2025版高考语文一轮总复习专题集训第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读散文1

文学类文本阅读·散文（1）［共34分］一、阅读下面的文字，完成1～4题。（18分）夜籁贾平凹当学生的时候，血气方刚，常要做以济天下的人物；莽撞撞地闯进社会几年，弄起笔墨文学，一事无成，才知道往日无趣得可怜，不觉心灰意懒，且“行于当所行”“止于所不行止”了。借仲秋的日子，去陕南度假散心，坐了十多日船，行了上千里路，随意往两岸的山上一望，便见秋收后的庄稼地正在深翻，老牛、木犁、疙瘩绳。或者，是歇晌的时候了，老牛站在那里，四蹄直立、尾巴直垂，犁沟里坐着静默的农夫：劳作后的疲乏，瞬间凝固的雕塑。我心中感慨：天下最劳心者，文人；最劳力者，农夫。劳力者给了劳心者以粮食；劳心者却不能于劳力者有所作为，不觉喟然长叹！夜里，到了渡口，船不走了，只好向岸上的山村投宿。两边高高的人家，前院墙石块垒起十来丈高，后屋墙却依山而筑，仅二尺有余。灯光正从那家小小的石窗照下来，如同一道白柱。一个极俊美的女子，探头往下看着，打一个口哨，麻酥酥的，马上就捂了脸，作认错了人的羞怯。我走近一家院落，敲一下门，响声很空。院子有了脚步声，一个老头把门开了。刚要询问，坡那边的石窗光又一亮，那个极俊美的女子又出现了，一个口哨，麻酥酥的，巷子里有了脚步声。“这猴女子！”老头说。“她在做什么？”我也有些惊异了。“恋爱吧，”老头说，“这么冷的，又要去河边，你恋过，你说说，恋爱有火吗？”我笑了，不觉向河边望去，那河竟离得很近，看得见了那并排的几只木船，月光下亮得分明。一位诗人描写过这种境界，说那船是河神的套鞋。如今，两个人影走上了空船，有一个是那极俊美的女子吧。船客走了，河神走了，只有明月，明月初照人哟。老头是个厚道人，热忱地接待了我。他老伴到闺女家去了，夜里剩下他一人，正在灶火口熬茶。茶锅小微小极，只有拳头那么大，系在一条铁丝上，架在火上，像烧着一个黑瓷蛋儿。火不甚旺，老头几次俯下身去吹，嘴皱得像个火筒，烟就罩了一层，我喀喀地咳嗽起来。“就好，就好，”老头愧疚地说，“快蹲下，烟高不烟低。”茶熬好了，老头倒给我了一小碗黑汤儿。喝一口，苦得直吐舌头。“这是什么茶？”我说。“龙叶茶，自己上山采的。”他说，“香吗？”我该怎么说呢，我看着这烟火熏得黑漆漆的石屋，看着这火光一闪一闪泛着黑瓷一样幽光的老人脸，我摇摇头了，知道这些农夫，大都没钱去买那高质茶叶，便自己采了什么叶子去熬喝这又苦又涩的汁汤了。“你们城里人是喝不惯的，”老头苦笑了，“可我们却珍贵呢，你喝喝，后味叫香呢。”但我无论如何不敢去喝了，老头便接过喝起来，喝一口，舌头就伸出来在毛茸茸的嘴唇上舔一下，发出一种很响的声音。他又熬了其次锅，喝了，又熬了第三锅，喝了。然后，闭了眼睛，坐在地上，将那弯曲的背、脚、手、颈项，用劲伸展，然后鼻孔里长时间地出气，一双小眼睛显得光明多了。看着老人的舒适劲，我心里滋润起来，恨不能自己变成个小虫儿，钻进他的鼻孔，好让他再舒舒适服地打个喷嚏。“今日地里干啥了？”我说。“翻地呗。”他说，“天又旱得厉害，地瓷得扳不开啊！”“真苦了你，这么大年纪了。”“哪里！一辈子还不是这么过来的，多亏这茶呢！一天不喝几锅，头疼，骨头也散架了，这茶是农家乐，一喝乏劲没有了，百事都忘了呢。”老人说着，哈哈地笑起来，精神特别活跃，问起城里的人吃的什么呀，穿的什么呀，这秋天里，都在干些甚事呀，比如今日晚上，又在干着什么呢？我一一回答着老人，感到深深的内疚，老人却又哈哈笑了，说：“土命人也不像你说的可怜，苦是苦，苦中仍有甜呢，好比是咱这茶，惋惜你不愿喝一口。”老头喝毕了茶，叮叮当当刮了一遍木犁上的泥，也睡下了，打着很响的呼噜，慢慢，一切都静下来了。