陕西省西安市滨河区2025届化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题含解析

陕西省西安市滨河区2025届化学九年级第一学期期末质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．银杏酸化学式为C22H34O3、下列有关银杏酸说法正确的是A．从微观上看:银杏酸由22个碳原子，34个氢原子和3个氧原子构成B．从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成C．从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17D．从类别上看:银杏酸属于化合物2．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3B．酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3C．铜片加入硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+HgD．将少量铁粉投人稀盐酸：2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑3．物质的用途中，利用其化学性质的是A．金刚石用于制玻璃刀B．双氧水用于消毒C．稀有气体制成电光源D．活性炭用作净水剂4．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．活性炭用作吸附冰箱中异味 D．氦气填充探空气球5．培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念，设计方案是实验探究的保证，下列实验设计能达到实验目的的是（）A．探究分子运动现象B．测定空气中O2的含量C．验证质量守恒定律D．除去氧化铜粉末中的铜粉6．在密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是物质XYZQ反应前质量/g82205反应后质量/g待测10813A．反应后X的质量为6g B．参加反应的X、Z的质量比是1：3C．该反应的反应物是X、Y D．Y、Q的相对分子质量比一定为1：17．下列各组物质的俗名、化学名称及化学式对应关系正确的是A．熟石灰、氧化钙、CaOB．水银、银、AgC．石灰水、氢氧化钙、Ca(OH)2D．烧碱、氢氧化钠、NaOH8．下列空气成分中能供给呼吸的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体9．生活中的下列物质属于纯净物的是A．干冰 B．酱油 C．食用醋 D．矿泉水10．为节约资源和保护环境,提倡垃圾分类回收。下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类加以回收的是()A．废纸旧书 B．废弃铁锅 C．废旧玻璃瓶 D．废弃塑料袋11．据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是A．人工捞藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明矾C．增加水量，促进水体流动 D．严格控制各种污染源，确保达标后排放12．化学在生活、生产中有着广泛的应用，下列观点错误的是（）A．次氯酸盐具有氧化性，可用于漂白织物B．可用呈碱性的氢氧化钠治疗胃酸过多C．开水壶或热水瓶内的水垢可用温热的食醋浸泡清洗D．毒虫的毒液中含蚁酸，人被叮咬后可涂抹肥皂水之类的碱性物质以减轻痛痒二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组到实验室进行探究实验，老师只提供了以下仪器。（1）甲同学想用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，发生反应的化学方程式为______。（2）乙同学想检验甲同学制得的气体是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、现象和结论）。（3）丙同学想用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶纯度较高的氧气。（4）丁同学想用氯化铵（NH4Cl）固体与氢氧化钙[Ca(OH)2]固体混合物加热制取氨气。（查阅资料）1．氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，常温下与空气不反应。2．实验室里制氨气的反应化学方程式为：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O根据资料，你认为丁同学应该采用与_______（选填“甲”或“丙”）同学相同的发生装置，收集氨气的方法是________。14．如图是初中化学中的四个小实验，请回答：（1）A中__________能燃烧（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。（2）B中水的作用是____________；B中反应的化学方程式：_____________。（3）C实验在操作无误的情况下可得出的结论是______________________。（4）D实验可得出CO2具有的化学性质是__________________________。15．以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：（1）某同学用A装置取并收集一瓶氧气，反应的化学反应方程式为_________，采用排水集气法收集氧气不纯原因可能是____。（2）若用高锰酸钾制氧气，下列操作①点燃酒精灯，加热②检查装置气密性③装药品，固定装置④排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确顺序是___________。A⑦②③①④⑤⑥B⑦③②①④⑥⑤C⑤⑦③②①④⑥D⑦②③①④⑥⑤（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，应选用的发生装置是___________；收集装置是___________。16．实验室制取气体的常用仪器如下图所示，回答下列问题：（1）仪器B的名称是________。（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，应选用上图中的哪些仪器来组装实验装置______（填仪器编号）。（3）如果用（2）中制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，则实验室制取氧气的化学反应方程式是________；检验一瓶气体是不是氧气的方法是_______。（4）如图H装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_____（填序号）。