变小，温度可能降低

14.关于温度、内能、热量，下列说法正确的就是（）

A.物体的温度越高，它含的热量越多B.物体内能增加，一定要吸收热量

C.物体内能越多，放热一定越多D.物体的温度升高，它的内能就增加

15.0C的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小，比较这块0℃的冰与熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法正

确的就是:（）

A.它们具有相同的内能B.0℃的水具有的内能多

C.0℃的冰具有的内能多D.无法判断

16.关于物体内能，下列说法正确的就是（）

A.同一物体温度降低,它的内能一定减少B.热传递就是改变物体内能唯一的方法

C.温度为0℃的物体没有内能D.温度相等的1kg水与1g水内能相同

17.关于温度、热量与内能的说法中正确的就是（）

A.物体内能增加，温度一定升高B.物体内能增加，一定就是吸收了热量

C.物体温度升高，内能一定增加D.物体的内能变化多少，物体的热量就变化了多少

18.关于温度、热量与内能，下列说法正确的就是（）

A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小

B.、物体的内能与温度有关,只要温度不变，物体的内能就一定不变

C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体

D.物体的温度越高,所含热量越多

19、下列关于内能的说法中正确的就是（）

A.静止的物体没有内能B.0℃以下的物体没有内能

C.内能与机械能就是同一种形式的能量D.内能与物体的温度有关

质疑与反思：

第三节比热容

【学习目标】

1、了解比热容的概念,知道比热容就是物质的一种属性.

2、尝试用比热容解释简单的自然现象.

3、能根据比热容进行简单的热量计算.

4、通过探究，比较不同物质的吸热能力.

【学习重点】：比热容的概念与热量有关计算。

【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象.

【预习检测】

1.根据生活经验,我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长,说明物体所吸收的热量

与有关。

2.把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长,说明了物体所吸收的热量的多少与有关。

3、相同质量的水与沙子，当温度升高的度数也相等时,吸收的热量就是不就是一样多呢？

4.热量就是瞧不见,摸不着的,您就是通过什么知道水吸收热量多少的呢？

【共同探究】

★学生活动一:探究比较不同物质的吸热能力

1、方法:根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与与有关,我们要探究热量的

多少与物质的种类就是否有关，需要控制、相同，这种方法

叫,

2、器材:您认为要验证您的猜想,需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：

(1)需要测量哪些物理量,需要哪些器材？并说出您的理由

(2)热量就是瞧不见摸不着的物理量,您通过什么知道它的多少？。

(3)数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？

3、进行试验:某组同学按照课本组装器材,并进行实验,后将实验数据填入下表格中，

下表就是她的实验数据记录：

烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)

1水20020288

2水10020284

3煤油20020284

4煤油20020242

请根据表中的实验记录回答：

⑴比较1、2记录,得出的结论就是;

⑵比较3、4记录，得出的结论就是;

⑶比较1、3记录,得出的结论就是;

⑷综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与有关。

⑸该同学在本次实验中用到的研究方法就是0

4、结论：(1)交流实验数据,说出通过实验得出的结论就是:相同质量的不同物质，吸收相同的热量,升高的温

度(相同、不同)，这说明物体吸收热量的多少与有关。

★学生活动二：阅读132页比热容,回答下面问题、

1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同,为了揭示物质的这种特性,引入了一个新的物

理量：比热容。物理学中规定:单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的为该物质

的，它的国际单位就是符号

2、意义:瞧常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知(1)不同物质的比热容一般,(相同、不

同)(2)水的比热容最大,水的比热容为,它的意义就是沙石

的比热容为它的意义就是,如果让相同质量的

水与沙石吸收相同的热量，水升温要(快、慢)。

3、水的比热容较大的在生活中的应用与现象：

(1)人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖,您能解释这样做的原因不？

(2)我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，您能解释这种昼夜温差较大的原因

不？

(3)您能再举一例不？

(4)如果把这杯水倒去一半,所剩部分的水的比热容就是J/(Kg℃)o

★学生活动三:探究热量的计算

己知水的比热容为4、2X103J/(Kg℃),

则：IKg的水温度升高1℃,所吸收的热量为J;

IKg的水温度升高2℃,所吸收的热量为J;

2Kg的水温度升高所吸收的热量为J；

2Kg的水温度升高2℃,所吸收的热量为J;

小结:如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量,用c表示物质的比热容,用At表示温度的变化，您能总结出

物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式不？

Q=o

请利用公式计算：

1、在标准气压下，将0、5Kg,20°C的水烧开,需要吸收多少热量？

2、质量为5kg的热水,从100℃降到80℃放出的热量就是多少？

【归纳整理】

r

1、定义:叫比热容

2、单位:_________

”妁出＜3、物理意义:_________________________________。水的比热__________________

比热容、

其物理意义可表述为»

【拓展胡宇〃量的计算公式:①②

1.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子与水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子与水吸热升温

快慢的程度。

(1)比较沙子与水吸热升温快慢的方法有二种：

①②

⑵实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果她的猜想就是正确的，则应该观察到的现象就

是O

2.、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后,温度从20c升高到50℃所吸收的热量就

是J,这就是用的方式增加了水的内能.

3.由Q=cm(t—to)可得。c=，关于同一种物质的比热容c,列说法正确的就是()

A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍

B.若质量增大一倍,则比热容减至一半

C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍

D.无论质量多大，比热容都一样

4、我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛

效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石＜c水)，

则砂石升高的温度将2-Co(填“大于”、“小于”或“等于”)

5.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分

别盛有水与煤油，用同样的加热器加热.下表就是她们的实验记录,根据实验记录回答下列问题：

烧杯质量初温末温加热时间/

液体

号/克/℃/℃分

1水300203012

2水15020306

3煤油30020306

4煤油30020253

(1)分析比较(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论就是:在质量与升高的温度都相

同时,不同物质吸收的热量不同.