我却无论如何睡不着，想当年做学生的情景，想这几年的风风雨雨，拳拳之情，一时又涌上心际了，便觉得今日夜里，有好多事要想，却又无从想起，有好多事情已经意会，却又不行道出。石头屋子是这般的静寥，像是寺院。远处，间或有一声狗咬，声音在窄窄的石头巷里，或在高高的对面崖上，撞出了回音，嗡嗡传韵。马上，有了一种什么声音，从石窗下的巷底传来，先是模模糊糊，再就清晰了，原来是在“招魂”：“回来啊——！”一声苍老的叫声。“回——来了！”一个稚语。这“招魂”我是知道的。小时候在乡下的老家，常有这种迷信的活动，怎么现在还信任这个呢？“回来啊——！”苍老的叫声。“回——来了！”无趣的应声。声音慢慢地从巷子里远去了。我静默地数着他们的招呼声，想象着那一团灯笼的移动，计算着他们的脚步，一下，二下，三下……夜，宁静了，石屋里静得像个寺院，我匀整地呼吸着，便睡去了。(选自贾平凹散文集《自由独行》，有删改)1.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）（D）A.“我”曾经满腹志向，但却遭遇现实的挫折，“借仲秋的日子，去陕南度假散心”，其实是想逃离生活的逆境。B.“我”关于“农夫”与“文人”的慨叹，表面上是抒写兼济天下的志向，事实上是对自己人生挫折的埋怨。C.“这茶是农家乐，一喝乏劲没有了，百事都忘了呢”，表现了农夫欲望很少、生活简洁而造就的快乐的生活状态。D.面对老人的提问，“我”“感到深深的内疚”，不只是出于对贫困的怜悯，也出于对农夫生活看法的不够了解。[解析]A.“逃离生活的逆境”理解有误，“去陕南度假散心”只是“我”心情不好时的平常举动。B.“事实上是对自己人生挫折的埋怨”理解有误，从原文第1段“我心中感慨：天下最劳心者，文人；最劳力者，农夫。劳力者给了劳心者以粮食；劳心者却不能于劳力者有所作为，不觉喟然长叹”可知，“我”的慨叹并未体现对自己人生挫折的埋怨。C.“生活简洁而造就的快乐的生活状态”理解有误，从原文第16段“老人说着，哈哈地笑起来，精神特别活跃”可知，老人的话应是表现了农夫朴实、豁达的性格特点。故选D。2.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（C）A.文章以“老牛、木犁、疙瘩绳”“犁沟里坐着静默的农夫”等意象，组合形成剪影似的画面，令人震撼。B.文章紧扣“夜籁”，选取夜晚乡村的几个生活片段，营造了宁静淡雅的氛围，充溢着几分诗情画意。C.作为“文人”的“我”话语简洁直截，而作为农夫的老人却语言丰富，富有哲理，对比中表达深邃的主题。D.从“我”的人生之苦，到秋收后庄稼地的劳作之苦、老农所喝的茶之苦，“苦”贯串全文，使文章结构谨严。[解析]“对比中表达深邃的主题”分析有误。文中老农与“我”的对话，只是主客二人在具体场景下的具体对话，二人的语言不构成对比。故选C。3.老头睡下后，“我却无论如何睡不着”，“便觉得今日夜里”“有好多事情已经意会”，“我”意会的具体内容有哪些？请简要分析。（6分）答：①通过恋爱中女子的生活，看到了平凡琐碎生活中的美丽和诗意；②老人的生活看法给人以启迪，生活是艰辛的，但我们应当坦然面对；③在乡村的阅历，使“我”明白了生活是琐碎、平凡、简洁的，不必好高骛远。[解析]依据原文第2、3、4段可知，“我”通过恋爱中女子的生活，看到了平凡琐碎生活中的美丽和诗意。依据原文第13、15、17段可知,老人喝着自己从山里采来的苦茶却甘之如饴，表现出豁达的生活看法，使“我”相识到生活是艰辛的，但我们应当坦然面对。作者所写的都是乡村琐碎、平凡、简洁的日常，这些阅历使“我”明白了生活是琐碎、平凡、简洁的，不必好高骛远。4.文章结尾写“招魂”的场景有哪些作用？请简要分析。（6分）答：①以动衬静，表现了乡村生活宁静古朴的氛围，增加了文章的诗意；②与年轻人的恋爱、老人的生活并列，从不同角度呈现了乡村的生活状态；③示意“我”从乡村的生活中得到启迪，消退了“心灰意懒”，复原了初心。