钓鱼小班教案

钓鱼小班教案玩耍目标：能手眼协调全都地完成任务，体验成功的欢快年龄段：小班上学期材料预备：磁性各色鱼玩具假设干、磁性钓鱼竿假设干玩法一：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。玩法二：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并预备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进展颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。玩耍提示：可依据幼儿的力量，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加玩耍难度。活动反思：本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最终的评价过程中能觉察幼儿的探究结果，并引导幼儿与大家共享，有效地促进了下次活动的开展。到别人的表扬...能够提高自己的信念家长们都认为玩耍是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实玩耍还有一些好处的。玩耍可以减压，玩耍可以促进沟通，玩耍可以学到课外学问。【活动目标】1、对幼儿进展低障碍爬越联系。2、培育幼儿熬炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的敏捷性。【活动预备】1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;23—4儿人数相等);3、布置好场地。【活动过程】1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追赶着玩，并做玩耍?老猫睡觉醒不了?。老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。2一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。3好又要留意平安。4从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断来回，直至把鱼捉完。【活动完毕】老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最终由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫〞的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。活动目标使孩子们懂得共享与合作。练习孩子们的动手操作力量。熬炼孩子们的留意力和急躁。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：使孩子们懂得共享与合作。熬炼孩子们的留意力和急躁。活动的操作过程活动预备312个18活动过程一活动规那么：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四864朵小红花朋友“小猫。〞师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼玩耍好不好？小朋友：好。教师拿出预备好的教具，告知玩耍规那么。活动开头后，教师一边在一旁观看并留意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动完毕后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的缘由：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是由于没急躁这一个没钓到又换了另一个而耽误时间------师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------教学反思本次活动孩子们大多玩的很快活，但是仍有两个小朋友哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做玩耍的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。【活动目标】1、在玩耍情境中，正确区分红、绿、黄、蓝四种颜色，并按颜色进展归类。2、开心地参与玩耍活动，体验师幼共同活动的欢快。【活动预备】1、红绿黄蓝四种颜色的鱼假设干。红绿黄蓝四种颜色的钓鱼棒、筐子假设干2假设干。3、布置好池塘的场景，垫子假设干。【活动过程】一、开汽车入场，稳固对红、绿、黄、蓝四种颜色的生疏。〔一〕开汽车。“宝宝们，今日教师带你们去钓鱼好吗？〞1、我们要开着汽车去。先看看，教师的汽车是什么颜色的呀？2、你的汽车是什么颜色的呀？〔个别提问〕好了，我们动身吧！〔二〕停汽车1颜色的呀？，我应当停在哪个停车场里呀？〔红汽车停在红色停车场〕2小结：红汽车停在红色停车场。二、宝宝钓鱼。〔一〕和宝宝一起钓鱼1塘里有什么呀？有多少呀？〔很多鱼〕2、引导幼儿观看池塘里的鱼的颜色问：有些什么颜色的鱼呢？小结：有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的鱼，那我们每种颜色的都来钓一条好吗？3〕〔二〕宝宝整理鱼。1、请宝宝找和箩筐一样颜色一样的垫子坐下来。2、把鱼排排队、数一数3、引导幼儿说说自己钓到的鱼的颜色。(相互、集体沟通)〔1么颜色的？大声地告知大家，你钓到了一条什么颜色的鱼。〔2到了一条什么颜色的鱼〕〔3鱼是一样颜色的？小结：我钓到了一条什么颜色的鱼。〔4〕还有一种是什么颜色的鱼？我钓到了一条什么颜色的鱼。三、宝宝晒鱼。1、引导幼儿观看晒鱼的架子有哪些颜色。今日我们钓了这么多鱼，吃不完，我们把它们晒起来。看这是什么颜色的夹子？那它应当夹什么颜色的鱼呢？〔红夹子夹红色的鱼〕2的夹子夹黄色的鱼，蓝夹子夹蓝色的鱼，绿夹子夹绿色的鱼〕3、宝宝晒鱼：让我们把鱼儿都晒起来吧！要求：(1)鱼儿是什么颜色的，就要晒到一样颜色的架子上。(2)晒完鱼，把箩筐放在大箩筐里，去坐下来。4、检查来看看，你有没有觉察什么？四、开着汽车回家宝宝们，今日钓鱼快活吗？那我们下次再来钓鱼好吗？开着汽车回家咯！活动目标70情愿参与体育活动，体验玩耍的欢快。培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。促进幼儿的创思维与动作协调开展。活动预备70猫头饰每人一个假设干小鱼图片四散放在场地一端地垫、平衡木。活动过程“猫妈妈〞，带着幼儿做预备活动。动场地。“小猫〞在“猫妈妈〞带着下边念儿歌边开心地做早操每天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。每天熬炼身体好。〞“小花猫钓鱼〞。将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代玩耍玩耍名称、过“草地〞，走过“小桥〞，到〞小河边“钓(捡)起一条鱼，放在〞鱼篓“中，然后从“树林〞两边跑回来。请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看动作要领和玩耍玩法。3~4活动次数。)3.总结放松。“猫妈妈〞表扬“小猫们〞勤劳又勇敢，和“小猫们〞一起抬着“鱼篓〞回家。教学目标：1兴趣。2、通过技能学习，把握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。3力量。教学设想：一)故事导入：课一开头，教师讲?小猫钓鱼?的故事，引出本课课题。[设计说明]：导入课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进展导入恰好符合一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的留意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。二)课的预备：1⑵跟着音乐，师生同做仿照操。[设计说明]：教师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运开工程的仿照操，既让学生了解了体育工程，又激发了学生的学习兴趣，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把学生的乐观性调动起来，激发他们的古怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，把握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到开心、亲切。三)学习各种方式的单、双脚跳1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创练习。2、请一学生表演，教师讲评提醒课题。3让学生想一想，试一试，在分组争论的根底上让学生自己归纳出动作构造及要领，教师巡回指导。435、把学生答复的想法进展整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。6提高练习难度。[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的.过程中使学生在头脑中初步建立起相像关系和动作课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先相互之间进展评价，然后教师再总评。