(2)分别分析比较1,2与3,4两烧杯的实验记录,结合(1)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高

时吸收热量的多少与有关系.

6、(2010北京西城模拟)铜的比热容就是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块与铅块，若它们升高的温度之比

为1：2,则它们吸热之比为()

A、2：3B、3：2,C、6：1D、1：6

7、(2010北京顺义模拟,50)一个温度就是40C的铁球,吸收2、3X103J的热量后,温度上升到90°C,求铁

球的质量。(铁的比热容就是0、46X103J/(kg«℃))

质疑与反思:

第十四章内能的利用

第一节内能的应用

第四节热机

班级姓名组别

【学习目标】

1、通过实验了解可以利用内能来做功。

2、通过挂图与模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。

3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值,并了解内能的利用在人类发展史上的意义。

4、通过能量的转化与转移,认识效率。

5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.

【学习重点】：汽油机的工作原理及能的转化过程,燃料的热值.

【学习难点】：热机中的能量转化及损失，了解热机效率.

【课本预习】

热机

1、燃料燃烧时产生的传给与；塞子受到的压力而冲出去,—

的转化为塞子的。

2、人们发现可以，并制造了各种利用的机械一一o

3、的种类很多，例如、、、等。

4、燃料直接在内燃烧产生的叫做o就是

现代社会中最常见的一种o汽车的动力机械就就是J

5、可以分为与两大类。

汽油机

6、要使汽油机连续工作，活塞必须能在内运动。在内

运动时,从一端到另一端的过程中，叫做.多数的汽油机与柴油机都就

是由、、、四个冲程的不断来保证连续工作的。

柴油机

7、的构造与相似,但就是通过，因此

,而有一个»的工作过程也分为、、、四个

冲程。在冲程里______吸进汽缸的只有o在冲程中,把的

体积压缩得非常小,使得—的已经超过,此时从喷油嘴喷出遇到

热便立刻起来。在中，燃烧的使得气体的与

急剧升高，从而推动o由于对的压缩程度比—

更高,因此在中气体的也大于,因而可以输出

8、由于工作的过程中较大,要求各有关具有较高的,因此一

比较笨重。

【预习检测】

1.热机就是将能转化为能的机械。

2.内燃机就是由、、、四个冲程组成的。

3.1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值,煤的热值就是3X10,J/kg,其物

理意义就是,某种燃料的热值与其质

量____________O

4.与之比叫做热机的效率,热机的效率总就是o

【共同探究】

★学生活动一:演示酒精灯对试管中的水加热时,水内能的变化。

水沸腾后会出现现象，在这个实验中燃料的能通过燃烧转化为—能，又通过

对做功,把能转化为—能。

★学生活动二：内燃机

第二节热机的效率

燃料的热值

1、根据日常生活的经验,质量的不同,时放出的就是的。

2、燃烧相同的不同材料,的就是不同的。例如，燃烧煤—

放出的,就是燃烧木柴热量的«

阅读课本P135解决下列问题。

1.热机就是把能转化为能的装置。

2.什么就是内燃机？

3、完成下表中的填空

内燃机的工作过程表

进气门开排气门开活塞的运曲轴的运

能量的转化

关关动动

吸气冲程开关向下半周

压缩冲程向一—周—能f_能

做功冲程向―一周—能一_能

排气冲程向——周

(1)每个工作循环飞轮转一周,完成一个做功冲程

(2)在一个工作循环中，只有第三个冲程燃气对外做功,其她

三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能

联系

(3)做功冲程为其她三个冲程提供能量，其她三个冲程为第

三冲程做功提供基础

(4)依靠________的惯性完成吸气、压缩、排气冲程

议议J)

★学生活动三:阅读燃料的热值，并回答下列问题：

①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有态的,例如等。燃料的燃烧就是一种—反应,

燃烧过程中燃料的—能得到释放,转化为周围物体的—能。

②叫燃料的热值。

③热值就是燃料的一种其物理量符号就是。她的单位（字母）就是o

④干木材的热值就是,其物理意义就是。要就是有4kg的干木

材完全燃烧能放出______J的热量？

讨论问题一讨论137页"想想议议"，并通过阅读教材，完成下列的问题

在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请您观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表

中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。

所选的燃料就是，原因就是

讨论问题二:内能的利用效率：

①思考:我们利用内能可以与一O

②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要—的多。而且有效利用的热量又比实

际放出的热量（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。

③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子就是通过燃料的燃烧获得—能，传递给水、食物一部分

为人类服务。其中被人类有效利用的能量就是__________________其计算方法就是________________;提供这

些能量的总能量就是提供的。这些总能量的计算方法就是____________________.所以炉子的效率就

就是___________________O

④想一想提高炉子效率的有效方法:.

⑤推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机就是利用内能.其中对人类有用的部分就是热机所做的

有用功，其计算方法就是_______4共这部分有用功的能量来自于其计算方法就是___________o所以

热机的效率的计算方法就是___________________

⑥在热机的各种能量损失当中的能量最多。

【归纳整理】

实质:热机就是把转化为的机器。

工作过程:内燃机工作时都包括、、、四个

冲程，其中将机械能转化为内能的就是冲程川各内能转化

为机械能的就是冲程。

帽!晨练心（定义:_____________________________________________

1.摩托车上的热机工作时提供动力的就是（）

A.吸气冲指热值压缩般程C做功冲程D.排气冲程

2.我们知道:多数汽油机就是由吸气