A气体从a端通入，收集二氧化碳B瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳C瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳D在a端接量筒，瓶内装满水，氧气从b端通入，测量气体的体积三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某硝酸铵（NH4NO3）化肥中含氮量为28%，该化肥中硝酸铵的含量为_____。18．84消毒液是一种以次氯酸钠[NaClO]为主要有效成分的高效消毒剂。(1)次氯酸钠中氯元素的质量分数是什么(结果保留一位小数)？(2)欲需用10%的次氯酸钠溶液配制1000g0.5%的次氯酸钠溶液，需加水多少克？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息，请回答：（1）钠原子的核外电子层数是_____，在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。（2）元素的化学性质主要是由原子的_____决定的。（3）化学反应前后，氯元素的化合价为_____。（4）构成氯化钠的离子是_____（填微粒符号）。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【分析】A．根据物质的构成来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据化合物的概念来分析。【详解】A．从微观上看：银杏酸是由银杏酸分子构成的，每个银杏酸分子是由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成的，故错误；B．从宏观上看：物质是由元素组成的，所以银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成，故错误；C．从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为：（12×22）:（1×34）=132:17，故错误；D．从类别上看：由化学式可知，银杏酸是一种由碳、氢、氧元素组成的化合物，故正确。故选：D。【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。2、C【详解】A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁：3Fe+2O2Fe3O4，选项错误；B.酸雨形成的原因是二氧化硫和水反应生成亚硫酸：SO2+H2O=H2SO3，选项错误；C.铜片加入硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg，选项正确；D.将少量铁粉投人稀盐酸，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气：Fe+2HC1=2FeCl2+H2↑，选项错误。故选C。【点睛】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来。2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等。并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。3、B【详解】A、金刚石用于制玻璃刀，是因为它的硬度大，属于物理性质，故不符合题意；B、双氧水用于消毒，是因为它的消毒、杀菌性，属于化学性质，故符合题意；C、稀有气体制成电光源,是因为它通电以后会发出不同颜色的光，属于物理性质，故不符合题意；D、活性炭用作净水剂,是因为它疏松多孔的结构导致吸附性,属于物理性质,故不符合题意4、B【解析】A、干冰用于人工降雨过程中，二氧化碳由固体变成气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B、天然气用作燃料，天然气的可燃性，需要通过化学变化燃烧表现出来，属于物质的化学性质；C、活性炭用作冰箱除味剂过程中，只是活性炭吸附了异味，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；D、氦气填充探空气球，属于氦气密度小的的物理性质。故选：B。5、A【详解】A、浓氮水具有挥发性，挥发出的氮分子向右运动与酚酞中水结合形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，因此该实验能达到目的；故选项正确；B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶，从而导致不能测定氧气的含量，该选项不能达到实验目的；故选项错误；C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，实验设计不能达到实验目的；故选项错误；D、一氧化碳能还原氧化铜生成铜，因此该实验不能除去氧化铜末中的铜粉；故选项错误；故选：A。6、B【解析】A、根据质量守恒定律可知，反应后X的质量=8g+2g+20g+5g−10g−8g−13g=4g，选项错误；B、参加反应的X、Z的质量比为（8g−4g）：（20g−8g）=1：3，选项正确；C、由图可知，X的质量在反应后减少，属于反应物，Z的质量在反应后增加，属于生成物，选项错误；D、Y、Q在反应中的质量比为（10g−2g）：（13g−5g）=1：1，但它们的相对分子质量比不一定为1：1，选项错误，故选B。7、D【详解】A、熟石灰是氢氧化钙、Ca(OH)2；故选项错误；B、水银是汞、Hg；故选项错误；C、石灰水是氢氧化钙溶液，氢氧化钙是纯净物；故选项错误；D、烧碱是氢氧化钠、NaOH；故选项正确；故选：D。8、B【解析】A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确；C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误；D、稀有气体不能供给呼吸；选项错误。故选B。点睛：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；氮气可以灭火、做保护气等；氧气能供给呼吸和支持燃烧等；稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、做各种电光源等；二氧化碳可以灭火、做化工原料等。9、A【详解】A、干冰是固态二氧化碳的俗称，只含有一种物质，属于纯净物；B、酱油的主要成分是水，但里面添加了很多其他的物质如食盐等，属于混合物；C、食用醋是醋酸溶解在水里形成的溶液，里面含有多种物质，属于混合物；

D、矿泉水中因含有多种矿物质属于混合物。