[解析]“招魂”的声音以动衬静，使静寥的夜晚显得更加宁静，增加了文章的诗意。结尾“招魂”的场景与年轻人的恋爱、老人的生活并列，从不同角度呈现了乡村的生活状态。结合最终一段“声音慢慢地从巷子里远去了。我静默地数着他们的招呼声……夜，宁静了，石屋里静得像个寺院，我匀整地呼吸着，便睡去了”分析可知，此处示意“我”从乡村的生活中得到启迪，消退了“心灰意懒”，复原了初心。二、阅读下面的文字，完成5～8题。（16分）长路张业松残春夜雨，滴答淅沥，扰得人不能安睡。午夜梦回，在雨声和透进窗帘缝隙的街灯的微光里，拼缀梦中碎片，醒了许久。梦里回到了家乡的村道，和父亲一起去往隔邻的人家。父亲说，他们家的老人“张景梅”去世了，我们去探望一下。“张景梅是谁？我好像不认得。”我说。“怎么不认得？你小时候穿过他给的旧棉裤改的裤子。”父亲说。是哦，小时候家里穷，我们是有过接受亲邻周济的阅历。在父亲的讲解并描述中，我眼前模糊出现了一位常年不怎么出门的老人，依据排行，“景”字该是我的曾祖辈。梦中父亲带我来到邻家，寒暄过后，意识到这是来作吊，却没来得及为之准备，主家门庭冷清，也没有寻常红白喜事的动静。是事出突然吧？我正想着，父亲已经在问屋里有没有鞭炮，先借一挂给我们放？答复是没有。父亲转而命我赶快去买。“去哪儿买？钱呢？”梦中的我刚要询问，旋即意识到疑问多余：村道上前前后后好几户人家开了商店，而我手上正拿着随时可以电子支付的手机。于是我从邻家阶沿退回几步，转身上了村道。仿佛也是晚上，村道上没有路灯，两旁住户里好像通了电，做生意的人家屋门放开，将门前的屋场照亮半扇，映得村道半明半暗，乡邻们在暗影里进出，各忙各的。我在路上迟疑，好像在估量哪一家会有我要的东西，①却最终在这似曾相识的景象里迷失，遗忘了来意。这是一条20世纪70年头初修筑的南北向道路，宽约三米，长四五百米。我们村位于湖南省北部的澧浦，是历史悠久的鱼米之乡。搬家时，我家三开间的木结构祖屋在卸掉盖瓦和板壁后，被几十位壮汉整体抬移安置到新屋场上，那壮美景象我至今也还记得。我们在这栋房子里住了几十年，收获了各自的成长，也见证了时代的变迁。②在我们村的公社和乡镇年头，我的世界由纵贯居民点的村道约束和组织。村道往北，终点是大队部和小学，我在这个方向上来来回回，接受人生最初的学校教化，结交许多同龄伙伴。往南不远是从大河排灌站引水的太沟，夏季放水时如同节日，两侧焦渴的农田滋滋畅饮，一路禾苗欢欣鼓舞；从巨大涵洞里随水流涌出的河鱼，吸引大人们争相捕捞，而我是混迹其中尽情戏水的顽童之一。太沟的名称甚有古意。我小时候，这条由高堤护卫的沟渠不仅是横贯澧澹北部的农田水利干渠，也是往东通向公社和初级中学、往西通向县城和高级中学的必经之路。初中走读，学校离家5公里，早出晚归，来回徒步，可谓真正的“走读”。③春季泥涂粘鞋，夏季雷电交加，秋季浓雾惊魂，冬季雪滑难行，父母因而担惊，自己为之受怕。中学住校，学校管理严格，只准周末一晚出校活动，离家近的可以回去，父母担忧少了，但日益突出的是“钱”的问题。父亲加入了社办搬运队去澧水码头“出集体工”，可以挣点“活钱”，早出晚归的变成了他。母亲忙里忙外，先是要挣集体劳动的工分，后来家里分到的责任田也主要由她耕种照管。妹妹们长大了，各自踏上求学之路。母亲太忙，学校放假我们须要去帮工，尤其是我，作为长子已经可以顶一个“半劳力”，出一天工，可以挣几个工分，到年底用于折抵口粮和其他农副产品。有一天歇晌，我从家里出来，仿佛阔步走在村道上，村头歪脖柳树下乘凉的乡邻争辩道：“不要小看这双赤脚啊，将来是要穿皮鞋走大城市的。”高校有挂号信寄给我的消息传来的那天，我正在水田里参加“双抢”。