充分表达过程性评价和对学生进展团结友爱、相互帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用鼓舞性的语言进展评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程是一个循序渐进反复强化才能把握的过程由小猫过河(动作要) 各种方式的单双脚(动作方)让学生在争论中在尝试中、在相互帮助、相互评价的和谐气氛中进展练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。教师创设情景，让学生仿照划船的动作来到教师身边，讲解玩耍5~61~2进展练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的〞。钓到5~6条鱼就停顿。[设计说明]：玩耍?钓鱼?富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课开展奔驰、躲闪力量及培育“做事认真、认真致志〞的品质任务的完成。在玩耍中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进展玩耍;教师做“老逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把玩耍做活了，健身育心的目的就到达了。五)完毕局部：1的状态，消退疲乏。2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。3、整理器械，宣布下课。[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育学生思考和分析问题的力量。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增加学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探究。并在美丽音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培育学生做事要有始有终的习惯。活动目标：170行。2、在体育活动中能勇敢前进。活动预备：活动过程：一、开头局部。1、幼儿听口令仿照小猫，边“喵喵“叫着边走路进入场地。2、“小猫“在“猫妈妈“带着下边念儿歌边开心地做操。儿歌为：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。“二、根本局部。1、幼儿分成两队，分别站在垫子〔草地〕前的起跑线。2、教师交待玩耍名称、玩法：“今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最终来到小河边钓〔捡〕起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。“3玩法。4、提示幼儿留意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别遇到树上的叶子。53~~46、小结玩耍状况。教师表扬勇敢参与熬炼、认真练本领的“小猫“，并告知大家，今日的任务完成得很好，“猫妈妈“格外满足。三、完毕局部。1、“小猫“跟着“妈妈“抬着“鱼篓“自然地走下场。2、带着幼儿回教室。活动目标：1、乐与参与数学活动2、能觉察物体的特征并进展分类3、初步培育观看、比较和反响力量。4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。5、有兴趣参与数学活动。活动预备：有颜色标记的鱼缸333活动过程：一、幼儿闭上眼睛做睡觉状教师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活仿照动作)起到外面去钓鱼好不好?幼儿边听音乐边钓鱼里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)教师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什请幼儿把大的鱼给妈妈吃。3今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。幼儿操作活动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!宝相互说说你的小鱼是什么颜色的。1、练习钻爬和平502、熬炼大肌肉力气，情愿参与体育活动。教学预备1、利用一条50250学方法与手段示范讲解、练习法、玩耍法。教师活动幼儿活动设计意图一、开头局部：“猫妈妈〞，幼儿扮演“小猫〞，一边喵喵叫一边走入活动场地。2.“猫妈妈〞带着“小猫〞做预备活动。扮演“小猫〞，一边喵喵叫一边走入活动场地。“小猫〞在“猫妈妈〞的带着下做预备活动。用情景的方法导入活动，把幼儿的兴趣一下子吸引过来。二、根本局部：“小猫钓鱼〞的玩耍。教师交代玩耍的玩法项本领——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河边’钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。〞请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观看动作要领和玩耍的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的欢快。幼儿是匍匐前进的〕其他幼儿仿照他的样子钻过树林，进展其次次钓鱼。1.听取教师交代玩耍的玩法。两名幼儿分别示范一。一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进展示范。幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲解、示范，练习等一系列的环节，使幼儿把握玩耍规那么，完成活动目标。三、完毕局部：做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。和猫妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客。活动的延长，对幼儿进展情感教育。教学反思幼儿天生爱玩，寻常总宠爱扮演小动物走独木桥、过小河等等，这是一个格外好玩的体育玩耍，孩子们能主动地投入，活动以爬、走为主题，依据小班幼儿特点，结合玩耍等方式寓教于乐，使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，并享受户外体育活动带来的乐趣。一、设计思路：孩子们都宠爱玩玩耍，音乐玩耍不仅供给了情节，而且布满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。?小猫钓鱼?这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，趣味性强，适合孩子们进展表演。活动中依据幼儿的年龄特点将教师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼〞玩耍玩中开展。二、活动目标：在玩耍情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼〞。情愿参与活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。三、活动预备：四、活动过程：一、情境导入看看、说说小猫去干嘛〔观看PPT〕师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？〔出示小猫拿鱼竿PPT〕是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：猜猜小猫要去干什么呀？二、赏识歌曲前半段“小猫去钓鱼〞师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。帮助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？带着幼儿演唱前半段。师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。三、赏识歌曲后半段，重点学习说唱局部师：小猫钓了很多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来听一听。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数四、完整演唱歌曲师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。五、音乐玩耍讲解玩耍玩法。师：教师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。第一遍玩耍。师：我要动身啰！小鱼们一起唱歌哦！3.其次遍玩耍。师：现在我请小朋友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？4.师：我们每个人都钓到鱼了，真快活，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。活动目标1、理解故事内容，知道做事要认真、要有急躁。2、能简洁复述故事。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、能分析故事情节，培育想象力。教学重点、难点重点：理解故事内容，知道做事要认真