故选：A。10、B【分析】根据垃圾的类别进行分析判断，废弃的易拉罐属于金属材料中的金属及合金，据此分析即可。【详解】A、废纸旧书属于天然纤维加工而成，不能与金属材料归为一类回收，故选项错误；B、废弃铁锅一般是由铁的合金制成，属于金属材料，所以能与铝制易拉罐归为一类回收，故选项正确；C、废旧玻璃瓶是由玻璃制成，玻璃属于硅酸盐材料，不能与金属材料归为一类回收，故选项错误；D、废弃塑料袋由塑料制成，塑料属于合成有机高分子材料，不能与金属材料归为一类回收，故选项错误；故选B。【点睛】本题很简单，考查废旧金属的分类，了解生活中常见的金属材料的成分是正确解题的关键。11、B【解析】A、人工捞藻，可减少蓝藻的生长及氧气的消耗，投加活性炭可用吸附性除去水中的异味，建议合理；B、加入大量生石灰和明矾，水的碱性增强，并不能有效的改善水质，且投资太大，建议不合理；C、增加水量，促进水体流动，可增加氧气的量，有利鱼类的生长，改善水质，建议合理；D、减少含磷化合物的使用，可减轻水体富营养化，则严格控制各种污染源，确保达标后排放，建议合理；故选B。12、B【详解】A、次氯酸盐具有氧化性，可用于漂白织物；故选项正确，但不符合题意；B、可用呈碱性的氢氧化铝治疗胃酸过多，氢氧化钠属于强碱，有强腐蚀性，不能治疗胃酸过多；故选项错误，但符合题意；C、开水壶或热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用温热的食醋浸泡清洗；故选项正确，但不符合题意；D、毒虫的毒液中含蚁酸，人被叮咬后可涂抹肥皂水（显碱性）之类的碱性物质中和蚁酸以减轻痛痒；故选项正确，但不符合题意；故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑将甲同学制得的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明该气体为二氧化碳丙向下排空气法【解析】（1）大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，发生反应的原理是碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）乙同学想检验甲同学制得的气体是二氧化碳，他的方法是将甲同学制得的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明该气体为二氧化碳；（3）丙同学想用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶纯度较高的氧气，需要固-固加热型发生装置；（4）用氯化铵（NH4Cl）固体与氢氧化钙[Ca(OH)2]固体制取氨气，丁同学应该采用与丙同学相同的发生装置；氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，常温下与空气不反应。收集氨气的方法是向下排空气法。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、薄铜片上的白磷防止生成的熔融物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4氧气约占空气体积的1/5二氧化碳能够与水反应生成碳酸【详解】（1）水下白磷的温度达到了白磷的着火点，但水隔绝了白磷与氧气的接触，水下的白磷不燃烧，薄铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧，薄铜片上的白磷既与氧气充分接触，也达到了其着火点，所以薄铜片上的白磷能够燃烧，故填薄铜片上的白磷。（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶中放少量的水能够防止生成的高温的熔融物落到瓶底使瓶底受热不匀发生炸裂，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底；铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的化学方程式写为：3Fe+2O2Fe3O4。（3）C实验是测空气中氧气含量的实验，如果操作无误，实验后的实验结论是氧气约占空气体积的1/5，故填氧气约占空气体积的1/5。（4）二氧化碳通过干燥的浸过石蕊试液的布条，布条颜色不变，二氧化碳通过湿润的浸过紫色石蕊试液的布条，布条变为红色，说明二氧化碳与试液中的水反应生成酸性的碳酸溶液，使紫色石蕊试液变红，即上述实验说明二氧化碳能够与水反应生成碳酸，故填二氧化碳能够与水反应生成碳酸。15、集气瓶内水未装满或没有等气泡连续均匀冒出再收集ACE【详解】（1）A装置适用于固体且需要加热的反应，由于试管口没有棉花，所以选择氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，化学反应方程式为，采用排水集气法收集氧气不纯原因是：集气瓶内水没有装满或没有等气泡连续均匀冒出再收集；（2）用高锰酸钾制氧气，正确操作顺序是⑦连接仪器；②检查装置气密性；③装药品，固定装置；①点燃酒精灯，加热；④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。故选A；（3）用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，反应物的状态是固体和液体，反应条件不需要加热，所以应选用的发生装置是C；二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，可用向上排空气法收集，收集装置是E。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、酒精灯ACDG带火星的木条进集气瓶内，如果复燃，则证明为氧气C【详解】（1）仪器B的名称为酒精灯，故填酒精灯；（2）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液反应，故发生装置的仪器可选A、C、D，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选G，故应选用上图中ACDG来组装实验装置；（3）用（2）中制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，应用过氧化氢在二氧化锰的催化下反应制取氧气，其化学反应方程式是：；检验是不是氧气：可用带火星的木条放入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气；（4）A、二氧化碳的密度比空气大，故可用此装置从a端通入收集二氧化碳，不符合题意；B、洗气应“长进短出”，瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，如有二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成碳酸钙和水，有白色沉淀产生，故可以检验氧气中是否