湖南省长沙市铁路一中学2025届化学九年级第一学期期中统考试题含解析

湖南省长沙市铁路一中学2025届化学九年级第一学期期中统考试题试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列事实能证明分子在化学反应中可以再分的是A．分离空气得到氧气B．用自来水制蒸馏水C．水通电分解D．碘升华变为碘蒸气2．卢瑟福的《a粒子轰击金箔》实验为建立现代原子理论打下了基础，如图所示a、b、c、d四条线，可能是a粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是()A．abcdB．bcdC．abcD．ad3．自然界中的水都不是纯水，下列有关水的净化的说法正确的是（）A．电解水是一种常用的净水方法B．过滤后得到的清澈液体为纯净物C．蒸馏可将海水转化为淡水D．杀菌消毒属于物理变化4．下列符号能表示2个H原子的是A．2HB．H2C．H2OD．2H25．下列过程中发生了化学变化的是（）A．清洗蔬菜 B．苹果榨汁 C．麦磨成面 D．葡萄酿酒6．下列实验操作中（括号内为待鉴别物质或杂质），不能达到实验目的的是（）选项物质目的主要实验操作AH2O（H2O2）鉴别分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象BN2（O2）除杂通过灼热的木炭粉CCO（CO2）鉴别分别将气体通入澄清石灰水，观察现象DKCl（KClO3）除杂加热至不再产生气体A．A B．B C．C D．D7．.2019年诺贝尔化学奖授予约翰B:古迪纳夫等三位科学家，以奖励他们在锂离子电池方面做出的卓越贡献。如图是锂在元素周期表中的信息，下列说法错误的是A．锂元素是非金属元素B．锂的核内质子数是3C．锂原子核外有3个电子D．锂的相对原子质量是6.9418．我们生活在千变万化的物质世界里。以下化学名词中包含化学变化的是A．升华 B．氧化 C．吸附 D．挥发9．2017年度诺贝尔化学奖授了了来自瑞士、美国、英国的三位科学家，他们的获奖原因是在开发冷陈电镜的过程中贡献卓越。人类第一次可以在显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分子的精细模样。下列有关叙述不正确的是（）A．利用冷凉电镜技术可以观察到原子核中质子的模样B．冷冻电镜可以看到化学反应中分子的分解过程C．分子是真实存在的D．利用冷冻电镜技术观察天然状态生物分子结构，可揭开生命的不少奥秘10．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）A．N2 B．2H C．O D．Cu11．在盛水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度没有明显变化的是A．烧碱B．硝酸铵C．氯化钠D．浓硫酸12．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子B．金属都能导电，所以能导电的物质一定为金属C．在化学反应中。CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性D．中和反应生成盐和水，生成盐和水的一定是中和反应二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。(1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为_______。(2)该实验操作的正确顺序是_______(填数字序号)。①用弹簧夹夹紧胶皮管。②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。③点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。④检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。(3)下列操作可能导致测定结果偏低的是_______(填字母序号，下同)。A红磷的量不足B点燃红磷，慢慢伸入瓶中C未冷却至室温就打开了弹簧夹D实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是_______。A只与氧气反应，不与空气中其他物质反应B与氧气反应后，不生成新的气态物质14．请根据下列实验装置图回答有关问题。（1）写出装置A、B中标号仪器的名称：①_____________，②_____________。（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为____________，选择的发生装置是______________（填大写字母编号，下同）。（3）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________，装置C、D、E在实验室中都可用来收集气体，其中不能用来收集氧气的是__________。（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学反应分别如下：甲：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O；NH4HCO3NH3+CO2+H2O。某同学采用反应甲的方法制取CO2，应该选用的发生装置是___________，他不选择反应乙制取CO2的理由是________________。（5）将B装置中的导管a与F装置中的导管b相连接，可多次连续进行氧气的制取与性质实验，实验步骤如下：Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。Ⅱ.装药品，制取氧气。先在锥形瓶中加入___________（填药品名称），再通过②加入6%的过氧化氢溶液，反应的化学方程式为___________________。Ⅲ.验满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条___________，说明氧气收集满。Ⅳ.性质实验：做铁丝燃烧实验时在集气瓶中放入少量的细沙，作用是_________________。15．化学兴趣小组的同学走进实验室制备并收集二氧化碳。同学们按下表进行实验，取等质量的大理石分别加入两种不同的酸中(杂质不与酸反应)进行三次实验，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示。实验编号药品Ⅰ块状大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ块状大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液（1）图中丙曲线对应实验_______(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。（2）小组的同学讨论确定用图中乙曲线对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的符号表达式是______________；（3）不用图中甲曲线对应的药品，理由是______________。16．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。（1）图1中反应的现象是_____________，该实验中集气瓶中水的作用是_____________。（2）图2的集气瓶中加入的液体可能是________，其目的是_________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。

气体发生装置内物质的总质量

反应前

1．6

反应后

34.8

（l）反应中二氧化锰的作用是。（2）反应生成氧气的质量为g（结果精确到0.1g，下同）。（3）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。18．有人说：“根据质量守恒定律，在密封、防爆的容器中点燃3g氢气与32g氧气组成的混合气体，反应停止后，生成水的质量一定是35g。”你认为对吗？请通过计算说明，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请观察如图标志徽记：你认为它是什么徽记?，请提出你在生活中一条节约用水的行为或措施。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

分离空气得到氧气、自来水制取蒸馏水、碘升华都是物理变化，分子不可分。水的电解是化学变化，化学变化中分子分裂成原子，故选C。【点睛】化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子。2、B【解析】

卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象考虑：大部分α粒子直接穿透过去，少部分α粒子发生了偏转，极少数α粒子被反弹了回来。【详解】由于原子中原子核体积很小，质量却很大，击中原子核被反弹回来，如d;原子核带正电，所以α粒子遇到原子核就会发生偏向，例如c；因为原子的核外电子质量很小，但所占的体积却很大，电子的质量小的可以忽略不计，所以α粒子可以直接穿过去，例如b，由于原子核外的电子质量很小，α粒子是直接穿过，且原子核带正电荷，α粒子也带正电荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故a不是α粒子在该实验中的运动轨迹，故选B。【点睛】电荷间的关系，同性相斥，异性相吸。3、C【解析】

A、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，故错误；B、过滤后的水中含有可溶性物质，属于混合物，故错误；C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，故正确；D、杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。故选C。4、A【解析】

A、元素符号前加数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，故符合题意；B、右下角的2表示1个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意；C、右下角的2表示1个水分子中含有2个氢原子，故不符合题意；D、第一个2表示2个氢分子，第二个2表示一个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意。5、D【解析】

A、清洗蔬菜，没有其他物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、苹果榨汁，没有其他物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C、麦磨成面，没有其他物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D、葡萄酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故D符合题意。故选D【点睛】化学变化与物理变化最本质的区别是：是否有其他物质生成。6、B【解析】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，不符合题意。B、灼热的木炭粉与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳气体，不符合除杂原则，符合题意。C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，不符合题意。D、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，不符合题意。故选：D。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。7、A【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锂，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3，表示原子序数为3；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂的核内质子数是3，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3，表示原子序数为3；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂原子核外有3个电子，故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，故选项说法正确。

故选：A。【点睛】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。8、B【解析】

A、升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、氧化化过程中有新物质生成，属于化学变化。C、吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。9、A【解析】

根据题目信息和物质构成的微粒分析。【详解】A、由题意“显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分子的精细模样”可知，利用冷凉电镜技术可以观察到生物大分子，不能观察原子核中质子的模样，故选项错误；B、由题意“显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分子的精细模样”可知，冷冻电镜可以看到化学反应中分子的分解过程，故选项正确；C、、由题意“显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分子的精细模样”可知，分子是真实存在的，故选项正确；D、利用冷冻电镜技术观察天然状态生物分子结构，可揭开生命的微观奥秘，故选项正确。故选A。10、D【解析】

A、该符号可表示氮元素、一个氮原子，但不能表示氮气这种单质，故选项不符合题意；B、该符号表示两个氢原子，不是元素符号，不能表示一个原子，故选项不符合题意；C、该符号可表示氧元素、一个氧原子，但不能表示氧气这种单质，故选项不符合题意；D、铜属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一单质，故选项符合题意。故选D。11、C【解析】

A、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠溶于水放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意；B、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，不符合题意；C、氯化钠溶于水温度变化不大，符合题意；D、浓硫酸溶于水，放出大量的热，使溶液温度升高，不符合题意。故选C。12、C【解析】A、分子、原子都是不显电性的粒子，但是不显电性的粒子不一定是分子或原子，中子也不显电性，错误；B、溶液也可以导电，错误；C、在化学反应中．CO和都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和都具有还原性，正确；D、中和反应生成盐和水，生成盐和水的不一定是中和反应，比如金属氧化物和酸反应可以生成盐和水，但不是中和反应，错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、红磷+氧气五氧化二磷④①③②ACAB【解析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷；（2）实验前先检查装置的气密性，预先在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，然后用弹簧夹夹紧胶皮管使集气瓶形成密闭环境，再点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，最后待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，故正确的顺序为：④①③②；（3）选项A红磷量不足，不能把集气瓶中氧气消耗完，测得的结果偏低，符合题意；选项B点燃红磷慢慢伸入瓶中，使瓶内空气受热逸出，使进入集气瓶中水的体积过多，测量结果偏高，不符合题意；选项C未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内压强大，使进入集气瓶中水的体积减少，测量结果偏小，符合题意；选项D实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管，导致空气膨胀从导管口逸出，气体体积减少量过多，测量结果偏高；故选AC。（4）本实验的关键在于通过消耗氧气，压强减小，观察倒吸进入集气瓶中水的量得出消耗氧气的量，因此燃烧物只与空气中的氧气反应，且生成物是固体，否则都会导致实验出现误差，故选AB。【点睛】本题考查是的测定空气中氧气含量，重点是理解本实验的原理，利用红磷燃烧消耗空气中氧气，且不产生气体，生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶的水的体积就是减少氧气的体积，从而测定空气中氧气占空气体积。14、铁架台分液漏斗BEA产物中有气体物质，使得收集到的气体不纯二氧化锰复燃防止高温熔化物溅落炸裂试管【解析】

（1）装置A为铁架台、B为分液漏斗。（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，选择的发生装置是B。（3）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集。（4）固体加热制取气体应该选用的发生装置是A，他不选择反应乙制取CO2的理由是产物中有气体物质，使得收集到的气体不纯。（5）Ⅱ.装药品，制取氧气。先在锥形瓶中加入二氧化锰，再通过②加入6%的过氧化氢溶液，反应的化学方程式为。Ⅲ.验满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气收集满。Ⅳ.性质实验：做铁丝燃烧实验时在集气瓶中放入少量的细沙，作用是防止高温熔化物溅落炸裂试管。15、ICaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O产生气体的速度过快，不便于收集【解析】

（1）根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表达阻止了反应的进一步发生，图中丙对应实验I；（2）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O；（3）甲中反应太剧烈，不便于收集二氧化碳，所以不用甲对应的药品。16、剧烈燃烧，火星四射，生