中学的电话打到乡里，乡里的通知送到村里，村里的广播反复播送通知，热忱的乡邻听到后跑来告知我，当时我手上抓着秧苗，两腿都是黑泥……④现在的我，大城市越走越多，小村社越离越远。我们乡地处津澧交通要冲，以往贯穿其间的省级公路位于洲垸南部。20世纪90年头起先城市化改造，县城北部的主干道向东延长，劈开了我们村的居民点，先是将我们家的屋场占去小半，所幸尚未影响到房屋，反而使我们家成了村道转角的门面房。父母年事渐高，做了半辈子农夫，到老竟有机会“经商”——父亲自己打造了一组货柜，就此做起了以乡邻为主顾的油盐生意。同时随着子女长大成家，父母腾出老屋一间房子出租给人做生意，所得于家计亦不无小补。到新世纪初，我们村整体被规划为新城区，街道进一步拓宽，变成“津澧大道”，我们家的屋场被征用，父母的“生意”没了，祖屋也就此拆毁了。犹记第一次出门上高校，是父母带着一大家子，由村道动身，徒步沿太沟送我到县汽车站，然后由父亲陪伴到长沙转火车，沿途公路、轮渡逆走洞庭四水——澧、沅、资、湘。那时前两条河流上还没有架桥，全程历经七个多小时，途中需在汉寿县太子庙吃一顿饭，那也是父亲头一回到省城。寒假后，来回的路走熟了，家人便送我到县城为止。如此始终到我读完本科留城，读完探讨生转城。后来，“二广高速”从村东越过，津澧大道开通出入口，县汽车总站也搬来城东，出远门更加便利，家人为我送行才变更了路径。母亲在世时，总是父母一起陪我走过离乡的最终一程；母亲离世后，父亲注目离站班车的身影总显得有些孤独。今年春节我离乡远行，妹夫驾车干脆从医院送我到车站。那时父亲刚要转院，妹妹们忙着代办手续，他是坐在送我的车上，被我阻挡下车送进站的吗？今年春天不寻常，整个过得惊惶，刚刚过去的事情，记忆也有点恍惚了。妈妈埋在土里，再也不会回来。父亲转诊大城，有妹妹悉心照料。下一代天各一方，独自学习成长。我是谁？我在哪里？我原委在走着怎样的路呢？风助雨声，时疏时紧。夜正长，梦已醒，我且开灯看会儿书吧，然后努力再睡，明天还有明天的事。2024年5月27日(选自《文汇报》，有删改)5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（B）A.文章写残春夜雨，是为了烘托作者午夜梦醒时的困难心情，为下文的绽开奠定了某种情感基调。B.作者陪父亲回到阔别的家乡，发觉邻家老人去世，于是上门去吊唁，为买鞭炮回到了熟悉的村道。C.作者家乡中的南北纵贯全村的道路和东西走向的太沟，是乡村振兴与时代变迁的见证者。D.文章倒数其次段连发三问，既是对梦境描写的收束，也是对自我人生的拷问，引发读者的思索与共鸣。[解析]“作者陪父亲回到阔别的家乡……为买鞭炮回到了熟悉的村道”理解有误。由原文第2段“梦里回到了家乡的村道，和父亲一起去往隔邻的人家”可知，作者回乡的内容全是梦中的情景，属于作品中的虚写，并非现实生活中真实发生的事情。故选B。6.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（D）A.句子①由写“我”梦中回乡去邻家吊唁，自然过渡到对道路变迁、家乡变迁，乃至时代变迁的回忆。B.句子②形象揭示“我”童年和少年时期与村道的密切关系，含蓄交代“我”儿时生活的乐趣与局限。C.句子③运用排比句式，生动表现“我”读初中时“走读”的艰难，为父母担忧、自己受怕申明缘由。D.句子④运用对比手法，突出现在的“我”道路越走越宽，离贫困落后的乡村越来越远，心中较为喜悦。[解析]“贫困落后的乡村”“心中较为喜悦”曲解文意。句子④概述“我”探讨生毕业后辗转在大城市发展，离家乡越来越远的阅历，流露出对家乡的留恋与不舍之情；且家乡随着时代的变迁，也在不断朝旺盛富有的方向发展，并非“贫困落后”。故选D。7.本文题为“长路”，文中原委写了哪些“路”?请结合作品内容加以概括。（4分）答：①家乡村中之路；②家乡变迁之路；